《【最新教材】九年级数学上册第三章概率的进一步认识3.2用频率估计概率同步练习版北师大版0830336》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新教材】九年级数学上册第三章概率的进一步认识3.2用频率估计概率同步练习版北师大版0830336（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新教材适用北师大版数学2用频率估计概率知识点 1频率与概率的关系1关于频率与概率的关系，下列说法正确的是()A频率等于概率B当试验次数很大时，频率稳定在概率附近C当试验次数很大时，概率稳定在频率附近D试验得到的频率与概率不可能相等2在一个不透明的布袋中，红球、黑球、白球共有若干个，它们除颜色不同外，其余均相同，小新从布袋中随机摸出一球，记下颜色后放回，摇匀如此大量摸球试验后，小新发现摸出红球的频率稳定于20%，摸出黑球的频率稳定于50%，对此试验，他总结出下列结论：若进行大量摸球试验，摸出白球的频率稳定于30%；若从布袋中任意摸出一个球，该球是黑球的概率最大；若再摸球100次，必有20次摸出的
2、是红球其中说法正确的是()A B C D知识点 2用频率估计概率32017贵阳期末在一个不透明的口袋里，装有仅颜色不同的黑球、白球若干个，某小组做摸球试验：将球搅匀后从中随机摸出一个，记下颜色，再放回袋中，不断重复该试验，下表是试验中得到的一组数据，通过该组数据估计摸到白球的概率约是()摸球的次数n1001502005008001000摸到白球的次数m5896116295484601摸到白球的频率0.580.640.580.590.6050.601A.0.4 B0.5 C0.6 D0.74六一期间，小洁的妈妈经营的玩具店进了一纸箱除颜色不同外其余都相同的散装塑料球共1000个，小洁将纸箱里面的
3、球搅匀后，从中随机摸出一个球记下颜色，把它放回纸箱中多次重复上述过程后，发现摸到红球的频率逐渐稳定在0.2，由此可以估计纸箱内红球的个数是_5教材随堂练习第1题变式题调查你家附近的20个人，其中至少有两人生肖相同的概率为()A. B. C. D1图32162017宿迁如图321，为测量平地上一块不规则区域(图中的阴影部分)的面积，画一个边长为2 m的正方形，使不规则区域落在正方形内，现向正方形内随机投掷小石子(假设小石子落在正方形内每一点都是等可能的)，经过大量重复投掷试验，发现小石子落在不规则区域的频率稳定在常数0.25附近，由此可估计不规则区域的面积是_m2.72017贵阳模拟一只不透明的
4、袋子中装有4个质地、大小均相同的小球，这些小球的球面上分别标有3，4，5，x，甲、乙两人每次同时从袋中各随机摸出一个小球，并计算摸出的这两个小球上的数字之和，记录后都将小球放回袋中搅匀，进行重复试验，试验数据如下表：摸球总次数1020306090120180240330450“和为8”出现的频数210132430375882110150“和为8”出现的频率0.200.500.430.400.330.310.320.340.330.33解答下列问题：(1)如果试验继续进行下去，根据上表数据，出现“和为8”的频率将稳定在它的概率附近，估计出现“和为8”的概率是_(精确到0.01)(2)如果摸出的这
5、两个小球上的数字之和为9的概率是，那么x的值可以取7吗？请用列表法或画树状图法说明理由；如果x的值不可以取7，请写出一个符合要求的x值1B解析 当试验次数很大时，频率稳定在概率附近故选B.2B解析 在一个不透明的布袋中，红球、黑球、白球共有若干个，其中摸出红球的频率稳定于20%，摸出黑球的频率稳定于50%，若进行大量摸球试验，摸出白球的频率稳定于120%50%30%，故此项正确；摸出黑球的频率稳定于50%，大于摸出其他颜色球的频率，从布袋中任意摸出一个球，该球是黑球的概率最大，故此项正确；若再摸球100次，不一定有20次摸出的是红球，故此项错误故正确的有.3C解析 观察表格得：通过多次摸球试验
6、后发现其中摸到白球的频率稳定在0.6左右，则P(摸到白球)0.6.故选C.42005D解析 共有12个生肖，而有20个人，每人都有生肖，故一定有两个人的生肖是相同的，即至少有两人生肖相同的概率为1.61解析 经过大量重复投掷试验，发现小石子落在不规则区域的频率稳定在常数0.25附近，小石子落在不规则区域的概率为0.25.正方形的边长为2 m，面积为4 m2.设不规则区域的面积为S，则0.25，解得S1.7解：(1)0.33(2)不可以取7.理由：当x7时，列表如下：两个小球上的数字之和为9的概率是，故x的值不可以取7.当x5时，摸出的这两个小球上的数字之和为9的概率是.(答案不唯一，x的值也可以是4，6)
