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1、班主任工作范文之四年级读书活动计划 阅读是开辟学生视野、丰富学生知识储藏、提高学生语文素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目的,我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道,抓好课外阅读活动。现依照本班学生的实际情况,制订如下课外阅读活动计划一、活动目的、培养浓重的阅读兴趣和良好的阅读适应，多读书,读好书,好读书。 2、提高品德涵养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的构成。3、开辟视野，丰富知识积累，提高语文素养。 、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营建良好的读书气氛，推进书香班级的建立。 二、活动详细施行方案（一) 营建气氛，使读书活动蔚然成风读书，要有一个良好的气氛
2、。在开展读书活动伊始，广泛发动全体同学来读书，大兴“读书好,好读书,读好书”的勤奋学习之风。倡导人 人参加，并进展广泛宣传。同时,积极开展小组读书活动，写书评或读后感、召开演讲会、故事会、主题班会等,使读书活动深化人心。 （二）多措并举，使读书活动扎实有效开展1、制造阅读空间，搭建读书平台（1）设立“图书角” 在班上建立 “读书角”,专门装备了2名学生作为班级兼职图书治理员,负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。老师从中搜集选择出一部分精品书籍和班内学生优秀作文放于专门书橱作为“可心阅览区”,以提高同学们的阅读效率。为实现资源共享，同学与同学之间，建立 “好书交换站”，定期举行“好书换着看”活
3、动,扩大了同学们的读书范围。 （)建立家庭图书架号召每个家庭努力给学生提供一个温馨的文化气氛，倡导他们建立“家庭图书架”，建议家长挤出时间多和小孩一起阅读书报，诵读诗文。同时，向每位家长推荐合适少儿阅读的优秀书目，以便有针对性地借书、购书。开展 “家长伴我读”和“评选书香家庭”活动,鼓励家长和学生的购书、读书热情。 2、推荐适宜读物，注重读书方法指导社会上的课外读物浩如烟海,良莠并存,小学生由于年龄小，知识少,缺乏社会经历和鉴别才能。因而，在指导学生课外阅读时，要有针对性地向他们推荐内容健康、方式新颖、形象生动的名篇名著，防止了课外阅读的盲目性和随意性。要到达真正的读书目的，就必须掌握和运用正
4、确的读书方法。老师利用阅读课这一阵地,向学生系统地传授读书的方法,包括合理安排时间，掌握一般读书程序,领悟读书要求等。强化“不动笔墨不读书”的方法。如圈点勾画、做批注、写读书笔记等。通过阅读,要有效地提高学生的读书水平和鉴赏才能。 3、抓好“三个”结合,提高读书质量(1）课内课外相结合在阅读课上，老师有认识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去，久而久之,学生独立阅读的才能就会有明显地提高。同时，老师每上完一篇新课文,会布置学生阅读相关的课外书籍。通过课内课外相结合，既能扩大学生阅读面，又对课堂内容进展了拓展延伸，两者相得益彰。 （2）赏读经典与阅读时文相结合中外经典名著博大精深,内涵深
5、化，是人文精神的结晶、民族艺术的珍宝。指导学生赏读经典,不仅能增长知识,熏陶情操,而且对他们的文化积淀都会产生深远的妨碍,故我会积极向学生推荐中外名著、古今诗词、名人札记等优秀书目。同时，时代书籍语言新鲜爽朗,时代性强,更贴近小孩们的生活，如汤姆叔叔的小屋、窗边的小豆豆、当代小学生等书籍，也不失为读书积累的好途径。 ()读书与实践相结合为了能让学生个性专长得到充分开展，激发学生的阅读兴起，稳固读书成果，我计划开展丰富多彩的读书实践活动,如:举办故事会、演讲竞赛,调查报告，手抄报评比,读书征文竞赛及报刊剪辑等实践活动，既能够调动同学们读书的主动性和积极性，又能够提高同学们的创新和实践才能利用课前三分钟举办“读书博览会”，向同学们介绍本人看过的新书、好书，交流本人在读书活动中的心得体会，课后将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、参加读书实践活动的作品及获奖情况等在“读书成长册”中记录下来，养成良好的读书适应。“春种一粒粟,秋收万颗子”,希望“爱读书、会读书”这颗马上播下的种子,会在同学们的内心生根发芽。让读书活动成为班级文化中一道亮丽的风景线,并逐步成为小孩们的适应和乐趣，使他们在溢满书香的班级中欢乐地成长、进步。
