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1、幼儿园音乐主题活动方案3篇(关于幼儿音乐的活动设计方案)下面是我整理的幼儿园音乐主题活动方案3篇(关于幼儿音乐的活动设计方案)，供大家参考。幼儿园音乐主题活动方案1活动目标：1.进一步熟悉歌曲，学会演唱歌曲;2.能运用身体各部分与同伴接触进行游戏，感受游戏的快乐。活动准备：小鸟的图片、音乐，小鸟头饰若干，树林背景。活动过程：1.发声练习：我爱我的小动物2.熟悉歌曲小小鸟(1)倾听旋律和幼儿一起一边手指游戏一边演唱歌曲;(2)幼儿自己边玩手指游戏边唱(手指游戏帮助幼儿熟悉歌词。(3)请个别幼儿到前面，与同伴两人玩手指游戏(一人用一个手指做小鸟)，边玩边唱歌(强化记忆歌词)(4)分别请几组幼儿到前
2、面自由结伴，同伴两人玩手指游戏;3.幼儿迁移手指游戏的经验，自幼结伴做游戏。(1)老师扮演小鸟和幼儿一起表演小小鸟，鼓励幼儿说说小鸟的各种动作;“小鸟怎样点头?”“小鸟怎样和同伴碰一碰?碰哪里?”(2)请个别幼儿到前面和老师一起找同伴表演唱小小鸟，并尝试在唱到“碰一碰”处，用身体各部分与同伴接触。(3)请幼儿自己寻找同伴边演唱边游戏。4.一边完整的唱小小鸟，一边做游戏。幼儿园音乐主题活动方案2活动目标:1、体会歌曲中朋友离别前的感情，珍惜朋友情谊2、学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。活动准备:1、将幼儿的座位排成圆弧状，椅子两两组合，每个组合间隙有空隙。2、音乐磁带。活动过程:一、听友谊的歌。1
3、、教师和小朋友在一起快三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌。3、播放磁带，幼儿完整欣赏歌曲。4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么?说的最多的是一句什么话?什么意思?5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧!6、听着这首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事?二、歌唱友谊。1、教师有感情的边弹边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。2、这首歌听上去有什么感觉?我们应该怎样唱?3、教师演唱，幼儿尝试跟唱。三、告别时刻。1、我们马上就要分别了，你想怎样与朋友到别?2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、
4、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲，表达自己的惜别之情。唱到最后，教师参与其中，在热烈的气氛中结束活动。幼儿园音乐主题活动方案3活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动过程：一、导入：1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。2、发声练习：(1)师生问好。引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从
5、天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。)二、展开(一)看图片学第一段：1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。2、理解分析歌词：(1)咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”(2)“小雪花怎样来的?”(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)3、语言节奏朗诵：(1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。(2)集体完整朗诵。4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低?”(下行音)(2)完整演唱两遍。(二)填编第二段：1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)2、朗诵歌词：(1)教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。(2)语言节奏朗诵。3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行?(1)学着第一段试着唱一唱。(2)唱第二段。(三)完整演唱两段。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么?”2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。
