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1、一、填空 1.神经系统活动的基本过程是_和_。(兴奋、抑制)2.意志行动的基本心理过程包括_和_。(采取决定、执行决定阶段)3.个性心理特征中最稳固的成份是_。(性格)4.动机冲突表现为三类:_、_和_。(双避、双趋、趋避冲突)5.德国哲学家、心理学家_于_年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个_,从此,心理学便从哲学中分离出来,成为一门独立的学科。(冯特、1879、心理学实验室)6.神经系统活动的基本过程是_和_。(兴奋过程、抑制过程)7.常用的直观教学形式有_、_、_。(实物直观、模象直观、语言直观)8.艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表_,纵座标代表_。(天数、记忆保持百分数)9.思维的基本形式
2、是_、_、_。(概念、判断、推理)10.注意的外部表现有两种特殊情况_和_。(似注意而不注意、似不注意而注意)11.情感的交际功能主要是通过表情实现的,表情有三种形式,即_、_、_。(面部表情、身段表情、言语表情)12.美国心理学家马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类,即最低层是_,中间层是_,_,_,最高层是_。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要)13.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体,人们一般从四个方面分析性格结构,即_、_、_、_。(态度特征、理智特征、情绪特征、意志特征)14.感受性是指可机体对_的感觉能力,它的大小通过_来度量。(刺激,感觉阈限)15.智
3、商是_和_正比,智商等于100,表示这个儿童的智力水平是_。(智力年龄,实际年龄,中常)16.根据记忆过程中信息输入和编码的不同,储存时间长短不同,可以将记忆分为三种_、_和_。(瞬时记忆,短时记忆,长时记忆)17.知觉是人脑对_感觉器官的客观事物的_反映。(当前直接作用于,整体性)18.意志行动具有三个特征,一是_,二是_,三是_。(明确自觉的目的性,与克服困难相联系,以随意运动为基础)19.能力的个别差异主要表现在_、_、和_三个方面。(能力类型,表现早晚,气质水平)20.从心理咨询途径来看,心理咨询有门诊咨询_、_、_、和_四形式。(电话咨询,专栏咨询,书信咨询)21.心理学研究的基本方
4、法有_和_。(观察法,实验法)22.注意是心理活动对一定客观事物的_和_。(指向,集中)23.情感在教学过程中具有_、_和调节功能。(信号功能,感染功能)24._提出了“需要层次论”。其中_是最高层次的需要。(马斯洛,自我实现)25.技能按照性质和特点分为_和_两大类。(动作技能,智力技能)26.品德心理结构包括_、道德情感、道德意志和_四种心理成分。(道德认识,道德行为)27.心理学上儿童期的起止年龄是_,少年期的起止年龄是_。(0-18岁,11.12-14.15)57.心理学是研究人的心理现象及其_的科学。它是一门_与_交叉的新兴科学。(发生发展规律,自然科学,社会科学)28.心理学研究的
5、方法主要有_、_和_。(观察法,实验法,调查法)29.表象的特征是_和_。思维的特征是_和_。(形象性,概括性,间接性,概括性)30.思维的基本过程是_,思维按水平分为_、_、_三类。(分析与综合,动作思维,形象思维,抽象思维)31.意志行动的基本标志是_,其过程包括_和_两个阶段。(与克服困难相联系,采取决定阶段,执行决定阶段)32.掌握知识的三个基本环节是_、_和_。(理解,巩固,应用)33.品德心理结构包括_、_、_、_四种心理成份。(道德认识、道德情感、道德意志,道德行为)34.德国哲学家心理学家_于_年,在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着心理学从哲学中分离出来,成为一门独立的科学。(冯特,1879)35.神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制,其活动规律是_和_。(扩散与集中,相互诱导)36.记忆表象的基本特征是形象和_。注意的基本特征是_和集中性。(概括性,指向性)37.意志的三个特征是有明确自觉的目的性、_和_。(与克服困难相联系,以随以运动为基础)38.个性最主要的特征是_。师专学生毕业后从事教育对象的年龄阶段是_。(独持性,11.12岁-14.15岁,少年期)39.大脑皮层神经活动的基本过程是_和_;其基本规律表现为_与_。(兴奋,抑制,相互诱导,扩散和集中)