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1、 课题名称美术：小小油画棒（小班） 执教者 胡美琴活动目标1.认识画笔和画纸，对绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。2.初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。活动重难点掌握正确的握笔方法，和绘画的常规。活动准备1.教具、学具准备：水彩笔、铅笔，油画棒每桌一盒，绘画用纸人手一份2.经验准备：教师事先了解幼儿的绘画基础。活 动 过 程改进建议一、 引起兴趣今天老师请来了一位神秘的小客人，你们看，他是谁？（油画棒）请小朋友看一看它是什么样子的，有什么颜色？（幼儿观察画笔的外形和颜色，说出：长长的，圆圆的，有黄色、红色、蓝色）你知道油画棒有什么用吗？（画画）对了，油画棒可以画出美丽的图画，让我们一起来看
2、一看。（幼儿欣赏一些鲜艳的绘画作品，引起幼儿的兴趣。）二、教师根据幼儿的提议在实物投影仪下面用画笔把各种东西画出来。这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就会画什么。小朋友，你想让小画笔画什么呢？（幼儿自由提议，如：我想让小画笔画一个汽球，我想让小画笔画一个苹果）活 动 过 程改进建议 三、向幼儿介绍几种常见的画笔。1、介绍油画棒的名称。刚才画画的笔叫油画棒，它还有许多的好兄弟，你们看，它们是水彩笔、铅笔，他们都可以画画。我们应该怎样握住这些笔来画画呢？（教师引导幼儿演示正确的握笔姿势）2、教师示范用水彩笔、铅笔画几个物体。（幼儿欣赏用水彩笔、铅笔画出的物体。）3、让部分幼儿尝试用这些笔作画
3、。谁愿意上来用这些笔画一画？（上来作画的幼儿，老师引导其他幼儿注意他的握笔姿势）4、在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助记录或表现一定的内容：如太阳，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。 四、幼儿尝试用笔画画。桌上摆着油画棒和绘画纸，幼儿自选进行绘画。五、课后反思： 课题名称 语言：丁丁的一天（小班） 执教者 胡美琴活动目标1 了解幼儿园一天的活动安排，培养喜欢幼儿园的情感。2能看图讲述，初步模仿打电话。活动重难点帮助幼儿了解幼儿园一天的活动安排。能看图讲述，初步模仿打电话。活动准备木偶、挂图。教具准备：玩具电话，木偶、挂图。请一个大班幼儿扮演“丁丁”与“妈妈”通话。活 动 过 程改
4、进建议一、 丁丁的一天。教师出示木偶，组织幼儿进行谈话：小朋友，你们还记得他是谁吗？（小木偶，丁丁）你们想知道他在幼儿园是怎么生活的吗？我们一起来看一看吧！（教师可以用语言和动作提示孩子。）你们看丁丁在幼儿园过得开心吗？（开心）幼儿仔细观察挂图，按照箭头所示的方向有顺序地说出丁丁在干什么。（丁丁在和老师、小朋友玩游戏，丁丁在喝水，丁丁在滑滑梯）我们小朋友在幼儿园开心吗？（开心）为什么？（幼儿园有很多玩具，可以滑滑梯，老师带我们做游戏）活 动 过 程改进建议可以让个别能力强的孩子表达自己的感受，教师进行随机教育。 二、给丁丁妈妈打电话。教师出示玩具电话：丁丁的妈妈很想知道丁丁在幼儿园是怎样过的，
5、瞧，她打电话来了！教师和一大班的幼儿表演打电话的游戏，妈妈（教师扮演）主要询问丁丁（大班幼儿表演）在幼儿园做什么？妈妈：丁丁，你今天在幼儿园做什么了，听老师话了吗？丁丁：妈妈，我今天和老师、小朋友玩游戏了，老师还表扬我玩的好呢？三、教师和幼儿打电话。教师扮演妈妈，幼儿扮演丁丁，做出打电话的样子，教师逐一指着挂图中的某一场景，问：“你在幼儿园做什么？”幼儿回答：“我在做什么。”然后还可以请个别孩子和老师打电话。课后反思： 课题名称 我是*小朋友执教者 胡美琴活动目标1 愿意选择自己喜爱的水果做标记，知道相同标记的小朋友为一组，初步感知“组”的含义。2、能安静听故事，愿意学说故事里的句子。活动重难
6、点能根据相同的标记进行选择进行分组。活动准备1 苹果、西瓜、葡萄、梨子、桃子、实物教具一个，标签各六个。2、小猴、小猪、小鸟、小狗、小猫、等活 动 过 程改进建议师讲述故事，激发幼儿对秋季水果的兴趣。 提问：小猴、小鸟、小猪、小狗、和小猫喜欢吃什么水果？你还知道有那些好吃的水果？幼儿根据教师的提问进行回答。小组标记。出示水果标记。提问：小动物带来了他们最喜欢的水果，想和我们一起品尝，是哪些水果呢？ 幼儿边看水果标记边说：小猴带来了桃子幼儿自选一种水果标记贴在椅子背上。提问；你最喜欢哪种水果？请选择这种水果标记并贴在椅子背上。活 动 过 程改进建议幼儿选择喜欢的水果标记并贴在椅子背上。初步认识小
7、组，知道自己是哪个小组的小朋友。 选择相同标记的幼儿围坐在一起，互相说说自己的标记。提问：你选择了什么水果标记，还有谁也选择了一样的标记？游戏：我是XXX组的小朋友。老师报出小组组名，这个小组幼儿迅速起立，初步感知小组的含义。组织*组的小朋友一起去洗手等，让幼儿初步感知，相同小组的幼儿可以一起行动。活动反思： 课题名称体育活动：有趣的绳子（小班执教者 胡美琴活动目标1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。 2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。活动重难点练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。活动准备教具准备： 猫头饰一个、与幼儿人数相等
8、的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。活 动 过 程改进建议一、开始部分： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运动；鸡宝宝们，让我们一起来做操吧！扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。 二、基本部分： 1.取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。 鸡宝宝们，刚才我们一起锻炼了身体，现在我们每只小鸡都去捉一条虫子回来，看看哪只小鸡最能干！（小鸡们自由散开捉虫子）2.玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。 （幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。）（伴音乐） 活
9、动 过 程改进建议请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 幼儿说说做做自己的玩绳方法。 请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？（我用绳子做马尾巴，骑马玩；我用绳子做蛇，放在地上游着玩） 老师总结 小朋友很动脑筋，想出了很多玩法，绳子有很多种玩法，你们可以再去玩一玩还有什么不同的玩法，还可以用别人的方法玩一玩。玩时要注意安全。（幼儿再次玩绳子，一尝试物多玩。并学习别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏。） （3）游戏：战胜野猫 另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。） 再次引导幼儿大胆想象，利用绳
10、子变成武器战胜野猫，（如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 ）幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。 三、结束部分 （1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 （2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。活动反思： 课题名称 歌曲：找朋友（小班）执教者 胡美琴活动目标1、 ，边唱边根据歌词自由做动作。2、 乐于参与歌唱活动，并体验与别人一起歌唱的快乐。3、培养初步的节奏感。活动重难点1、能一句一句地用自然的声音歌唱。2、边唱边自由做动作。活动准备教具准备：布娃娃一个，钢琴一架。学具准备：找朋友音乐录音。活 动 过 程改进建议1、 练声学习听音模仿小动物的叫声。小猫怎样叫？（喵-喵-）小鸭怎样叫？（
11、呷-呷-）2、 引出歌曲内容。（1） 教师出示布娃娃，这是一个布娃娃，她要来幼儿园上学了，看看她要找谁做朋友？教师放找朋友的音乐，拿着娃娃到幼儿面前，幼儿亲亲、抱抱布娃娃。（2）教师边用布娃娃演示，边示范唱歌曲。（幼儿边看边欣赏音乐，体验上幼儿园的愉快情感。）幼儿学习安静地听教师演唱。并可随着节奏轻轻地拍手。活 动 过 程改进建议（4）教师带领幼儿随琴声歌唱。 让我们学着布娃娃一起来唱这首找朋友的歌。（幼儿用自然的声音演唱，并能和大家一起演唱。）3、 引导幼儿自由地随着音乐做动作。（1） 鼓励幼儿根据词意边唱边做动作。小朋友可以边唱边做自己想做的动作。（幼儿听音乐，根据词意自由表演。）（2）
12、教师引导幼儿学习模仿别人的动作。谁愿意上来把你的动作表演给大家看看？让大家一起学一学。（幼儿大胆上来边唱边表演，其他幼儿一起学学表演的动作。）4、 教师鼓励幼儿邀请朋友结伴演唱。小朋友可以找一个好朋友一起来表演。（幼儿找到好朋友上来表演）5、 老师表扬能结伴表演的幼儿，并为他们鼓掌。活动反思： 课题名称社会：喜欢的玩具大家玩（小班） 执教者 胡美琴活动目标1. 能初步体验分享的快乐，愿意多交朋友。2、懂得爱护玩具。活动重难点幼儿愿意与同伴分享玩具，爱护玩具。活动准备教具准备：幼儿用书画面“玩具大家玩”。学具准备：幼儿每人带一个玩具。活 动 过 程改进建议一 幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。你带来
13、的是什么玩具？这个玩具怎么玩？幼儿要大声地介绍自己带来的是什么玩具，怎么玩。（如：我带来一个音乐娃娃，娃娃里面装了电池，后面有一个开关，把开关一开，娃娃就会唱歌了；我带了的是电动遥控汽车，用遥控器来开汽车。）并请上来介绍的幼儿玩给大家看，并让大家轮流玩玩。二、 让幼儿玩玩具。1 让幼儿先玩自己带来的玩具。你会玩自己的玩具吗？下面请小朋友们一起玩一玩自己的玩具。（幼儿可以相互交流怎么玩，或者帮助其他幼儿玩玩具。）2、引导幼儿交换玩玩具。你想玩别人的玩具吗，现在你可以拿自己的玩具与别人交换着玩。活 动 过 程改进建议（幼儿自己寻找交换的对象，老师注意观察交换时幼儿的表现，给予适当引导。）3、集中幼儿，交流交换玩具的事。刚才你把玩具送给哪些小朋友玩了？哪个小朋友的玩具给你玩了？你又交了哪几个好朋友呢？（幼儿能说出把玩具送给哪些人玩了，他们叫什么名字，自己又和谁成了好朋友。）教师小结：玩具很有趣、很好玩，小朋友都很喜欢玩，刚才小朋友不仅玩到了许多好玩的玩具，而且又交了许多好朋友。所以以后小朋友有好玩的玩具要相互交换玩，要友好相处，这样就可以交很多好朋友了。如果玩玩具时你把玩具弄坏了，还能玩吗？（不能玩了）所以，我们在玩玩具时也注意不能拆玩具，不摔玩具，不扔玩具，轻轻拿，轻轻放，这样玩具就不容易坏了。活动反思： 课题名称社会：笑脸
