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1、学校 班级 姓名 成绩 装订线装订线五年级语文期中测试卷 题号一二三四五六七总 分得分一、拼音部分。（10分）1、看拼音，写词语。（字如其人，请把字写工整）（7分）在yu tn（ ）xing yu shng y（ ）的阿炳爱那无锡的hu shn（ ）。那里树木cng lng（ ），藤萝摇曳。金字塔是i j（ ）的xing zhng（ ），它的ln ku（ ）像汉字“金”字。2、用“”给带点字选择正确读音。3分鸟瞰（kn n ） 暴躁（co zo） 掺和（he huo）战车千乘（chn shn）解数（xi ji） 曝（p bo）晒二、按要求完成下列各题。（字词部分）。（14分）1、按要求写成语（
2、0.5 10=5分）（1）.自从我校开展“我与书为伴”活动以来，我读了上下五千年学到了许多历史故事成语。如： （2）表示神态的成语： （3）街头巷尾（含一对反义词） 表示略读的成语： 2、用“虚”字组成不同的词语填空。（3分） 回首五年的小学生活，美好的时光我们没有（ ），和同学们热烈讨论，向老师（ ）请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（ ）的网络世界3用“ ”画出词中的错别字，并订正。（3分） 金壁辉煌（ ） 悲奋交加（ ） 专心志志（ ）星罗其布（ ） 山青水秀( ) 神态严俊（ ）4将括号里能与前面搭配的词用“-”画出来。（3分 ）树立（理想 决心） 端正（态度 目标）山河（华丽 壮丽）
3、 形势（严肃 严峻） 办法（美妙 巧妙）精通（业务 业绩） 三、妙笔生花。（句子部分）（8分）1碧蓝的天空挂着一颗颗闪烁的星星。（改写成拟人句或比喻句，使句子富有诗情画意。） 2那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。（改写成反问句，加重语气。3明天下雨。春游按期举行。（用关联词把两句合成一句话，使句子更简洁、更具体。）4、照样子，写句子。（2分）例：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 黄河是 的摇篮。 是 的摇篮。5我估计他这道题一定不会做。（修改病句） 6、读了阿炳、海伦的故事，你一定很受感动，请你创作一句自我勉励的话。_ _7、喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语的要求，将下列话换
4、个说法） 四、根据课文内容填空。（18.5分）1、他想起了师父说过的话，想到自己_,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了_ _,_ _,_ _ （2.5分）2、假如给我三天光明是美国作家 的作品，也是她的自传。她一生写下了14部著作。她这种 、的奋斗精神值得我们学习。像她这样的的人还有很多，如、等，我也学常用 等名言警句来激励自己与困难作斗争。（3分）3世界上有许多城市都有自己的雅号，如“ ”北京，“花都” ，“ ”伦敦，“你还知道“ ” 。（2.5分）4、 叶绍翁写的_和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“_，_。”已成为千古名句。你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，
5、把它默写出来： _，_。_，_。 （4.5分）5、600多年前郑和扬帆启航， 。今天我国太空第一人杨利伟 。（2分）6、兵马俑不仅 ，而且 ， 。这段话在文中起到 的作用。秦兵马俑 地 军阵的排列，生动地再现了秦军 、 的宏伟气势。这在 的雕塑史上是 。（4.5分）五、口语交际。（2分）爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加？请谈谈你的看法。 六、阅读短文，回答下面问题。（11分+11.5分=22.5）阅读一（11分）正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了
6、此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想“人总是要死的，有的（ ） 有的（ ）。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。 1、在括号中填上准确的句子。(0.5+0.5=1分)2、用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。(2分)3、“悲愤交加”的意思是。司马迁“悲”的是 ，“愤”的是，文中表现他“悲愤交加”的词语是 (2.5)4、司马迁想：我如果就这样死，就是 的死；就是 的死；就是 的死这样的死就是轻于鸿毛的
7、死。而只有 的死，才是重于泰山的死。历史上死得比泰山还重的人物有：、，死得比鸿毛还轻的人物有。（3.5分）5、读了这段话，我想起文天祥的一句诗“ ”，这是对司马迁的人生写照。（1分）6、把划横线的句子改成反问句。1分 阅读短文二（11.5分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志
8、、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 学校 班级 装订从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（1分）2、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） 3、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 学校 班级 姓名 成绩 装订线4、在文中找出下列词语的近义词。（1分） 缺乏（ ） 清晰（ ）5、给课文填上合适的关联词语，画 去文中不合适的词语。（1.5分） 6、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中
