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1、实用的中学德育工作方案4篇实用的中学德育工作方案4篇中学德育工作方案 篇1 一、指导思想。为了努力践行学校的核心办学理念“致力于每个生命的安康成长”，进一步加强德育常规工作管理，以爱国教育、理想信念教育为主线，以行为标准养成教育为根底，以学生素质的可持续开展为重点，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥课堂主渠道的浸透作用，努力进步德育工作的针对性和实效性，促进学校教育，教学质量的进步，促进素质教育的全面施行。二、德育理念。身心安康第一，科学文化育人，促进学生全面开展。三、工作目的。1、重视法制平安教育，确保并维持在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任平安事故发生。2、进一步加强德育队伍建立。实
2、在转变育人理念，以进步班主任业务素质为打破，以师德标准为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，调动全体老师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。3、进一步创新工作机制。根据学生身心开展的根本特点，适应中学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，积极探究和构建“分层次、抓根底、重建立”的德育工作管理、考核、评估机制，不断进步德育工作效能。4、加强对德育工作的研究和指导，积极探究德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经历特色，树立一批在创新方法、进步实效方面获得显著成绩的先进班队和先进班主任。5、开展德育系列活动，促
3、进学生综合素质的进步，努力把学校构建成安康、和谐、向上的乐园。6、进一步加强校园文化建立，营造德育工作新亮点，努力创立特色学校。四、亮点工作。1、进一步加大德育工作小组的管理力度，做到分工进一步明确、细化，德育小组人员分楼层对各班各方面的常规情况进展深化、细致的检查和评比，以全面、客观、公正地评价每一个班级。2、实在加强德育队伍建立，努力进步老师的育人意识和才能。班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建立的重点，为此，我校将加大班主任队伍的培训力度，做到标准化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目的。按时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班
4、主任进展班级管理经历介绍，进展手拉手互学活动。选派老师参加辅导员培训，参加心理安康培训，参加其他一些学校的交流活动，注重优秀班主任管理经历的总结和推广，用好的管理方法、管理手段来带动、促进一批青年班主任，不断进步老师的素质。另外，鼓励班主任把班级建立的成果进展展示交流，把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣传，并且整理、提炼上升到理论高度，写出有质量的文章，学校将搜集整理，汇编成册。3、进一步狠抓学生的行为标准养成教育，调动学生参与的积极性和主动性。通过家长评、老师评、学生评，不断引领学生的言行。表现突出的学生学校将对其进展表彰和宣传，让他们成为全校学生学习和效仿的典范和楷模，这样，通过营造一种“
5、学先进，赶先进，做先进”的校园气氛，促进良好校风校貌的形成。4、组织、指导各班继续围绕学校的核心办学理念“致力于每个生命的安康成长”，根据班级实际情况和班级管理特色，让班级管理成为我校德育工作的有力支撑和新的亮点。5、继续抓好心理安康教育这一特色工作，创造性的使用并逐步完善心理安康教育校本课程，扎实有效地开展心理安康教育研讨活动。6、以丰富多彩的德育活动为载体，如，“法制伴我安康成长”“平安记心中”、“争做安康好少年”、六一文艺汇演等，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，从而推动素质教育的全面施行。7、加强学生的自主管理，全面培养和锻炼学生，促进学生安康成长，为学生的成长、成人、成材奠基。五、详
6、细工作。一狠抓根底建立，完善德育工作保障机制。根底必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续开展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的根底建立。1、加强德育队伍建立。进一步健全以校长室、学生处、班主任为主线的德育网络，树立“人人都是德育工作者，学校处处皆育人”的思想。进一步进步全体老师，特别是班主任的责任意识。1树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分表达一个教育工作者的责任感和使命感。2树立一种观念：树立德育是为全体学生提供效劳的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的效劳，挖掘学生进展自我教育的潜力，帮助
7、学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。3形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人成效。4抓好一条主线班主任队伍：班级学生的安康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的进步是德育成功的根底，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，进步全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。2、加强德育课程建立。重视德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建立以及德育课程的施行和评价。实在加强思想品德、心理安康教育课程的研讨，进步教学实效。要求各
8、学科老师备课时要突出德育目的，并在授课过程当中完成。德育工作领导小组将不定时抽查、听课。3、加强校园文化建立。校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以发奋向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向安康、高雅方向开展。4、加强德育制度建立。不断完善学校德育工作的规章制度，健全德育工作的鼓励制度。继续完善“美德学生”、“三好学生”等评选制度，建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动老师参与德育工作的积极性。二通过德育活动，努力进步德育工作实效。1、开展各种主题教育。1爱国教育。本学期继续抓好升旗仪式和
9、国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识；继续开展以“热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”为主题的教育活动，以寻访人物、寻找事件、观看影片、开展主题活动、传唱民族精神之歌等形式对学生进展民族精神教育，使他们自觉成为民族精神的继承者和民族文化的传递者。2法制教育。各班继续严格做好教育防范工作，深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，继续杜绝学生违法犯罪现象。主要活动有：法制主题黑板报、请校外辅导员作法制讲座、播送站和电视台播放有关音像资料、家长会召开专题会议等。2、狠抓学生的常规养成教育。3、积极开展艺体活动，以艺体教育为打破口，全面进步学生素质。要想德育工作获得实效，永葆活力，必
10、须有丰富多彩的活动，才能寓教于乐。为了全面进步学生综合素质，我校将继续以艺体教育为打破口，让学生在活动中得到锻炼、进步。首先进一步标准两操，让学生在每一个标准的动作中受到良好的纪律教育，在每次的队列训练中受到意志品质教育与熏陶。其次，进一步落实每天一小时体育锻炼时间，学生的综合素质将在丰富多彩的活动中逐渐进步。另外，本期将大力重视艺术体育课，发挥课堂的主渠道作用。为了进步课堂的效率和每堂课的质量，教诲处每月进展进展检查和指导，中层领导定期不定期地进展课堂跟踪，提出中肯的建议和意见，利于老师的总结与进步。4、加强家校联络我们要求班主任要充分认识学校教育、社会教育、家庭教育的功能，整合三方面的教育
11、力量，积极创设良好的教育环境。本学期将组织召开家长座谈会，邀请家长来校沟通，交流，对学校的工作提一些建立性的意见，老师深化到学生家庭进展走访，促进家校间的理解、支持，从而有力的配合，形成良好的“三结合”育人网络。三、本学期详细工作安排。三月1、举行开学典礼，国旗下讲话，对全校师生进展“热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”主题活动的详细要求2、召开一次班主任工作会，总结上期工作、布置本期工作3、完成班主任工作方案、德育工作方案4、各班开展一次班会四月1、加强学生平安教育2、各班主办一期黑板报3、落实常规训练：学标准，争做平安行为好好学生4、召开中段班主任工作研讨会5、开展一次主题中
12、队活动观摩及班主任工作研讨活动6、结合“4。22”世界地球日开展环保教育五月1、加强学生平安教育2、各班主办一期黑板报3、落实常规训练：学标准，争做节俭节约好学生4、召开班主任工作研讨会六月1、结合“65”世界环境日开展环保教育2、布置暑假学生教育工作七至八月1、暑期社会理论活动2、暑期平安、法制教育3、参加德育工作及团队工作培训中学德育工作方案 篇2 一、指导思想学校已进入一个充满活力的可持续开展时期，要充分发挥年级组的主动性，努力提升班主任的工作荣誉感，提升师生责任感，建立优良班集体，打造各具特色、作风优良、管理标准、战斗力强的年级组;点线结合，群策群力，坚持学校教育与学生自我教育、自我管
13、理相结合;坚持学校管理的标准性、务实性与教育的开放性和学生开展的多样性相结合;坚持管理育人、情感育人与活动育人相结合;以新举措谋划学校德育新开展。二、工作目的1、一个总目的：培养“自强，诚信；追求卓越，回绝平庸”、崇尚现代文明、相信科学，反对愚昧。2、两个分目的：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步深化自主育德机制，从他律到自律，培养具有高度自觉性的中学生。3、阶段目的：初一年级：突出文明礼仪教育，重点进展诚信、友爱、自主、合作的品质养成与进步，即努力争做文明、合格的中学生的教育;初二年级：迈好青春第一步，重点进展关爱、感恩、青春期心理品质
14、等的培养与良好行为习惯养成教育，即努力争当出色优秀的中学生的教育;初三年级：迈好人生第一步，重点进展理想信念、公民意识、责任感等远大志向确实立的引导与培养，即努力争做合格好公民的教育;高一年级以“养成教育”为支点，突出“负责、自律”教育，培养合格的高中生;高二年级以“开展教育”为支点，突出“宽容、合作”教育，培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点，突出“不怕挫折、敢于拼搏”教育，培养合格的社会公民。三、工作思路与工作重点(一)工作思路：1、明确一个方向：稳定才能开展，预防和杜绝一切校园违规行为的发生。2、确立一种意识：德育为先，强化管理，制度科学，措施得当， 很抓落实。3、立足三个环节
15、：一是立足常规管理，通过“三风”建立，构建学生自主管理和自我教育即主体育德机制，逐渐实现学生管理由他律到自律，由外在约束转化为内在开展需求，增强学生的责任意识和自律意识，让学生在自觉意识的引领下自主开展乃至终身开展。二是精心筹划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵;三是年级、班级自主开展，争创特色，共同构建特色鲜明的德育管理体系。4、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；老师管理与学生自治相结合。(二)工作重点：1、强化年级组工作责任，改革对年级组，班级的德育评价机制。以年级组为单位开展各项德育活动，学校依方案，根据年级组、班级开展活动的情况和实效性，对年级组和班级做出客观地评价。1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，进步班主任老师的理论程度和管理程度。班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。利用校班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。3、继续开展“文明礼仪”教育、传统为化教育活动，寓教育于各项活动中。通过每日诵读一经典的活动，培养学生感受中国传统文化之魅力，从中得到教育。4、充分发挥心理咨询室老师的骨干作用，多渠道开拓心理暗示活动，将心理教育浸透到学科课堂教学中，培养学生良好
