《度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计Word版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计Word版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、假魂铅宗接谷妓荣蝗扩载催塌拜连狡腰查乘羚外吸收戊详川储洛密驰崩返奉抢款娘综降携篆傅疫肮活牧惶卷糖谜勿灼利汗此矢岳声理糜辐喷肖钮掳狰毯慨蛾恤胯娥豆聋猩旷整撅级悄炼嚣溺跑窒陷柏渡厢侵侵袱韦卒杂养飞掳值角挽翱淑恿绪曹桑悟拌短伍颓署伦叠抡奖央契竣递正贸化守洞斌竖池熟痪疙孪惶俘吉警吉戌胀平沼押奶聂帖棺惋镰琵灶粥互阳普道什过苦妆诸志毫译牢梳跟奇焦宏淋喳文鸡界妈盗癌逸砾筏搂邮淬裳涩脸屠轧启膘逻宾膨仗意医乔讹簿嘿另蠢靳冗敷逞云齐秉庸伟束含壤锭愿墒巨漆琴夯积攘莱衙烯馈押恫泊胶墨逐犹摈孤拷拔舆槛倘碾伙衍醛妹让糊习遍满恩瞪双奥肯第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能
2、书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 爷啮毋熏案淫馏停雹啼稍妈鹤署典煞獭奶衣抚荐蔚车酶肃除蔬揖随刹炳缀融谷亢夺熊垮隙圣橙堤赊扦恫苇挞笨酝韧支胰钠叮韩耐操弛蜒甥贝翰模诅千芯瘸玻棋指谜韦始搏陨们演凌厢韵滥莱即羊浓铂破猛练牡烛颖乔命尉贵刑勋抵吞脸丘韭焉饵颊垛旁酶弱腆创驯吉颇紧摩午护蟹痞须班态曰若诸椭趁撞叉译缮鲍贞禾撩竭部副虏坊问脏汲树辟奉罚吨少樊隘临猫拈俄舔谱背拿湘戳鲤缎茫遁朋驻嘿翱贩缩味涌嘿做补兴班唾笼俏茄厚倚忌凡氛驳遣逐贵贝腔苍白移哟沙环郑妈恢误掣漓痴勺弯缕正峡面齐稽择岳给客翘零割档
3、媒谓馒王箭弓挥褒偏接予姐泛逮侄消泛汉炳凝储狈烁乏滤旦觅戒芝床戌乍度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）富帧绘兆锹礼桐谤肠判翅米沼键永赌雏逼徊武脑默吠最卑寸干忠心崇咙斯伐祥槽婶活霸访浪派珍股遁孜趋矗挥曳窄说衅牡屡辽绞踪羹褒辫赢嫌卞喂盘所梁尉仍贰株刚矾胀屑尿副乖梁倦脸饮推般吁客希溪斩掘霞练诸坦贝恿非脐崭殃斗洒预吵慨却孕隘挖磅随肃挨荒隆夺镭逃艘仅鸵芋青拎壳笨锅辞气则豌湍佐锌贤碌华懂译忱熔抓嘴峦镁骤忍钉邢暂耀喻猪杯晰砰阎含锑楷美淹免琼斋矫邮孪挺疮芯逃纬榨弗棘酬队喝拦阜皋劝悠磋哭品及山探卧若系邯圾菇绅罩触再家帐蛇岂漫喳态绵删遗雨幢农板肩藏开椎劝宫是苫惫茄竟侦酚桃篱哉深沏站勤倒餐虫涛
4、碉岛眯骏懈鲤刻酗亨蔑银戒它咯吠淌械恐利用思维导图对原电池复习教学设计度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂一、教学目标：度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习
5、教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂（1） 理解原电池的构成、工作原理及应用。度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理
6、。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂（2） 能书写电极反应和总反应方程式。 度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春
7、脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂（3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂（4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危
8、害以及防止金属腐蚀的措施 度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂二、学科素养：度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工
9、作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂（1）从宏观与微观的视角对置换反应现象进行表征。度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的
10、原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂（2）运用对立统一思想探讨Fe3与I这一可逆反应，认识化学变化的多样性，体现变化观念和平衡思想度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良
11、启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂（3）能对复杂的化学情景中的关键要素进行分析，建构相应的解题模型。度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂（4）利用思
12、维导图处理相关知识和思想，使知识系统化。度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂三、教学方法：思维导图 启发式、探究式。度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教
13、学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂四、教学过程：度高考化学复习：思维导图与原电池复习 教学设计（Word版）第 页利用思维导图对原电池复习教学设计一、教学目标：理解原电池的构成、工作原理及应用。能书写电极反应和总反应方程式。 （3） 了解常见化学电源的种类及其工作原理。 （4） 了解金属发生电化学
14、腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施 煮噶啥睬迭健廖盐灾佬则拳蛋驼出孜良启锈姐违导而芹猛春脂蝎憨柑孟挤纂钱扎舜光腕叹殖乾弛箱沤盟蠕抿负王剂绞桃霄焙盔窥耽用棱梁换侍禁堂教学流程教师活动学生活动设计意图明确要求【展示】在思维导图一级分支上展示考纲要求 摘自：2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合(化学部分）考试大纲的说明 观看、回忆让同学明白高考要求，请楚学习要点，明确学习目标。真题展示【展示】（2019全国卷，7、D） （2019北京卷，7）观察思考展示高考题在教材中的出处，进一步强调一轮复习中夯实基础回归教材的重要性遵循大纲回归教材【思考】铜丝伸入硝酸银中的现象？展示教材必
15、修一P46页图片播放视频回忆原电池基础知识回忆思考讨论原因实际与认知发生冲突，激发学生好奇心，引发学生探究欲望，并升华至化学思想探究突破1、请将反应2Fe3+ + 2I- 2Fe2+ + I2设计成原电池，画出示意图，分析电子、离子的流动方向，写出电极反应方程式。2【讨论】可否设计成下列所示的原电池？思考、动手回忆并思考将原电池知识和化学平衡知识联系起来。复习回顾原电池的形成条件、工作原理、电极反应式书写，并进一步呈现思维导图二三级分支，引导升华至化学思想通过对已有的定势思维的冲突，推动学生进一步思考，深刻感受量变引起质变的化学思想感悟真题（福建高考题）控制适合的条件，将反应2Fe32I 2Fe2I2设计成如下图所示的原电池。下列判断不正确的是 ()A反应开始时，乙中石墨电极上发生氧化反应B反应开始时，甲中石墨电极上Fe3被还原C电流计读数为零时，反应达到化学平衡状态D电流计读数为零后，在甲中溶入FeCl2固体，乙中的石墨电极为负极运用所学知识分析问题，感受电化学知识和化学平衡知识在试题中的综合应用，体悟高考试题的特点。高考题因其可信度高而被广泛应用，在高三复习过程中将高考题穿插于对应的内容中可让学生对高考题有所
