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1、新民小学五年级数学高效课堂导学案班级： 姓名： 编号： 0107 日期： 9月18日 课题：小数的四则运算及解决问题 五年级数学组制【自研课】 （时段： 晚自习 时间： 后15分钟 ）旧 知 链 接预 习 指 导回顾整数四则运算的运算顺序？【自研课本第15页例题8的内容。】1、 自主观察各题，了解题意。2、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探任务，了解小数的四则运算顺序。【展示课】（时段： 正课 ） 一、 【学习主题】运用小数的四则运算解决生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。【定向导学互动展示当堂反馈】 导学流程自研自探 环节合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳
2、环节自学指导（内容学法时间）互动策略 （内容学法时间）展示方案 （内容学法时间）随堂笔记（成果记录知识生成同步演练）小数的四则运算主题一： 算一算,比一比计算下列各题,再与整数运算比较，你发现了什么？3410 282-15 （完成在随堂笔记1处）主题二：【自我探究】自学课本第15页例8。 找一找：找出例题中的已知和需求的问题?试一试：试着算一算剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的鸡蛋吗？思一思：思考你的解题思路，用你喜欢的方法解决问题？（完成在右边的随堂笔记2里）主题三：【知算理、我体验】生活中我们经常遇到小数连乘、乘加、乘减类的问题，你能自主编题吗？比比谁编得最有趣！（完成在右边
3、的随堂笔记里）（8分钟）两人小对子：对子交流针对自研成果给予等级评定。对子分享结合主题一，谈谈小数四则运算的运算顺序。八人共同体：1、学科小组长针对下列问题进行交流:冲刺：通过自主学习，说说本题的解题思路及相应的计算过程。挑战：组内分享自主编的题。2、课研大组长负责。准备：结合展示方案，有效分工（板书组、预展组、过关组）预展：各组针对规划的板书内容做好组内小展示。 （17分钟）主题型展示展示单元一主题：“生活大舞台，处处有风采”板书预展组黑板呈现例题8。建议：自主创设相关情境，分析题意，理一理此类问题的解决思路。过关组 针对第15页例题8的内容进行有效帮扶、力争过关。展示单元二主题：快乐学数学
4、！板书预展组黑板呈现主题三的内容。建议：谈谈你的计算顺序。过关组针对自主编的题进行有效帮扶、力争过关。（20分钟）随堂笔记1主题一： 随堂笔记2：例题7 我的四则运算顺序： 随堂笔记3：拓展应用：我来体验四则运算顺序 自主编题： 【评定等级】： （你的书写、格式规范吗？）同类演练：1、 课本第17页的练习题1题。同类演练1.先细心观察题意，再自主解答。注意书写格式及书写规范。2.理一理四则运算的运算顺序。另：每组一名代表上大黑板自主板演系？.反馈型展示（展示单元三）组长针对板书内容查检指导；全班针对演练问题自主完善互动拓展，规范整理学道。三层级能力达标反馈题 自评： 师评： 基础题：1、下面各题计算的对吗？把不对的改正过来。 126.343.66 720.814 1210 71.194 120 284.76 改正：2、计算下面各题。（1）19.46.12.3 （2） 3.24.77.8 （3） 180.923.93 发展题： 3、课本17页第4题。 提高题：4、根据要求给下面的算式加上合适的括号14.43.21.80.6（1）先算减法，再算乘法，最后算加法： （2）先算加法，再算乘法，最后算减法： （3）先算减法和加法，最后算乘法： 1、 精题自编入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗？
