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1、2022生物教学心得总结范文2022生物教学心得总结1本学年我担任七年级生物学的教学工作和档案管理工作，这一学年来我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学方法，与新课程共成长。在档案管理工作中能认真的完本钱职工作，按时完成上级指导下派的各项任务。首先我谈谈担任初七生物教学工作的总结一，加强学习不断进步思想和业务机能素质。本学年我是第一次担任初七生物工作的，对很多生物工作的认识理解做的准备工作不是很够，但是上级指导对我的工作才能的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无
2、涯，教无止境”，只有不断的学习，才能让生物学科有更好的青春和活力，我一直在课余时间积极学习，认真掌握初七生物知识，认真结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络认真学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如教师怎样与新课程同行等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担任教学工作，明确努力的方向，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的进步。让自己的知识不断累计，丰富了自己的知识量，为以后的教学工作做好更好的准备。二，让生物课程走入课堂。如何教好初七生物，如何贯彻国家生物课程标
3、准对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我认真学习新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及新课程教材。使自己教育教学程度跃上了一个新的台阶。三、如何通过生物课程让师生之间互动共同学习。作为一名数学专业的教师，在以前的工作理论中，我掌握很多的教学方法，能很好的和学生交流互动。同样我以饱满的热情来接收生物课程的工作。为了展现自己全面开展的才能，我决然承受了上级指导的考验。在以往的数学教学工作中，我能充分开展学生情感和态度价值观，使教师跟同学之间成为朋友进展互动开展。充分而积极的利用各种教学资，改变教学方法，学法。从而获得了很多珍贵的教学经历，
4、同样利用在生物课程中得到了明显的验证。在备课时，真多本班的实际情况，有针对性的精心备课，撰写教案。课后通过课堂的切身体会或疏漏，及时的记录学生在学习中的优越性和困惑性。通过这样的教学方式，我汲取了大量的教学经历，开发学生自主性学习，在本学年的第一学期，本班的生物平均成绩名列全县第一，可见我的教学方法得到了很好的验证，得到了学生的肯定。在不断的考虑探究中，全心的在学生中付出得到了成绩的回报，作为一名以数学专业毕业的教师，为自己的付出的工作得到如此的回报，感到无比的骄傲。教育教学是我们身为教师的首要任务，本学年我努力讲新课程的理念应用的课堂理论教学中，活用新教材，理论新理念，力求让生物课更具特色，
5、形成独具的风格以及教学形式，很好的进步了生物教学质量，是上级指导跟同事有目共睹的。在担任初七生物课程时，我坚持实在做好认真教学，结合本班的实际，灵敏的上好每堂课，真正做好课堂内容当堂完成。课后对学生的作业进展细致的修改，通过各种理论实验课使学生对生物课程产生浓郁的兴趣，同时也是为了以后各种教学累计经历，不让上级指导跟同事绝望。另外还通过授课后根据得失即使写些教后感。及时跟本班的班主任进展沟通，理解每个学生，因人而异很好的.改进教学方法打破学法，针对一些旧教材内容的陈旧，单一，脱离学生的实际问题。我积极对初七的课程进展开发跟设计。通过系统性的，阶段性的激发学生的热情促进学生的全面开展，对学生的学
6、习进展及时的平价，关注和技能理解掌握，更关注学生的情感与学习态度形成的和开展，既能发现学生的学习成果还能有花和开展他们的学习。四、在教育工作中能及时发现自己工作中的缺乏。首先表达在生物新课程标准的学习不够深化，在新课程的理论中考虑还不够多，不能很好的针对性的对教学方面的想法跟问题记录下来，进展很好的反思。其次，在教教研方面本学年加大了学习力度，虽然认真的研读了一些有关教研方面的书籍，但是在理论中不能应用的到位，没到达自己心目中理想的目的。最后，在生物教学中很多有特色有创意的东西好不够多，本想设置生物兴趣小组，但是由于各种原因没在现实中落实，在今后的教学中，我要多找出各个学科的兴趣，让学生学的有
7、兴趣，为生物学的做出奉献，一份耕耘，一份收获，在学海无涯的知识世界工作中苦乐相伴。我会本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2022生物教学心得总结2光阴飞逝，一个学期匆匆过去了，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经历可以汲取，也有失败的教训可以借鉴，先对本学期教学工作做一个全面深化的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作程度登上一个新台阶。一、教学方面1、充分备课在备课方面我投入了较多的精力，熟悉大纲要求，熟悉教材知识体系，理解学生原有的知识根底，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和打破难点。还要设计出文字简洁，脉络明晰
8、的板书，让学生对知识体系一目了然。2、向课堂要效率要想有好的教学效果和教学成绩，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，教师的角色是一个引导者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，教师的组织引导才能很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与考虑是教师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自己的时机，给他们更多考虑的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维才能会更好一些。3、教后记反思教学
9、是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与缺乏将是进步教学程度与教育境界的一种行之有效的方法。二、教学工作中的优点与缺乏1、优点二十一世纪，生物科学迅猛开展，越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以我在日常教学中注意联络实际浸透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈，学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境2、缺乏教学环节衔接不够自然，课堂秩序性稍差一些，
10、学生背记稍差一些，检查监视力度较小，对课堂上学生的反响观察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补缺乏，以期有更好的教学成绩。认真学习贯彻党的十_大精神，严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作情况总结如下：(一)认真学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学
11、习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。
12、重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(二)发挥教师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重
13、讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(三)调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发
14、挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。(四)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。
15、其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。2022生物教学心得总结3在这个学期的生物教学中，我一直积极考虑如何做好生物教学工作，希望自己能成为一名合格的生物教师，
16、使学生对生物学感兴趣，并竭力培养他们成为一个有生物科学素养的人。下面，我就把自己这一学年的生物教学工作做一个总结。首先是我在这个学年的教学中，我做得较好的部分：一、根本情况分析p 。生物学对于初一学生来说是一门新课程，虽然与他们的生活息息相关，但假设单靠平时的认知，他们是没法理解生物学知识的。因此，我在教学时运用实物对照、调查、实验、多媒体等方法，借助实物、挂图、模型等教具，让学生理解知识，掌握知识。如讲生物的特征时，为了让学生充分地理解生物的特征，我就让学生观察一盆活生生的花与教室中的粉笔盒(本来想用假花，但找不到)，让学生亲自地摸，亲自地想，引导学生自己得出生物与非生物的区别，这样，课堂中引进了一盆花，就使得课堂变得不一样了。在细胞的构造与草履虫的构造、花的构造等课时，我借助了模型与挂图相结合的方法，化抽象为详细。在讲到一些微观世
