《培训师快速提升版权课程(TTT加强版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训师快速提升版权课程(TTT加强版)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、培训师迅速提高版权课程(TTT加强版)参与对象：专（兼）职培训师(征询师）、培训管理人员、职业经理人、持有公司急需储藏的专业技术的有关骨干、需要对下属实行系统培训的中高层管理人员、其她但愿迅速成长为公司内部培训师的人员。课程背景：为什么培训师培训充斥市场,但成为合格培训师的寥寥无几?为什么多次引入培训师培训，内部师资队伍还是无法建立?为什么公司培训体系建设说易行难？ST培训师迅速成型课程来协助您立即解决公司培训体系建设氛围、师资、课程三大资源瓶颈： 1、彻底颠覆受训者观念,从不肯分享到积极分享！立即解决公司内部培训体系建设的师资瓶颈! 2、超强多课程开发能力训练，立即解决公司内部培训体系建设的
2、课程瓶颈! 、受训人员的思维和学习水平激增,拉开培训师与一般员工理念差距,树立典范,由点带面解决公司学习型组织氛围建设瓶颈； ST是对数百位国内外培训大师进行深刻研究的成果!通过广泛的实地考察,我们组织力量对(国际原则培训师培训)、(国际职业培训师培训)等国内通行的培训师培训课程进行了如下优化:理念方面，彻底颠覆了老式培训师培训的认知基本，使受训者明心见性，清晰把握自己的真实目的,端正学习心态，稳定学习热情;练措施方面,ST挣脱老式培训师培训的演习为主的套路,以锻炼思维能力、研发能力、学习能力为核心,深刻剖析课程设计、内容组织、现场组织、效果渗入等多种环节的原理及实现措施，直指要害！ 工具方面
3、,ST放弃老式培训师培训提供的游戏或案例包，向学员提供真正从研发角度出发的工具和素材;学习规定方面，课程成果与本职工作紧密挂钩,摒弃一切华而不实的理念和素质训练，专人监督辅导,使学员回到工作岗位立即将所学知识转化为绩效！ ST培训师迅速成型课程三大基本理念:1、培训不是高深的专家能力，而是管理者的生存必须技能; 2、培训不是福利与员工学习,而是公司经验与技术传承的重要手段;3、不规定完美的能力构造,只要通过STT的系统训练，人人都能立即成为培训师！ ST由拥有丰富经验的课程研发专家现身说法,两天时间让公司内部技术迅速沉淀、立即传播!打破老式TT与PTT与专业脱节的技巧观念，直指课程组织的要害!
4、让您在两天时间内完毕从专业人员到课程设计者再到培训实行者的重大转变。 课程对象:持有公司急需储藏的专业技术的有关骨干、需要对下属实行系统培训的中高层管理人员、其她但愿迅速成长为公司内部培训师的人员。 课程规定：1、参训学员应具有大专以上学历,三年以上工作经验； 2、每位学员课前必须按照讲师规定完毕课前作业，未完毕作业的学员严禁参与培训;培训效果:1、课程结束时,学员立即有能力做到:、独立设计符合教学规定的简朴课程大纲和培训材料 3、登台清晰解说自己的培训内容 4、独立组织课堂讨论、演习及点评5、按照教学规定的措施进行自我学习和发展 课程大纲:一、ST导论 1、你拥有培训能力吗? 2、击破培训师
5、素质的六大桎梏 、培训师资格自检：什么样的人才有资格成为培训师？ 、掌握培训技能的意义 5、TT威力初体验:三秒钟消除演讲恐惊症二、培训师的真实核心技能 1、是什么挥霍了我们的时间:虚假培训师技能剖析2、混淆教育、演讲与培训的恶果 、内部培训师与商业培训师的异同4、透视优秀培训课程的三条主线5、判断培训课程优劣的准绳-成功学类课程分析 -NP及九型人格课程分析-管理技能类课程分析-管理素质类课程分析 6、拨开迷雾：窥见培训师高速成长捷径三、运用课程统筹,决胜千里之外1、从科特勒行动销售看培训课程设计误区2、老式内部培训盼望、STT对公司内部培训课程效果的新规定4、课程统筹的对象和目的 、编、导
6、、演观念在培训课程设计中的滥用 6、影视“编、导、演”与课程“编、导、演”的主线区别7、课程设计基本:蒙太奇法 四、“编”课程：如何进行有效的课纲统筹 1、课纲统筹:目录？应付？还是课程的有机体? 2、经统筹的课纲VS未经统筹的课纲3、多套主流商业公开课大纲展示与解析、如何定义有效的课程目的 、内容与目的的关系 6、STT卓越课纲设计四连击 7、演习：实战迅速课纲设计 五、“编”课程：如何进行卓有成效的课程内容统筹 1、课程内容统筹基本:成人培训心理学 、课程内容的三大基本组合形式、巧妙运用内容统筹抓住学员的心 4、内容统筹心法:穿越历史的佛门三慧法则5、极富思想深度的课程是如何设计出来的：C
7、P构造整合术 6、简朴易用的4C幻灯片设计技巧 7、收获成果：现场迅速研发练习 8、实用幻灯片设计工具分享 六、“导”课程：成功控制课堂要素，完美达到培训效果1、培训课堂的大循环和小循环 、完美课堂很简朴：两大核心点的控制 3、如何设计一套有韵律的课程4、如何解决培训中枯燥乏味的内容5、老式培训师培训课程解决时间过长或局限性的误导技巧分析 6、STT强大威力再体验：根治所有培训现场时间问题 7、实战演习：大纲及PP设计强化训练七、“导”课程:设计课堂演习，当场展示培训效果 1、实操练习在卓越课程中的地位2、演习的重要类别和形式3、出名讲师高品位商业培训课程的演习分析 -蓝海战略演习分析 -培训
8、管理演习分析 -绩效管理演习分析 、成功现场演习的三要素 5、现场点评的失败之处大汇总 6、培训师如何进行引人入胜的现场点评 八、“演”课程：培训师讲台体现的核心套路 1、对讲台体现技能的对的结识 2、S培训师心态控制技术 3、培训师讲台体现的核心基本套路表情套路 -姿势套路-发音套路 4、破一切套路之法：色即是空,空即是色九、STT培训师知识成果增值管理法 1、老式培训师的课程和知识为什么会贬值?2、ST培训师知识创新捷径 3、培训师课程二次开发素材五大来源解析 4、新课程超迅速出炉技巧、公司培训体系建设必备知识：培训课件管理与传承 6、培训师的终极秘笈(威力过于恐怖,仅限课程现场口授）十、三分钟突破“看电影学管理”的创作难点等。
