《2022年春季学期小学语文教研组工作计划（精选7篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年春季学期小学语文教研组工作计划（精选7篇）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年春季学期小学语文教研组工作计划（精选7篇） 时间过得飞快，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份方案吧。则我们该怎么去写工作方案呢？下面是小编为大家整理的2022年春季学期小学语文教研组工作方案精选7篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。春季学期小学语文教研组工作方案1一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以?小学语文课程规范为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效发展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文
2、的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情发展教研活动。3、发展丰盛的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入发展教材、教学用书及课程规范的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，
3、构建“学习型教研组。1认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。2坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了加入学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。3教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。1以提高课堂教学质
4、量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。2抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安顿好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。3加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研氛围。4重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改良意见和倡议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头叙述能力和创新实践能力。另外，平时作
5、业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做规范答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3、积极发展教学研究活动，提高教研水平1根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究工作。2教研组根据学校教学方案要求，积极发展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。3完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各
6、年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充斥生命力的课堂，充斥人文关心的课堂，充斥问题探索的课堂，充斥语文魅力的课堂，充斥教学智慧的课堂。4积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师发明学习和锻炼的时机，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。5师徒结对，同伴互助，骨干引领，自我反思。“师徒结对，同伴互助一直是我校的教研特色。但由
7、于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。6继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。7激励教师发展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。8继续发展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题发展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研
8、究水平在研究的过程中得到进一步的提升。四、各月活动安顿：二月1、制定方案，交流各年级语文工作方案。2、集体备课。三月1、校内公开课。2、主题研讨。四月1、校内公开课。2、语文活动。1一、二年级写字比赛。2三、四年级钢笔字比赛。3、教学常规检查五月1、校内公开课。2、期中考试研讨交流。3、语文活动1五、六年级作文竞赛。2三、四年级趣味语文竞赛。六月1、校内公开课2、五、六年级手抄报比赛。3、各年级制订期末复习方案。4、教研组工作总结。5、期末复习考试。春季学期小学语文教研组工作方案2一、指导思想以部编版新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学办法和策略，提高课堂教学效率，提高
9、教师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化，努力营造开放的适合主体开展的教学气氛，培养学生的创新意识和实践能力，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的开展，全面提高学生的语文综合素养。二、常规工作：一根据需要学理论，学好理论促实践。1 、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。2 、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。3 、坚持业务学习、教研活动制度。1继续组织教师认真学习语文新课程规范，
10、关注教育教学类杂志中关于课程规范的专栏，全面、深刻地领会课程规范的精神和要求。在教学实践中不断探索，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。2认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。二强化备课关，向课堂教学要质量。1 、加强备课。在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，防止上课马虎，然后搞题海战术的做法。电子备课应在集体备课的根底上突出自己的个性，避免机械照办，一成不变。课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。尝试建立“高效、
11、共享、反思的新型备课方式。2 、继续发挥组内的优势，保持原来坚持的课前集中对所教课文进行交流研讨的做法，努力达成共识，缩小老师教学之间的差别，以更好保证课堂教学的有效性。力求体现“扎实、真实、朴实的教学格调。在课堂教学时尤其注意写作办法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。3 、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的办法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。4 、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人人参与评课，及时自我反思。在不断的
12、磨课过程中提高自己的课堂教学能力。每位教师能认真上好组内公开课，并加强相互之间常态课的交流。三其他方面：1、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学办法，提高自己的业务水平。2、坚持发展“上课、听课、评课活动。每位老师每学期至少上一节公开课，主评一节课，听课每学期不少于 10 节。在较为成功的组内课的根底上负责向全校公开教学。平时能开放课堂并多听家常课，对同一课文进行多人研究，形成智慧的碰撞。3、继续重视学生良好的学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审
13、题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续开展打下坚实的根底。4、继续加强课外阅读训练，充沛调动学生多看有益的课外书籍的积极性。通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素，提高认识效率和语言叙述能力。在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和调控作用，可适当配合发展面上的语文学科活动或相应的检测来促进学生课外阅读的积极性。5、认真有效地做好培优补差工作。教研组可组织一些专项知识的调研过关，以方便各教师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。三、重点工作：一树立正确的备课观，切实提高备课质量。1、各教师能树立正确
14、的备课观，认识到备课对课堂教学，对教学质量，对自我开展的重要意义，从而能落实行动，戒浮戒躁，独立钻研教材，合理取舍现有资料。2、继续保持课前对所教内容的集体研讨制，集思广益，智慧碰撞，为更为合理、有效的课堂教学保驾护航。3、吸取上学期由于荒废平时积累而造成教学反思质量不高的教训，在本学期要提高认识，上课结束后能及时记录下点滴修改、体会。二努力探寻阅读教学与习作教学的有效结合点，让课堂发挥更大效能。1、面对好多老师把大量精力投入作文教学 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的现状，努力寻求课堂阅读教学与作文教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能，把教师从惨重的修改负担中解放出来，让孩子能在潜移默化中习
15、得办法，在专项作业设计中提高作文、阅读能力。2、教师能真正抛开“露丑的思想包袱，在组内形成多位教师研究同一典型课文的风尚，真正形成思维的碰撞。三注意学生学习品质、学习习惯等非智力因素的培养。为了能让教学更好地发挥效能，教师要尤其注意孩子学习品质、学习习惯等非智力因素的培养，师生之间努力营造平等、和谐的气氛，充沛调动孩子学习的积极性和学习的兴趣，培养良好的学习习惯。四、月重点工作安顿因疫情影响开学时间，故可随机调整安顿：二月：1 、钻研教材，制订语文教学方案，每人认真制订科研方案。2 、树立正确的备课观念，用以指导自己的教学，为提高课堂教学效率提供切实保障。三月：进行第一、二单元网课听课笔记，并做好相对应的学习任务安顿。四月：1 、进行第三、四单元的教材研究，同样做好听课笔记。2 、做好教学计划，进行小组分工定制教学计划。3 、做好开学准备工作迎接线下教学。五月：1 、研讨第五、六单元教材。2 、继续发展丰盛多彩的语文学科活动，提高学生对语文学习的情感。六月：1 、着力对学生的各知识板块分类过关，致力于学生语文知识能力的面上过关。2 、加强补差的力度，提高补差工作的质量。3 、认真撰写教学反思，扎实教学
