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1、主动教育教学教学设计备课组三年级 语文 组主备人李红云议课时间课 题 习作指导 我的自画像课时数1上课时间教材解读：（1）让学生懂得行动。我的自画像是三年级的第二次作文，我觉得指导时重在激发学生产生“心动不如行动”习作激情。课程标准强调要在实践中进行习作。我想这次习作训练可以充分体现其中。（2）让学生明白文章中还有图。在指导过程中可以让学生画画自己，让图走进习作，这是非常有意思的。这也是生活中我们常见的。在这次作文中，我们应该引导学生明白，作文可以有图的加入，使得自己的作文更生动。3）重视交流与合作。写作的兴趣和自信，作为一种内驱力，还来源于在写作的合作和交流中所产生的成就感。努力创设一种氛围
2、，使学生愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。并重视修改，以及修改中的合作。（4）这也是一次幽默习作训练。让幽默走进教材，让幽默走进习作。在指导过程中可以引导学生写得风趣些。学生自己写自己，是很好玩的，把自己写的读给同学听，课堂内会笑声不断。（5）学生写作能力较低，大都是语言、思维方面的问题，一般表现在语感不强，语病较多，思路落人俗套，思维陷于混乱。因此，本次习作以发展语言能力和思维能力为重点。教学目标A类：1、指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。B类：2、培养写作的兴趣和自信，发展语言能力和思维能力，让孩子愿意写作、热爱写作。C
3、类：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑想办法。培养孩子遇事善于动脑筋想办法。预习作业1、 通过镜子、图片观察自己2、 给自己画一张相。3、 请教他人对自己的优缺点的了解。课时学生学习活动（注明小组或个体活动）教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）第一课时小组： 个体：1、进入“少儿达人秀”比赛活动现场。2、听清活动要求。 第一版块：【 3 分钟】一、 创设情境，激趣导入。1、 导语：师：同学们下午好！欢迎大家参加“少儿达人秀”比赛活动，我是主持人菲菲，今天的比赛很特别，因为你们既是参赛的达人，又是评委。希望你们在比赛中秀出你的美丽，亮出你的风采！今天参赛的主题是：向大家做自我介绍。2、
4、师板书：他有个好听的名字我的自画像）比赛活动分为两个阶段，第一阶段顺利过关才能进入第二个环节。有信心吗？ 个体：进入活动第一季：夸夸自己的模样1、看屏幕，弄清介绍要求。2、同学上台展示自己的画像，并夸夸自己的模样。3、小评委点评。4、看屏幕，学习范文的写作方法。小组：5、讨论：你喜欢哪一段，写得好不好，为什么？个体：6、集体交流。7、生简单的写一写自己的外貌。小组：8、作品分享。第二版块：【 4 分钟】二、活动第一季：夸夸自己的模样师：活动正式开始！请每个小达人说说自己的模样。（1）看大屏幕的提示，说说应该怎样介绍？师相机板书：模样 ：真实 抓特点 有条理 （2）同学上台展示自己的画像，并夸夸
5、自己的模样。师：前几天，同学们不是给自己画了张相吗？哪个达人先来展示自己的画像，并夸夸自己的模样，（勇敢的孩子是最阳光的）请小评委仔细听，一会儿评一评他夸得怎么样，可不可以进入活动的第二季。（3）指名评委点评。（4）习作指导。师：我们还可以把刚才夸自己模样的话写一写。课件展示：图文（一幅图及两段话）。师：看，一个同学是这样描写他的外貌的，你喜欢哪一段，写得好不好，为什么？生自由读，边读边想，并点评。师相机出示课件并做指导：特点（个子 胖瘦 面容 五官 衣着） 顺序 ：先整体，后细小部位 （5）生简单的写一写自己的外貌。（比赛计时：8分钟）课件出示“小助手”（6）作品分享。小组：进入活动第二季的
6、比赛！也就是秀出自己的特别之处。1、你还有哪些更令人佩服的地方，有哪些与其他人不同的地方，快给大家秀一秀吧！方法有两种，一是把你多种特点进行介绍，让大家了解你、佩服你。二是把你最拿手的一项或两项进行详细的介绍，这样印象深刻，突出特点。个体：3、 小达人先来展示自己的风采。4、评委点评。5、听师习作指导。6、生简单的写一写。（边写边评）第三版块：【6分钟】三、活动第二季： 师：你们真棒，所有达人都可以进入第二季的比赛！也就是秀出自己的特别之处。板书：性格 优点、爱好 特长 缺点（1）师作指导。（课件展示）（2）同学上台展示自己的特别之处。师：人美不在外表，内在的美才是真正的美，你还有哪些更令人佩
7、服的地方，有哪些与其他人不同的地方，快给大家秀一秀吧！方法有两种，一是把你多种特点进行介绍，让大家了解你、佩服你。二是把你最拿手的一项或两项进行详细的介绍，这样印象深刻，突出特点。师：哪个达人先来展示自己的风采（3）指名评委点评。（4）习作指导。师：我们也可以把刚才夸自己特点的话写一写，再加上刚才写的外貌就成了一篇很美的文章。课件出示作文两篇 方法有两种，一是把你最拿手的一方面进行详细的介绍，这样印象深刻，突出特点，这一种写法作文的题目可以根据特点来写：爱哭的我 粗心大意的我 热爱劳动的我。二把你多方面的情况进行介绍，让大家了解你、佩服你。这一种第一种写法作文题目可以是：我的自画像 这就是我 （6）生简单的写一写。（边写边评）个体：第四版块：【17分钟】四、结束教学：大家真厉害，全都是阳光儿童，还有很多的话要写，留到下一节课再写吧！板书设计 我的自画像 介绍外貌 ：模样 真实 抓特点 有条理 介绍风采 ：性格 优点、爱好 特长 缺点 结 尾 ：提问式 总结式 课后反思1
