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1、学校质量评估的学习体会 今天学习了教师培训质量评估工具这一内容,感触很深，第一次感受到评估还有这么多学问。教师培训的质量和培训效果是培训工作的生命。保证培训质量，增强培训效果的重要工作之一是开展培训质量和培训效果的评估活动。培训管理者通过教师培训质量和培训效果的评估活动,了解和掌握涉及培训学员、培训内容安排、教学与研讨等各个环节中计划的实施情况，发现问题。并针对存在的问题，研究探讨解决问题的办法,保证教师培训工作始终处于良性循环状态。专题重点向我们介绍了几种常用的教师培训质量评估工具及其在具体情境中的运用。通过学习,初步了解了它的基础知识,知晓了质量评估工具有哪些，另外评估后还要学会统计和分析
2、,最后要得到反馈。这是非常系统的一套知识，这对培训工作非常重要，很适合自己工作的需要。 通过本专题的学习,我们认识了教师培训质量评估的常用工具,我想这在培训机构来说是很有必要的。我们学校的培训质量,虽然设有质量监控的问卷,对问卷的分析和反馈在一定程度上给我们教师提供了有关培训过程中的学员的基本感受和态度。但这种评估的问卷并不是没有问题值得探讨和改进。问卷中的许多问题是针对学员是否喜欢或者满意培训的某些方面而设置的,这在校方看来是非常重要的，因为通过这个问卷，领导很容易看见学员对培训过程和培训安排的满意程度,也就在某种程度上很容易依此为据对我们教师的工作情况给出评价和衡量。这种评估严重忽视了学员
3、在培训过程中应该负有的学习责任和学习行为,谁都知道学习的质量是教师与学员共同相互作用的结果,而不是单纯的取决于培训教师一方的周密安排和精心设计。据此，我们也应该把学员的学习态度、学习行为和学习结果作为重要的质量评估和考核指标。否则，有个问题就是我们无法回避和回答的，那就是我们评估的是教师授课的质量还是评估的是通过培训学员所产生的变化。显然后者显得尤为重要。 教师培训评估是教师培训工作中容易忽视的环节、又是非常关键和重要的环节。教师培训质量是教师培训的落脚点，教师培训评估标准是教师培训管理的依据，科学的教师培训评价机制将促进教师培训目标、教师培训实施方案的科学性和实用性。我市正在实施的教师继续教育培训电子档案管理，是教师培训科学管理的有效举措,我们要进一步研究教师培训管理的实施细则,确立目标明确、方案科学、形式多样、内涵丰富的教师培训管理机制。我们期待,通过我们教师培训机构研训教师的科学研训,必将促进我县教师队伍整体水平的提高。 第 2 页 共 2 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
