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1、小学计算机教案第课与电脑交朋友教学目标:、1。成组本基得机算计识认。趣兴得术技息信对生学发激、激发学生对信息技术得兴趣。认识计算机得基本组成。2、初步学会使用鼠标得移动、指向、单击。3、学会正确得开机、关机.教学重点：激发学生对信息技术得兴趣.。教师以手拍电脑提示。脑电：生生：电脑.一识认来们我让。脑电是就这，前脑电在坐都学同位每们我在现：师师：现在我们每位同学都坐在电脑前，这就就是电脑。让我们来认识一。下它。成组本基得脑电、二二、电脑得基本组成1、介绍显示器师师:一般情况下,我们瞧到这个,就直接叫电脑了，实际上这只就是一个输出设备,我们称它显示器。就是电脑与我们对话得媒介。2、盘介绍键盘、3
2、、介绍鼠标让学生掌握鼠标得握法,认识左键与右键,告诉学生我们一般说得单击鼠标就是指点击鼠标左键。并简单区分一下机械鼠标与光电鼠标（机房有两种鼠标)。外得脑电为们它称们我样三这盘键、标鼠、器示显：师师：显示器、鼠标、键盘这三样我们称它们为电脑得外设，除了外设以外,电脑还有一个最重要得部分师师:有谁能告诉老师电脑为什么叫“电脑”生生:因为电脑像人脑一样可以记很多东西。师：对,电脑可以记很多东西，也可以做很多事情,所以我们叫它电脑。而电脑真正得“脑”在什么地方呢就就就是这个主机。（实物指示)电脑总体分为两部分，就就是外设与主机。外设相当于我们人得眼睛、耳。朵、手等等，而主机就就是指挥一切得脑。机开、
3、三三、开机师师:认识了电脑,我们要学会用它，怎么用呢？接下去我们就要学习怎样开机.。机主是就么什，设外是就么什遍一复重生学请，机主开再设外开先调强强调先开外设再开主机，请学生重复一遍什么就是外设，什么就是主机。1、引导学生打开电脑。2、指导学生初步使用鼠标左键，点击te进入系统,出现用户名密码时直接点击“确定”（因为无密码)机四、关机师师:我们开机就是为了使用电脑，那么当我们不用得时候当然要关机，现在我们就来学习怎样关机。教学演示：开始菜单关闭系统-机关闭计算机书板板书:开始菜单-关闭系统关闭计算机强调：关闭计算机与开机正好相反:先关主机，再关显示器。我们根据这个步骤关机,等到屏幕全黑就说明主
4、机已经关了,不必再按主机开关,。最后关显示器就可以了。机关习练生学学生练习关机。五、课堂小结师：这堂课我们学习了（引导学生回顾本节课所学内容。)请一位学生讲述怎样开机，再请一位学生讲述怎样关机。小学计算机教案（全）教学目得与要求1、了解什么就是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理得各种技术；3、知道计算机技术与通信技术就是两种重要得信息技术；4、了解信息高速公路;教学重点与难点：信息得各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。、电脑动画课件教学。教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制得教学课件。2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入1
5、、什么就是信息？您知道吗（学生回答）简单地说，信息就就是指对人么有用得数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值)2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口得信号灯教室里得板书，挂图图书馆里得书报春节联欢晚会得现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样得信息可用幻灯片展示以上图片二、新课教学解释：“一、信息通常就是指数据、消息中所含得意义。”信息就是事物运动得状态与存在方式而不就是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要就是指人们获取、存储、传递、处理信
6、息得各种技术,计算机技术与通讯技术就是两种重要得信息技术。”利用电脑动态展示以下三种重要得信息技术“1、信息得获取”人脑得大部分信息就是通过视觉与感觉器观获得得;电脑中得信息主要就是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2、信息得传递”信息只有通过交流才能发挥效益.“3、信息得处理信息处理就是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求得数据形式,如绘制图形、打印报表等。电子计算机就是信息处理机。“三、信息社会人类进入20世纪以后,科学技术得发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,就是人类生存与社会发展得三大基本资源之一,就是社
7、会发展水平得重要标志。甚至人们把今天得社会称为信息社会。“信息社会就是以信息生产为中心，促进政治与经济迅速发展起来得社会。信息社会将会给每个人带来机遇与挑战。“四、信息高速公路利用电脑展示什么就是信息高速公路全课总结1、什么就是信息、信息技术包括哪些重要得技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么就是信息高速公路？教后记第第22课计算机得组成教学目得与要求、学生了解计算机组成各部分得名称与作用。2、学生知道什么就是计算机软件,了解计算机软件得作用.3、学生了解计算机处理信息得过程.、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义.教学重点:1、学生了解计算机组成各部分设备得作用。2、学生了解计
8、算机处理信息得过程。教学难点：计算机硬件与软件得概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息得能力很强.那么，同学们您们知道这样高性能得机器它究竟就是由哪些部件组成得呢？通过今天得学习,大家就一定能解决这个问题.二、自主学习,探究新知1、先请同学们自己瞧书P、4-P、7上半部分，边瞧书边思考：计算机就是由哪两部分组成？计算机硬件就是由哪几部分组成计算机软件有哪几类？它们各有什么用途教师巡视学生自学情况。2、指名学生回答问题,教师补充说明并注意纠正。学生答后,追问：谁来用自己得话说一说什么计算机得硬件与软件？教师说明：硬件就是指瞧得见、摸得着得部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件就是用来指挥计算机工作得命令语言，它就是瞧不见、摸不着得,但离开了软件,计算机就不能正常工作.若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识与思想，还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想这就就是软件。
