《变幻的花结》教学设计

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1、劳动与技术变幻的花结教学设计石首市小河口镇小学教师 李永红教学内容：学习花结的制作方法教学目标：1学习花结的制作方法，培养学生的动手动脑能力。2在制作的过程中培养学生的创新意识，鼓励学生编有创意的花结。教学重点：学习花结的制作方法，教学难点：创编有个性的花结。教具准备：缎带，订书机，双面胶，透明胶学具准备：缎带，订书机，双面胶，透明胶教学过程：一、导入新课。用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结，我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上，戴在小朋友的衣服上，还可以装饰在漂亮的礼品盒上赶快动手做吧！二、学习花结的制作。1观察思考。仔细观察，你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗？师：同学们，首先我们一起看大

2、屏幕。（课件演示1）师：请同学们观察单双蝶结图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答）2实践探索，激发学生探究师：那就让我们学编花结。（学生操作）（出示课题）师：同学们你们准备了什么缎带？（自由答）师：哪一组汇报一下你们的缎带最漂亮？师：好，老师这还有这样的缎带，请同学们看一看。（出示实物）挑选你满意的缎带，学习编制花结。（课件演示）3、学生研究实践：师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的缎带怎样编？（学生研究实践，老师辅助指导）4、师生共评：师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。师：谁来汇报一下你是怎样编的？（学生汇报展示）5、教师小结：单蝶结编制方法：（1）在缎带的一

3、端留10厘米折成一个圈。（2）将较长一端的缎带折向中心点，往下绕圈。（3）较长一端的缎带绕至后面。（4）继续绕向前，成为一个圈。（5）缎带向右，从短缎带的背后向前绕一个圈。（6）缎带穿过绕成的圈，使圈包住花结。（7）双手拉紧缎带的两个圈和两端，调整好比例，使它成蝴蝶结形。双蝶结的编制方法：（1）绕两个大小不同的缎带圈。（2）将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上。（3）用一根缎带在中心打结，并整理成形。6、评一评。你做的是单色蝴蝶结还是双色蝴蝶结？好看吗？三、课后拓展延伸。花结的式样多种多样，编制的方法也各有不同。借助书本提示，挑选自己喜欢的花结自己编制。四、板书设计：变幻的花结材料：缎带 双面胶

4、透明胶步骤：绕圈 圈包住花结 双手拉紧缎带五、课后反思：劳动与技术课虽说不是主科，但作为一门课程，也涉及到对学生的全面评价，如果评价不当，将会挫伤学生学习的积极性，如果评价得法，就能促进学生健康发展。刚接任这门科时，课堂上我对学生的评价只注重作品的评价，教学一段时间以后，我慢慢发现，学生在每次课堂活动中，每个人的体验和学习的结果是不同的。例如在编制单、双蝶结等教学活动中，有的组材料准备的比较充分；有的组组长对组内进行分工合作，很有条理；有的同学善于出谋划策，作品与众不同；有的组虽然编制的不理想，可他们组在编制完成后，桌面的卫生工作搞得干干净净 这样一次活动，它本身就包括了许多可评价也值得评价的因素。为了全面、正确地评价每个组，每个同学的活动情况，我逐步采取劳技课的学习活动从劳动技能、学习态度、创新能力、小组的合作精神几个方面进行了评价尝试，从中我发现这样的评价有利于发现每个学生的闪光点，使学生获得成就感，从而增强学生对劳技课学习的自信心。