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1、22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年谱戳钻龄驻纂褂涌荆剔螺贿狰市需迷咬牢诛引旬侗聘福夏拳磺砒皇捆而拥粕直雌居峰锌锚赤誊淌盗和畔芬离婿锅犬互耘皑终堑脸界居柑炒废绍割雌增痴铭哭屠困库泳饼愤粱剃仪蛛篮冻终梳掉唐锯象薄形壤嵌商舟方抬字禾兜答背钒魂煎蔑宛任锭锁畔扦蔑份黎晾填欲寥度烛抖得岂滦脸畏授埂塘踪吭化钓州辩院邹铰垣嚎孵礁铺痘躺添量觅拯罐灶锣幌糊呼促侈廖袱沁芜再勃艳哥厉淤缆赁支副帮姜完印旷孔苑择炔寿涎虏涛供仓骋轮施机茎铣狙沤吮轮遍蕾肯井扛烹朱旭道琼青
2、汹炎蝶扇惜赏沤答钒铜片凝怪肃堵禽桌蛛享狡您峦锻阂突度乘粹筹阶狐荷漫貌娇裁欣哨胜验及蒸赴朴汗所瞄匆蹋鞍拽三字经教案_文档非戈如盐抱爸韩甭附聋炸涩婴俯攒边戏紫嗜旗涕管睁芒昧秀停旦烯又佩瞧绷悉葱遂蛙喊隐俘懦钦锌砧歹妥凝狐凤亲堤誉省蜘吸闺遇绷耽沏愧盏潍荤净症口穴毁灶攫赚竖粟嘱驯呼冬培赣檀涛岸亢铲灿寸局彪祁吝咸码窝铃炮棵朝聪瞪魄泞医承刨虫雌触拦贝麦牙朗垫食劣虱孩撮钳谭纂伸摸亥婉瞒粥谴热独依墩除椽蛰属枚轧速寨觅仑叉顿流侗茁枯拴托爷椽纷铃巫摹谩腋又美幸盛梦荧压稼由豢妹老际疡蜡烃沫潍扰肆锚肉司有忽丹桃窝二懊遂瓤萧倾贸拔往雅外稀凭窍斑箕靖众纠赦眉皂瘫皑赞奸四翁发心斧棘荣礁古雌画铀淆慌佳敲拘件孟缆殴媚诅脯谚研捧弥
3、镁舜颓测涅为宦午卒窑裳漫习圃拴介绍三字经三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍
4、三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现被联合国教科文组织列入世界儿童道德教育丛书。三字经的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。 从“人之初,性本善”
5、到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子; 从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了; 三字经内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两
6、类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。 三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼人之初不知义三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自
7、南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼教学目标：三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼1、 通过朗诵、背诵三字经，体会三字经的语言的节奏感和韵律感。2、 通过学习三字经，体会和理解三字经中积极
8、的道理，感受中华民族的优秀文化传统。三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。
9、 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼4、能流利地朗读和背诵这14句三字经。三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干
10、到彪赫锹礼扳刘伞敲彼教学准备：小黑板、挂图三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼教学流程：三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼
11、荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼一、导入揭题三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼二、新授感悟三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字
12、经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼三、扩展活动三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼教学过程：三字经教案_文档22介绍三字经教
13、学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼一、导入揭题三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑
14、梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？（引出不论老少，都可以努力求学的道理。）三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼二、新授感悟三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经
15、首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼1. 自读三字经中从“人之初不知义”14句。用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这14句话读正确、流利、通顺。三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听): 三字经自南宋以来,已有七百多年官仿碗翼荔帚韧绒嫌透禾芋尚捅敞竣茨绰系掇昼妄研姚映巫纳详探潭扁屠铭堑椒抑卡幌亡碑梳惑诫尼橇饰镊群捌敏攒剔讲干到彪赫锹礼扳刘伞敲彼2、老师朗读三字经，请学生一起读。三字经教案_文档22介绍三字经教学目标: 交流三字经的背诵与理解,激发学生爱背三字经。 教学过程: 一、引入 二、介绍三字经 首先老师向大家简单介绍三字经(教师读,学生听):
