实习班主任工作总结范文5篇

《实习班主任工作总结范文5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习班主任工作总结范文5篇（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、实习班主任工作总结范文5篇 实习班主任肩负着领导、引导、辅导和帮忙学生更好的学习及学会做人的职责,他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母,更是个人成长中的朋友。下面是我为大家整理的关于实习班主任工作总结5篇，供大家参考。 实习班主任工作总结 一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间,又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。概括性地说有以下几点： 一、常规，做到“四个一” _图形图像班共有45位同学，在这本学期里,有36位同学走上了实习工作岗位。原以为最终将学生送出学校,能够省点心了,至少眼不见心不烦,但事实却并非如此。开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天

2、一考勤，一周一走访，一月一总结,一学期一返校。在我班同学的进取配合，组长的有效组织下,基本做到了天天考勤,就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲,他们最终长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在那里能够与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。在学年即将结束的时候,全班同学再次回到学校，自发组织的班会课：重温学校,畅谈梦想,让许多同学都流下了感动的泪水。 二、走访,能进一步了解学生 作为实习生的班主任,如今,不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会,服务于社会；如何处理人际关系;利用课余时间坚持做

3、到每周走访实习学生，并利用节假日,到苍南、瑞安、乐清等地走访。走访后更多的是收获,学生对教师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业,不论这份产业是否是自我喜欢的,为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外,江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业,他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术,不计报酬,抛开所谓的面子，替他人打工；也有的同学已经在自我的岗位上站稳脚步,并期待着更好的发展。 三、帮忙,给他们更多的期望 实习生，此刻关心的是自我的工作是否如意,前途是否光明。作为班主任,为了学生的发展，我总是进取收集一切招聘信息并及时联系有关学生。在我们教师的帮

4、忙下，许多同学都找到了适合自我的岗位,并在相应的岗位上努力着。此刻还不继有学生向我求助,能不能帮他们介绍工作，我总是不厌其烦的帮忙。此刻的我最开心的不是学生考试成绩能得高分,而是在自我的工作岗位上又有了新的发展,或有些同学又找到了更加梦想的岗位。 总之,只要我们心中是真诚地为学生,为学生的成长而付出，端正自我的工作态度,一切都为了学生的发展为出发点,我相信，我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升，经过一年的努力,我的学生们会顺利的毕业并找到适合自我的道路。 实习班主任工作总结 0_（请自填)年11月8日11月2日,我到到达阳春市三甲镇中心小学开展了为期三个星期的置换顶岗实习。我担任小学五年级辅

5、导班主任及英语教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务,在工作中不断探索,不断反思，不断总结在实习的三个星期中,实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛,可是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导教师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师欢乐,也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。20天的实习让我收获颇丰、感触良多。 因为我们初来咋到,对学生们还都一无了解，所以了解整个班级的情景,就显得十分的重要。所以我经过原班主任和班干部了解班级的更多日常工作，为以后的班主任工作打下良好的基矗为了增进对学生的

6、了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开始几天,学生都不怎样和我说话，都十分被动。我发现自我好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应当采取主动,经过关心他们的学习、生活情景，慢慢的和他们交流。经过自我的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。以下是我对这三周以来的教学工作进行如下的回顾与总结: 一、教育教学情景 在教学工作中，我注意做到以下几点： 、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点，难点并注重参阅各种杂志,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提

7、升自 身素质。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维,注重综合本事的培养，注重课堂问题的有效性、实效性,在教学中注重提高学生的思维本事，保证每一节课的质量。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景,并有目的的对学生进行辅导,并实施“培优补差计划”。 4、坚持听课，注意学习组里教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并进取参与学校组织的每次校外听课学习机会。 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 二、班主任工作情景 这三周我担任五年级的辅导班主任,三周的工作使我认识到,作为一名班主任,除了要维持好正常的

8、教学秩序,保证同学们良好的学习环境外,更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情景。我平时十分注重与学生的交流,经过与学生谈心,与家长经常沟通交流家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件,如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合教师,那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么

9、，如何才能构成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规管理。 、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作十分琐碎,所以作为班主任应当在学校大方向的指导下,结 合本班级的实际情景,细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。 2、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理

10、中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。 、树立榜样,融入情感是构成良好班风的感情基础 学生的比较、模仿本事是很强的。假如教师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立榜样,榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自我的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自我必须比学生早到，要求学生要做好早操,自我先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感,

11、平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处,和他们谈人生，谈梦想,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。 实习班主任的工作教训告诉了我,有正确的管理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成,提高了学生的综合素质，到达教育的最终目的,班级的工作就能顺利完成。 以上便是我实习班主任的工作小结，不足之处，我必须会及时改正，其次，我必须再接再厉,努力工作。 实习班主任工作总结 根据学校安排，我们小组十一人来到_中学开展教育实习工作。班主任的常规工作非常琐碎,同时也非常紧凑,跟大学自由到有点懒散的生活形成了鲜明的对比。我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念,愈发懂得惜时如金。 一、实习时间 20_年

12、x月日 二、实习地点 _中学 三、实习内容 每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立承担。管理自习课可不简单。部分男生虽然没有破坏课堂 纪律,但一节课下来只是坐在那里，偶尔互相窃窃私语;女生经常互相讨论作业问题，特别是初中的作业难度较大，五十人在细声讨论,也足够造成课室里一片吵闹似的。经历过中学生活的我们都深深知道,这是一个矛盾。 学生们确实有不懂的问题,如果阻止他们讨论要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严重降低效率,要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是如果不加以阻止，热闹的课堂氛围非常不利于其他学生的学习。对于这个棘手的

13、问题,我们小组十一人经常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍然没有妥善地解决,但自习课的纪律是有所改善不少的。 由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因此任课教师经常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的,此时又是教职工的集体培训时间,所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往需要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺利完成。 一个人监考两个班,就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去;有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去;有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复复，进进出出,忽然前门忽然后门，忽然刚出去又进来

14、,不仅学生不知所措，连我们自己都不知道自己准备从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下，学生基本保持了安静的 气氛，没有发现交头接耳的情况。 实习期间，育才中学开展了一次校园运动会，包括初赛和决赛两个部分。学生刚上初中，对环境感到陌生,不敢展现自己，所以有时候需要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴高采烈地参加比赛以后，其他学生会自觉地为他们呐喊助威，形成团结的班级氛围。初中的队员除了组织学生参加校运会以外,还要协助原班主任设计班旗班徽,利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精,每一个细节都务求展现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。同时,校运会也是班主

15、任接触并与学生谈心的机会，有助于我们更充分地了解学生的情况。 依照学院的教学安排,教育实习期间需要开展主题班会课，充实自己的班主任工作经历，因此我们小组十一人分别开展了主题各异、 形式多样的主题班会课。譬如x老师开展的成功的背后一课,通过讲述绝大多数学生熟悉并崇拜的偶像_x成功的过程，引导学生了解他成功背后的酸甜苦辣,自觉地在崇拜偶像的基础上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。引导学生互相发言,并结合教师自己的初中学习经历,给予了学生很多有用的学习方法，对他们接下来的初中学习作了启迪。 四、不足方面 要想真正做好一名班主任，仅仅是每天下班督促常规工作是不够的,我们更需要深入学生中去，了解每一位学生的个性特点,方便以后的学生心理辅导工作的正常进行。利用课余时间，我们经常主动约班上的同学出来聊天谈心,尽可能地了解学生的内心世界，拉近学生与班主任之间的距离,成为他们不仅是学习上,更是生活上的指导者。 引导学生定位目标。在中考指挥棒的调控之下,学生未来的发展情况几乎取决于中考的那几张答题卡,因此引导学生把中学阶段的目标定位在学习上，自觉地一切以学习为重，是相当重要的。同时,当学生把目标定位在学习上