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1、春的消息科目语文班级 二（ ）班课 时1课时备课时间 课题春的消息2 课 型新授上课时间 年 月 日学习目标1、在朗读、背诵中感悟诗境，体会作者看到春天来临时的喜悦之情。2、合理展开想象，用自己喜欢的方式表达自己对春天的喜爱之情。教材分析学习重点：体会作者看到春天来临时的喜悦之情学习难点：体会作者看到春天来临时的喜悦之情板书设计（总课时 ）一、创设情景导入课文 播放春天在哪里的音乐，让学生一起唱。春姑娘无论走到哪里，哪里就会变得生机盎然，但它又是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的，得我们仔细地找才能发现他的踪迹。我们班的火眼金睛们，请擦亮眼睛，去这优美的诗歌中找一找春的消息吧！ 二、品悟诗情
2、1教师引导学生读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？（或通过你最喜欢春带给你的那个消息？来进行深入学习）第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“盼望”“整整”引导孩子们去体会渴望和欣喜的感情。 （本节有一个拟人句，你是怎样理解的？）预设问题漂白：使本色或带颜色的纤维、织品等变成白色。在本课指小鸭在水中游来游去河水使小鸭的羽毛显得更加洁净。第二节中春的消息是指换上春装；“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。预设问题雏菊
3、：是菊科植物中最小的花卉,虽然植株高仅1020厘米,却有很美的圆球形头状花序,中央簇生着黄色的管状花,四周是色彩鲜艳的舌状花,俗称花瓣。颜色有白、淡红、深红、朱红等。这小巧玲珑、色彩和谐的小花,常常用于花坛种植第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌； （本节有一个拟人句，说说你的理解）第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊；本节的修辞手法是 ，说说你的理解。）2引导学生交流读后的感受。3引导学生抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。三回味春天配乐背诵全文、导语：春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！、用关键性词语或媒体画面演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。四、拓展训练：写写春天导语：春天是无处不在的。读书的时候，春天就藏在诗文里，唱歌的时候，春天就在音符上跳跃，画画的时候，春天就在画笔下变得丰富多彩。你还在那儿得到了春的消息？生交流用你喜欢的方式，把你眼中的，你感受到的春天表现出来。可以写一篇关于春天的文章，也可以画一幅表现春天的画，还可以编一支春的舞蹈。教学后记第篇
