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1、一、填空 1.神经系统活动的基本过程是_和_。（兴奋、抑制）2.意志行动的基本心理过程包括_和_。（采取决定、执行决定阶段）3.个性心理特征中最稳固的成份是_。（性格）4.动机冲突表现为三类：_、_和_。（双避、双趋、趋避冲突）5.德国哲学家、心理学家_于_年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个_，从此，心理学便从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。（冯特、1879、心理学实验室）6.神经系统活动的基本过程是_和_。（兴奋过程、抑制过程）7.常用的直观教学形式有_、_、_。（实物直观、模象直观、语言直观）8.艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表_，纵座标代表_。（天数、记忆保持百分数）9.思维的基本形式
2、是_、_、_。（概念、判断、推理）10.注意的外部表现有两种特殊情况_和_。（似注意而不注意、似不注意而注意）11.情感的交际功能主要是通过表情实现的，表情有三种形式，即_、_、_。（面部表情、身段表情、言语表情）12.美国心理学家马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类，即最低层是_，中间层是_，_，_，最高层是_。（生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要）13.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体，人们一般从四个方面分析性格结构，即_、_、_、_。（态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征）14.感受性是指可机体对_的感觉能力，它的大小通过_来度量。（刺激，感觉阈限）15.智
3、商是_和_正比，智商等于100，表示这个儿童的智力水平是_。（智力年龄，实际年龄，中常）16.根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种_、_和_。（瞬时记忆，短时记忆，长时记忆）17.知觉是人脑对_感觉器官的客观事物的_反映。（当前直接作用于，整体性）18.意志行动具有三个特征，一是_，二是_，三是_。（明确自觉的目的性，与克服困难相联系，以随意运动为基础）19.能力的个别差异主要表现在_、_、和_三个方面。（能力类型，表现早晚，气质水平）20.从心理咨询途径来看，心理咨询有门诊咨询_、_、_、和_四形式。（电话咨询，专栏咨询，书信咨询）21.心理学研究的基本方
4、法有_和_。（观察法，实验法）22.注意是心理活动对一定客观事物的_和_。（指向，集中）23.情感在教学过程中具有_、_和调节功能。（信号功能，感染功能）24._提出了“需要层次论”。其中_是最高层次的需要。（马斯洛，自我实现）25.技能按照性质和特点分为_和_两大类。（动作技能，智力技能）26.品德心理结构包括_、道德情感、道德意志和_四种心理成分。（道德认识，道德行为）27.心理学上儿童期的起止年龄是_，少年期的起止年龄是_。（0-18岁，11.12-14.15）57.心理学是研究人的心理现象及其_的科学。它是一门_与_交叉的新兴科学。（发生发展规律，自然科学，社会科学）28.心理学研究的
5、方法主要有_、_和_。（观察法，实验法，调查法）29.表象的特征是_和_。思维的特征是_和_。（形象性，概括性，间接性，概括性）30.思维的基本过程是_，思维按水平分为_、_、_三类。（分析与综合，动作思维，形象思维，抽象思维）31.意志行动的基本标志是_，其过程包括_和_两个阶段。（与克服困难相联系，采取决定阶段，执行决定阶段）32.掌握知识的三个基本环节是_、_和_。（理解，巩固，应用）33.品德心理结构包括_、_、_、_四种心理成份。（道德认识、道德情感、道德意志，道德行为）34.德国哲学家心理学家_于_年，在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。（冯特，1879）35.神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制，其活动规律是_和_。（扩散与集中，相互诱导）36.记忆表象的基本特征是形象和_。注意的基本特征是_和集中性。（概括性，指向性）37.意志的三个特征是有明确自觉的目的性、_和_。（与克服困难相联系，以随以运动为基础）38.个性最主要的特征是_。师专学生毕业后从事教育对象的年龄阶段是_。（独持性，11.12岁-14.15岁，少年期）39.大脑皮层神经活动的基本过程是_和_；其基本规律表现为_与_。（兴奋，抑制，相互诱导，扩散和集中）
