《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班社会教案多篇汇总版植物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班社会教案多篇汇总版植物（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班社会教案20篇植物正文（1）中班优秀社会教案淡水用处大含反思【活动目标】1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个【活动过程】一、了解水的的用途。1、看录象，了解水的用途。2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。【讨论】1）这些地方为什么会变成这样？2）如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。1、观察地球仪，找找淡水在哪？2、讨论
2、：淡水越越少了，应该怎么样保护淡水？1）不污染水源2）节约用水三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。活动反思水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。根据孩子们对水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导。（2）中班社会优秀教案今天你微笑了吗含反思活动地点：河滨公园参与人员：中班全体幼儿和教师活动目标：1、通过春游的活动，让幼儿充分感受宣传礼仪的乐趣和意义。2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，知道游园的礼仪，并能够遵
3、守。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋2、家长配合讲述一些出游安全知识。活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、所带物品）。早上8：45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：斑马线等，增强幼儿的知识经验）。三、活动安排：1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。2、组织幼儿进行礼仪宣传活
4、动，今天你微笑了吗？让孩子们将笑脸送给过往的游客，让孩子们体验宣传的乐趣。2、各班级自由组织简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏等。游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏。4、幼儿和同伴分享自己带的食物（在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里）。5、教师与幼儿拍照留影。四、活动结束1、工作人员清理卫生。老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。活动反思：现在的孩子都是独生子女，在比较以自我为中心，都比较欠缺怎样给别人送去微笑。所以我觉得上这节课很有必要，通过这个活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。根据我班
5、幼儿在情感及认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。教师有感情地讲故事，不出示任何教具，依据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散幼儿注意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，只运用丰富的表情、优美的背景音乐表现故事，讲完后，提问简单的问题：（1）故事的名称；（2）有那些角色；（3）小蜗牛做了一件什么事？在第二环节中我鼓励幼儿大胆发表自己的观点。并层层递进逐步得出故事的含义：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它
6、把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。不足的是幼儿的倾听习惯不好，有小朋友在讲故事的时候，其他的小朋友听的不认真，接下我们要注重培养幼儿的倾听习惯。就微笑活动，根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。1直观演示法：运用直观、形象的教具进行表演示范，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件，将整个故事制作成形象直观的动画，既可以完整欣赏，又能分段播放，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。2
7、讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容，帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。帮助幼儿更好的理解事物的形象特点，并能较好的集中幼儿的注意力，为提高教学效果和突破重、难点做准备。3讨论法：在活动中，我将讨论法结合在讲述故事过程中。如：请小朋友而共同讨论：小蜗牛为什么不快乐？4提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。在社会活动中
8、我经常用以下模式：欣赏模式：引导幼儿学会理解作品内涵，鉴别作品的美及分析评价文学作品，使幼儿获得美的享受，唤起美的情感，陶冶美的情操。在活动过程中，通过教师生动形象的讲述，引导幼儿体验帮助别人的那种心情，感受作品的语言美，从而突破难点。发现模式：教师提供适于幼儿进行发现活动的教材，使他们通过自己的探索、尝试过程，发现知识。在活动中，请幼儿回忆、讨论故事中人物的对话，通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，充分体现幼儿的主动性和积极性。讲述模式：主要教会幼儿能准确地回答问题，恰当地说明自己的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲
9、述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。（3）中班社会活动教案让环境永远美含反思幼儿园中班社会教案：让环境永远美活动要求：1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。中班社会活动教案让环境永远美活动过程：（一）导入部分：小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上了一位小客人，你们看他是谁？外星人贝贝
10、出现引起幼儿的注意。（贝贝我介绍：hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。（二）基本部分：1、教师演示课件（13幅图），并提问：谁说一下他们这样做对不对？（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。2、他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？（幼儿回答）3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看
11、地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起？（幼儿回答）5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了拍手歌，小朋友想不想听？老师把拍手歌教给幼儿。拍手歌你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽家园永保持。6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。7、教师幼儿装扮图片幼儿园。（三）结束部分：秋
12、天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起好吗？还等什么，让我们快出发吧！教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（4）中班社会领域教案认知生活中的小麦含反思大大的馒头哪里？白白的面粉做出，白白的面粉哪里？黄黄的小麦磨出，黄黄的小麦哪里？农民伯伯种出。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。通过儿歌让本次社会教案深刻进入幼儿头脑，教育幼儿从小爱惜粮食。【活动目标】培养幼儿的动脑思考能力和反映能力，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯，引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人
13、们生活的密切关系。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。【活动重点】让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。【活动难点】区分出各种麦制品。【活动准备】1、按教学要求自制的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程；2、儿歌大馒头，哪里。3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。【活动过程】一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分
14、，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。3、游戏麦爷爷找孩子
15、。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？幼儿依次说：我是面包，是麦爷爷的孩子。我是饼干，是麦爷爷的孩子。三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯）四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。五、延伸活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食之不易，加深节约粮食的认识。儿歌：大馒头，哪里大大的馒头哪里？白白的面粉做出，白白的面粉哪里？黄黄的小麦磨出，黄黄的小麦哪里？农民伯伯种出。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（5）中班社会活动教案好看的花儿我不摘含反思一、学习活动（一）活动目标：1、通过本次活动，
