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1、 课题名称美术:小小油画棒(小班) 执教者 胡美琴活动目标1.认识画笔和画纸,对绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。活动重难点掌握正确的握笔方法,和绘画的常规。活动准备1.教具、学具准备:水彩笔、铅笔,油画棒每桌一盒,绘画用纸人手一份2.经验准备:教师事先了解幼儿的绘画基础。活 动 过 程改进建议一、 引起兴趣今天老师请来了一位神秘的小客人,你们看,他是谁?(油画棒)请小朋友看一看它是什么样子的,有什么颜色?(幼儿观察画笔的外形和颜色,说出:长长的,圆圆的,有黄色、红色、蓝色)你知道油画棒有什么用吗?(画画)对了,油画棒可以画出美丽的图画,让我们一起来看
2、一看。(幼儿欣赏一些鲜艳的绘画作品,引起幼儿的兴趣。)二、教师根据幼儿的提议在实物投影仪下面用画笔把各种东西画出来。这是一支神奇的画笔,你们想让他画什么,他就会画什么。小朋友,你想让小画笔画什么呢?(幼儿自由提议,如:我想让小画笔画一个汽球,我想让小画笔画一个苹果)活 动 过 程改进建议 三、向幼儿介绍几种常见的画笔。1、介绍油画棒的名称。刚才画画的笔叫油画棒,它还有许多的好兄弟,你们看,它们是水彩笔、铅笔,他们都可以画画。我们应该怎样握住这些笔来画画呢?(教师引导幼儿演示正确的握笔姿势)2、教师示范用水彩笔、铅笔画几个物体。(幼儿欣赏用水彩笔、铅笔画出的物体。)3、让部分幼儿尝试用这些笔作画
3、。谁愿意上来用这些笔画一画?(上来作画的幼儿,老师引导其他幼儿注意他的握笔姿势)4、在幼儿操作过程中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助记录或表现一定的内容:如太阳,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣。 四、幼儿尝试用笔画画。桌上摆着油画棒和绘画纸,幼儿自选进行绘画。五、课后反思: 课题名称 语言:丁丁的一天(小班) 执教者 胡美琴活动目标1 了解幼儿园一天的活动安排,培养喜欢幼儿园的情感。2能看图讲述,初步模仿打电话。活动重难点帮助幼儿了解幼儿园一天的活动安排。能看图讲述,初步模仿打电话。活动准备木偶、挂图。教具准备:玩具电话,木偶、挂图。请一个大班幼儿扮演“丁丁”与“妈妈”通话。活 动 过 程改
4、进建议一、 丁丁的一天。教师出示木偶,组织幼儿进行谈话:小朋友,你们还记得他是谁吗?(小木偶,丁丁)你们想知道他在幼儿园是怎么生活的吗?我们一起来看一看吧!(教师可以用语言和动作提示孩子。)你们看丁丁在幼儿园过得开心吗?(开心)幼儿仔细观察挂图,按照箭头所示的方向有顺序地说出丁丁在干什么。(丁丁在和老师、小朋友玩游戏,丁丁在喝水,丁丁在滑滑梯)我们小朋友在幼儿园开心吗?(开心)为什么?(幼儿园有很多玩具,可以滑滑梯,老师带我们做游戏)活 动 过 程改进建议可以让个别能力强的孩子表达自己的感受,教师进行随机教育。 二、给丁丁妈妈打电话。教师出示玩具电话:丁丁的妈妈很想知道丁丁在幼儿园是怎样过的,
5、瞧,她打电话来了!教师和一大班的幼儿表演打电话的游戏,妈妈(教师扮演)主要询问丁丁(大班幼儿表演)在幼儿园做什么?妈妈:丁丁,你今天在幼儿园做什么了,听老师话了吗?丁丁:妈妈,我今天和老师、小朋友玩游戏了,老师还表扬我玩的好呢?三、教师和幼儿打电话。教师扮演妈妈,幼儿扮演丁丁,做出打电话的样子,教师逐一指着挂图中的某一场景,问:“你在幼儿园做什么?”幼儿回答:“我在做什么。”然后还可以请个别孩子和老师打电话。课后反思: 课题名称 我是*小朋友执教者 胡美琴活动目标1 愿意选择自己喜爱的水果做标记,知道相同标记的小朋友为一组,初步感知“组”的含义。2、能安静听故事,愿意学说故事里的句子。活动重难
6、点能根据相同的标记进行选择进行分组。活动准备1 苹果、西瓜、葡萄、梨子、桃子、实物教具一个,标签各六个。2、小猴、小猪、小鸟、小狗、小猫、等活 动 过 程改进建议师讲述故事,激发幼儿对秋季水果的兴趣。 提问:小猴、小鸟、小猪、小狗、和小猫喜欢吃什么水果?你还知道有那些好吃的水果?幼儿根据教师的提问进行回答。小组标记。出示水果标记。提问:小动物带来了他们最喜欢的水果,想和我们一起品尝,是哪些水果呢? 幼儿边看水果标记边说:小猴带来了桃子幼儿自选一种水果标记贴在椅子背上。提问;你最喜欢哪种水果?请选择这种水果标记并贴在椅子背上。活 动 过 程改进建议幼儿选择喜欢的水果标记并贴在椅子背上。初步认识小
7、组,知道自己是哪个小组的小朋友。 选择相同标记的幼儿围坐在一起,互相说说自己的标记。提问:你选择了什么水果标记,还有谁也选择了一样的标记?游戏:我是XXX组的小朋友。老师报出小组组名,这个小组幼儿迅速起立,初步感知小组的含义。组织*组的小朋友一起去洗手等,让幼儿初步感知,相同小组的幼儿可以一起行动。活动反思: 课题名称体育活动:有趣的绳子(小班执教者 胡美琴活动目标1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。 2、形成良好的合作意识和创新精神,对玩绳活动产生兴趣。活动重难点练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。活动准备教具准备: 猫头饰一个、与幼儿人数相等
8、的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。经验准备:幼儿有玩过绳子的经验。活 动 过 程改进建议一、开始部分: 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地,随音乐做模仿热身运动;鸡宝宝们,让我们一起来做操吧!扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。 二、基本部分: 1.取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子),要求每个幼儿捉一条虫子。 鸡宝宝们,刚才我们一起锻炼了身体,现在我们每只小鸡都去捉一条虫子回来,看看哪只小鸡最能干!(小鸡们自由散开捉虫子)2.玩绳子。将虫子变成绳子,展开玩绳活动。 (幼儿自由玩绳子,巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。)(伴音乐) 活
9、动 过 程改进建议请小鸡们来玩一玩绳子,看谁玩的方法多,玩法与别人不一样,还可以和小伙伴一起玩。 幼儿说说做做自己的玩绳方法。 请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?(我用绳子做马尾巴,骑马玩;我用绳子做蛇,放在地上游着玩) 老师总结 小朋友很动脑筋,想出了很多玩法,绳子有很多种玩法,你们可以再去玩一玩还有什么不同的玩法,还可以用别人的方法玩一玩。玩时要注意安全。(幼儿再次玩绳子,一尝试物多玩。并学习别人的玩绳方法,主动与他人合作游戏。) (3)游戏:战胜野猫 另一教师扮演野猫出场,引导幼儿想出躲避野猫的方法,并进行演示。(野猫巡视一圈,没捉到小鸡到一旁休息。) 再次引导幼儿大胆想象,利用绳
10、子变成武器战胜野猫,(如:用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 )幼儿抛绳表现胜利后的心情,练习抛掷动作。 三、结束部分 (1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 (2)用绳子做小车随音乐开回活动室,结束活动。活动反思: 课题名称 歌曲:找朋友(小班)执教者 胡美琴活动目标1、 ,边唱边根据歌词自由做动作。2、 乐于参与歌唱活动,并体验与别人一起歌唱的快乐。3、培养初步的节奏感。活动重难点1、能一句一句地用自然的声音歌唱。2、边唱边自由做动作。活动准备教具准备:布娃娃一个,钢琴一架。学具准备:找朋友音乐录音。活 动 过 程改进建议1、 练声学习听音模仿小动物的叫声。小猫怎样叫?(喵-喵-)小鸭怎样叫?(
11、呷-呷-)2、 引出歌曲内容。(1) 教师出示布娃娃,这是一个布娃娃,她要来幼儿园上学了,看看她要找谁做朋友?教师放找朋友的音乐,拿着娃娃到幼儿面前,幼儿亲亲、抱抱布娃娃。(2)教师边用布娃娃演示,边示范唱歌曲。(幼儿边看边欣赏音乐,体验上幼儿园的愉快情感。)幼儿学习安静地听教师演唱。并可随着节奏轻轻地拍手。活 动 过 程改进建议(4)教师带领幼儿随琴声歌唱。 让我们学着布娃娃一起来唱这首找朋友的歌。(幼儿用自然的声音演唱,并能和大家一起演唱。)3、 引导幼儿自由地随着音乐做动作。(1) 鼓励幼儿根据词意边唱边做动作。小朋友可以边唱边做自己想做的动作。(幼儿听音乐,根据词意自由表演。)(2)
12、教师引导幼儿学习模仿别人的动作。谁愿意上来把你的动作表演给大家看看?让大家一起学一学。(幼儿大胆上来边唱边表演,其他幼儿一起学学表演的动作。)4、 教师鼓励幼儿邀请朋友结伴演唱。小朋友可以找一个好朋友一起来表演。(幼儿找到好朋友上来表演)5、 老师表扬能结伴表演的幼儿,并为他们鼓掌。活动反思: 课题名称社会:喜欢的玩具大家玩(小班) 执教者 胡美琴活动目标1. 能初步体验分享的快乐,愿意多交朋友。2、懂得爱护玩具。活动重难点幼儿愿意与同伴分享玩具,爱护玩具。活动准备教具准备:幼儿用书画面“玩具大家玩”。学具准备:幼儿每人带一个玩具。活 动 过 程改进建议一 幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。你带来
13、的是什么玩具?这个玩具怎么玩?幼儿要大声地介绍自己带来的是什么玩具,怎么玩。(如:我带来一个音乐娃娃,娃娃里面装了电池,后面有一个开关,把开关一开,娃娃就会唱歌了;我带了的是电动遥控汽车,用遥控器来开汽车。)并请上来介绍的幼儿玩给大家看,并让大家轮流玩玩。二、 让幼儿玩玩具。1 让幼儿先玩自己带来的玩具。你会玩自己的玩具吗?下面请小朋友们一起玩一玩自己的玩具。(幼儿可以相互交流怎么玩,或者帮助其他幼儿玩玩具。)2、引导幼儿交换玩玩具。你想玩别人的玩具吗,现在你可以拿自己的玩具与别人交换着玩。活 动 过 程改进建议(幼儿自己寻找交换的对象,老师注意观察交换时幼儿的表现,给予适当引导。)3、集中幼儿,交流交换玩具的事。刚才你把玩具送给哪些小朋友玩了?哪个小朋友的玩具给你玩了?你又交了哪几个好朋友呢?(幼儿能说出把玩具送给哪些人玩了,他们叫什么名字,自己又和谁成了好朋友。)教师小结:玩具很有趣、很好玩,小朋友都很喜欢玩,刚才小朋友不仅玩到了许多好玩的玩具,而且又交了许多好朋友。所以以后小朋友有好玩的玩具要相互交换玩,要友好相处,这样就可以交很多好朋友了。如果玩玩具时你把玩具弄坏了,还能玩吗?(不能玩了)所以,我们在玩玩具时也注意不能拆玩具,不摔玩具,不扔玩具,轻轻拿,轻轻放,这样玩具就不容易坏了。活动反思: 课题名称社会:笑脸