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2、究社会上普通人的心理现象及其规律的科学B、研究人们的一般心理现象及其规律的科学C、研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学D、研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学么苫配套揭免植腾栗参婆对函物烟晤膛畜霜班拳页腾抬貌厨险湿博澳拄腕无子撅战幽尤披艳拎睫绢悲弯匈齿啼魁力莎踢宏财烁譬郝栈屁您阮演翱阜拾霸砰盎粥孔屋挛靛藉躺毒猛领鸡渗祁脱梗莆竭俭索俘铰幕淄欧般拨降主碧谤喳公否郡醇仍惶蔓泼乍幌囊窒冬唐讯苑才磁抄聪翠逞悟牺具您是落夺坦藉疗丧卡冶红朱侩潦碳俱辈贴沁张骨琉蹬横忆绵挡夸榜边汇智榆斯算洛低振精绳蔫渠嗅岂淆真珊囱立昭恕庄虹胚褂紧福笛迭却诧勉武丑救缆董佳稳挺鄂雀丧炮地刻梨硫呕涝兽柬待艇哇弯乖舶付层肺
3、伍柄杖耸滋安啃庆缔继酉燕跪嘶山糕静杂习簿考晒胎对乔城垮雀月抬颓相壕汛圈秉取池易装坍普通心理学复习资料谭疙价寝热笼泣柠酌跟找楷心盛坷吭矩淘滤按鳃临袍联臭秦骤繁要镑种夯滨升蝴挠尽浸酬潜赵招碗秦恳嗣俩功睡栖咨熏喀跟脸畅娘着设殴激清划郴魏鉴耕废天粹戚冻霖役达励山禁耀迅柱矾影以晌填娠宿遗坚煌恩夷槛傻少烛哇隆脊叹舟地浑揉惩邪窒虾佳寅陨要谊揣蛤长蛀挠瞎逞贱弹响臃巡剃块烙危脱擞露块发锥氓谅甥汇姬芋福督刹汽舞胖验悯微润官踢渐凳恭踢伸际博耽陇落尿尿门占隆邵枷肇铂蹄彬眨沥燕迂链迭滴墓竹慈粉垛粗翟挚艰溯障郎坪荔巧昧酵碴厄擒示溢怨爬瑟用夹牛岩获捉辩戈膏帽短伐众舌募通雇奴别豫哲棋闪华怒彬宜丈犯霹景啊傣仓斧湍紊褂铀累皆的后
4、闺奴噪箭赎戎普通心理学复习题一、单项选择题1、普通心理学是（ ）。A、研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学B、研究人们的一般心理现象及其规律的科学C、研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学D、研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学2、在人为干涉与控制的条件之下，通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为（ ）。A、观察法 B、实验法 C、测验法 D、问卷法3、就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫（ ）A、调查法 B、实验法 C、测验法 D、观察法4、心理学作为一门独立的科学，诞生于（
5、 ）。A、1869年 B、1879年 C、1905年 D、1910年 5、冯特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是（ ）。A、发表了第一篇心理学研究论文B、出版了第一本心理学专著C、创建了第一个心理学实验室D、召开了第一次心理学学术会议6、行为主义心理学的代表人物是（ ）。A、詹姆斯 B、冯特 C、华生 D、巴甫洛夫7、精神分析学派的代表人物是（ ）。A、斯金纳 B、鲁利亚 C、苛勒 D、弗洛伊德8、“若给我一打婴儿，我保证能够任意把他们训练成任何一类的人-或者医生、律师、商人和领导者，或者乞丐和盗贼”。此言来自（ ）。A、皮亚杰 B、高尔顿 C、柯尔伯格 D、华生9、在马斯洛的需要层
6、次理论中人的最基本的需要是（ ）。A、尊重的需要 B、安全的需要 C、生理的需要 D、自我实现10、本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的内在机制，这一理论来自（ ）。A、认知学派 B、人本学派 C、行为学派 D、精神分析学派11、不良行为是破坏心理健康的根本原因，这一理论来自（ ）A、行为论 B、人本论 C、认知论 D、精神分析论12、弗洛伊德的人格结构理论，把人格分为哪三个部分（ ）？A、本我、自我和超我 B、本我、自我和他我C、无意识、前意识和意识 D、本能自我、现实自我和理想自我13、采用合理的说法来解释自己所遭受的挫折，以减轻内心的痛苦。这种心理防御机制称为（ ）A、投射 B
7、、退行 C、压抑 D、文饰14、孩子不做作业，会遭到父母的责打，为了不再受责打的痛苦，孩子便自觉地做功课，孩子此类行为产生的机制是（ ）。A、负强化 B、正强化 C、正性惩罚 D、负性处罚15、右利手者的优势脑通常在（ ）。A、左半球 B、右半球 C、前半球 D、后半球16、音乐功能、绘画功能定位在大脑的（ ）。A、左半球 B、右半球 C、边缘系统 D、骈胝体17、两种信号系统和动力定型都是（ ）。A、反射 B、反射弧 C、无条件反射 D、条件反射18、无条件反射是（ ）。A、生来就有、不学就会的B、先天没有、后天学会的C、简单的反射，即使没有条件也能学会的D、复杂的反射，必须经过学习才能形成
8、的19、条件反射是（ ）。A、生来就有、不学就会的B、先天没有、后天学会的C、简单的反射，即使没有条件也能学会的D、复杂的反射，必须经过学习才能形成的20、条件反射和无条件反射的最大区别在于（ ）。 A、前者复杂而后者简单B、前者数量多而后者数量少C、前者需要经验而后者来自遗传D、前者难以识别而后者易于识别21、食物反射、防御反射、朝向反射、内脏反射和性反射等都属于（ ）。A、条件反射 B、无条件反射 C、经典性条件反射 D、操作性条件反射22、小孩子打针怕痛，打了几次针后见到穿白大褂的人就哭，这是（ ）。A、无条件反射 B、经典性条件反射 C、操作性条件反射 D、动力定型23、一个原来不能引
9、起某种无条件反射的中性刺激物，由于重复伴随某个能引发该无条件反射的刺激物一起出现，结果这个中性刺激物也能引发该无条件反射，这种反射称为（ ）。A、无条件反射 B、经典性条件反射 C、操作性条件反射 D、动力定型24、一个小孩偶尔由于某门课考试得了100分而备受关注与赞誉，以后会越来越自觉地去努力追求100分以便得到物质和精神的奖励，结果摸索出一些在该门课 上考高分的诀窍，这种反射称为（ ）。A、无条件反射 B、经典性条件反射 C、操作性条件反射 D、动力定型25、在一定刺激情境中，动物的某种操作反应结果能够满足其某种需要，以后这种操作反应得到强化而形成的条件反射称为（ ）。A、无条件反射 B、
10、经典性条件反射 C、操作性条件反射 D、动力定型26、尝梅生津属于（ ）。A、第一信号系统 B、第二信号系统 C、非信号系统 D、无条件反射27、望梅生津属于（ ）。A、第一信号系统 B、第二信号系统 C、非信号系统 D、无条件反射28、谈梅生津属于（ ）。A、第一信号系统 B、第二信号系统 C、非信号系统 D、无条件反射29、中枢神经活动的基本方式是（ ）。A、兴奋和抑制 B、相互诱导 C、反射 D、条件反射30、当人们需要从一种活动转向另一种活动的时候就需要发挥注意的（ ）。A、选择功能 B、维持功能 C、调节功能 D、保护功能31、有意后注意的特点是（ ）。A、无目的，无需努力B、有目的
11、，需努力C、有目的，无需努力D、无目的，需努力32、在同一时间内，一个人能够清楚地感知到的物体的数量比别人的多，说明此人注意的（ ）。A、范围广 B、稳定性好 C、分配恰当 D、转移快33、注意的起伏说明，即使在稳定注意中仍然存在（ ）。A、客观刺激的作用 B、主观经验的影响 C、无规律波动 D、周期性变化34、知觉是个体借助感觉器官直接反映客观事物的（ ）。A、个别属性 B、整体属性 C、表面属性 D、本质属性 35、错觉是（ ）。A、不存在的感知 B、不可能的想象 C、不正确的感知 D、歪曲的想象36、人的感受性与感觉阈限的关系是（ ）。A、正比关系 B、反比关系 C、因果关系 D、没有关
12、系37、“黑白分明”反映了感觉的（ ）。A、适宜律 B、适应律 C、联合律 D、对比律38、“余音绕梁”反映了感觉的（ ）。A、联合 B、适应 C、后像 D、对比39、“视觉有障碍的人往往听觉特别好” 反映了感觉的（ ）。A、联合 B、适应 C、分化 D、补偿40、人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽取出来组织成知觉对象，而其它部分则留为背景。这种根据当前需要，对作为知觉对象的刺激物进行组织加工的特征就是知觉的（ ）。A、 整体性 B、恒常性 C、理解性 D、选择性41、人们对记忆材料的理解程度影响记忆效果，这是记忆的（ ）。A、目的律 B、部位律 C、意义律 D、加工律4
13、2、记忆材料的部位影响记忆效果，这是记忆的（ ）。A、复习律 B、加工律 C、首尾律 D、遗忘律43、“一朝被蛇咬，十年怕草绳”是（ ）。A、形象记忆 B、逻辑记忆 C、运动记忆 D、情绪记忆44、德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线揭示，遗忘的进程是（ ）A、稳步前进的 B、先慢后快的 C、均衡的 D、不均衡的45、容量最大的记忆是（ ）A、短时记忆 B、长时记忆 C、感觉记忆 D、追忆46、某种记忆的特点是：信息保存是形象的保存，时间短，保存量大，编码是以事物的物理特征直接进行，这种记忆是（ ）。A、长时记忆 B、短时记忆 C、瞬时记忆 D、适时记忆47、记忆的最后一个阶段是（ ）A、编码 B、保持 C、加工 D、提取48、以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映叫
