《陋室铭》导学案15

《《陋室铭》导学案15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《陋室铭》导学案15（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、陋室铭导学案15陋室铭导学案15陋室铭导学案【学习目标】1、有节奏的朗读课文并读出韵味，并背诵课文。2、掌握重点文言词，疏通文意。（重点）3、体会作者的情感和把握文章的主旨。（难点）课时：一课时 【学习过程】一、【自主预习】（小组合作，预习交流）1、解题，了解作者及写作背景。1）题 目中的“铭”是指：2）作者及背景刘禹锡（772-842）,字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。作品有刘宾客 集、刘梦得文集。2、朗读课文2至4遍，用笔圈点出感受深刻的词句和不理解的地方。3、下面的词语你认识吗？（请特别注意黑体字的读音）陋室铭（）德馨（） 鸿儒（）案牍（）西蜀（）调（）素琴4、自学课文，借助书下

2、注解和工具书以及已有的文言知识，翻译课文。1）请写出你认为重要的词语，并解释。第1页2）请写出你认为重要的句子及其翻译。3）还有哪些词或句不会理解的呢？请摘录下来。二、【课堂学习】（一）课前小 热身。（二）听“陋室”：要求：听清停顿、重音，说说。（三）读“陋室” ：1、读准 字音，读准节奏。2注意句尾押韵的字，朗读韵脚要读得清晰响亮。3、朗读时语气要平缓，有些音节 要适当拉长。4、“往来无白丁；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”应读得轻些，才有韵味。5、用肯定的语气，大声的语调读“孔子云：何陋之有？ ”。（四）说“陋室”（翻译课文）1、学生自行结合注解疏通课文，圈出不懂的词句。2、小组交流讨论疑难

3、问题。3、 检测。（五）知“陋室”（整体感知）1、本文写了什么？陋室铭中哪句话能提挈全篇大意？ 2、作者是从哪几个方面 来写陋室的？请结合课文内容说说你的看法。（六）品“陋室”（合作探究）第2页1、陋室，陋在何处？（看课文：不放过任何一个向一咬文嚼字）2、陋室，真的陋吗？（思维角度：主人、环境、交往、生活）3、作者写陋室用意何在？（联系点：“铭”这种文体的特点。）（七）论“陋室”（拓展延伸，任选一题作答）1、在全面建设小康社会的今天， 同学们认为刘禹锡的道德情操和为人处世有哪些可取之处，有哪些不可取之处？请同学们 大胆谈一谈自己的看法！2、世上本无事，庸人白扰之。你是否曾经或正因为家境一般、相貌普通或者其他琐 事而烦恼、抱怨呢，读了刘禹锡的陋室铭一文，你有何感想？请静心思考，然后和同 学交流。（八）背“陋室”（课堂检测）归纳背诵的几种方法。（九）课堂小结：第3页感谢您的阅读，祝您生活愉快。