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1、戏曲大舞台综合性学习活动课型介绍：戏曲大舞台是人教版语文九年级下册第五单元综合性学习活动。开课导语：中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是百花齐放、异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍荣华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。这次活动就让我们一起走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。教学目标：1.知识和能力目标：（1）了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。（2）以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。2.过程和方法
2、目标：学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。3.情感态度、价值观目标：（1）通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术修养。（2）引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。重点难点：1.教学重点：新课程标准指出学生要有较丰富的积累，从培养学生的语文实践能力出发，我把“搜集并整理资料，了解中国戏曲知识”作为教学重点。2.教学难点：在具体的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的教学难点设定为“通过活动，感悟人生”。活动方法：朱熹在孟子集注中说过：“事必有法，然后可成”。教学方法的选择要符合学生的年龄特点，生动、有趣
3、，能够吸引学生的注意力。为此，我选择了小组竞赛法、讨论法、实践表演法来组织教学活动，指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵、悠长韵味，引导他们感悟人生哲理。活动设想：语文学科本身具有包罗万象的特点，而七年级学生由于思想和心理还没有成熟，缺少丰富的人生体验，戏曲大舞台又是一项让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。教师即使使出浑身解数，也难以讲清中国这一悠远文化艺术。从学生的现实来说，难度也是不小，因为在流行音乐、街舞、劲舞充塞大江南北的当今时代，学生对中国这一古老的艺术形式陌生了，甚至闻所未闻。为了突破这些难点，激发学生兴趣，我就提前布置任务，要求每位学生回家听老人或影音作品，说说戏，唱唱戏，有
4、兴趣的还可以学唱两段，也可鼓励美术爱好者画画花脸谱。这样的活动会使学生很积极，成为十足的小戏迷，而且让他们自导自演排练几个节目，以便在活动课上大显身手。而且，还要求学生搜集资料，掌握一些戏曲知识，了解我国源远流长的戏曲文化。并根据所掌握资料自行拟定竞赛题。根据活动设计，我以娱乐的形式安排四节课，将枯燥乏味的听、讲，变有声有色的说、唱、画、演。活动过程：第一课时一、指导搜集材料1.布置活动安排：让学生明确整个活动的目的、要求。2.指导学生通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关材料。3.学生分组，选定负责人，制定活动计划，安排课外活动时间。4.教师参与指导好活动计划的制订，协调人员
5、安排、落实责任，指导搜集材料的具体方法。二、戏曲知识漫谈(拟采用师生以佳宾访谈形式进行)1.介绍下列戏曲知识：a.戏曲的起源和形成b.几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）c.京剧（行当、脸谱、唱腔）d.戏曲名剧、名家等。2.戏曲名段赏析a.京剧玉堂春（苏三起解）；现代京剧智取威虎山（甘洒热血写春秋）b.越剧红楼梦（天上掉下个林妹妹）c.黄梅戏女驸马（谁料皇榜中状元）d.豫剧花木兰（谁说女子不如男）等第二课时一、才艺大比拼1.戏曲知识竞赛在前两课时的基础上，以小组为单位进行知识竞赛。竞赛分必答题和抢答题两类，基础分100分，每答对一题加10分。根据答题成绩记活动得分。2.才艺大比拼
6、同学们自己选择在演唱自己喜爱的戏曲唱段；或展示自己画的脸谱，并作简单介绍；或表演自编自演的相声、小品。最后评出最佳表演者和获胜的小组，表扬加活动分。二、写自己的感受（该环节既是本次活动的主旨又是难点写作训练和人生观的引导。）1.导入写作先让参加戏曲排练并演出的同学谈谈感受。此时学生一定会有所感悟：戏可以重演，人生却不能再来。诚然，戏排错了不妨再来一次，人生之路走错了只有悔之晚矣。所以在这里，教师要不失时机的唤醒学生的情感：再自己的人生道路上决不能随波逐流，一定要认真思索，自主、独立地选择，走稳人生每一步。2.布置写作任务。经过以上活动，相信大家对中国戏曲有了一定的了解。现在请从以下话题中任选一
7、个，写一篇作文。a.介绍你所知道的某一剧种的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明b.选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想像，编写一个小故事。c.在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它们写出来。附：戏曲知识竞赛题目一、小组必答题第一组：1.与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是？（中国戏曲）2.享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是？（昆剧，也叫昆曲）3.我国戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦、净、丑）4.发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是？（黄梅戏）5.京剧“四大名旦”是指？（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生）第二组：1.享有“东方
8、歌剧”盛誉的中国剧种是？（京剧）2.中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标志，请问“南戏”产生于哪个年代？（宋代）3.中国戏曲表现生活的基本手法是？（虚拟没有实物的表演）4.据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？（360多种）5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一个什么特点？（脸谱）二、选答题：1.中国戏曲表演人物的一个突出特点是把角色归为若干行当。“旦”角是女性角色，请说出“旦”角可分为哪几类？（三种即可：正旦、花旦、武旦（刀马旦）、老旦、闺门旦、彩旦等。）2.“生”和“净”都是扮演男性角色的，请问在包公戏中，包公这个角色属于“生”角还是“净”角？（净角）3.脸谱
9、是我国戏曲一项富有特色的夸张性的化妆艺术，它设色鲜明，勾绘精巧，富有图案美，是把绘画和表演统一在演员一张脸上的独特艺术。不同颜色的面部化妆，有着不同的象征意义。请问含有贬义，代表凶诈的是？（A）A.黄脸和白脸 B.蓝脸和绿脸 C.金脸和银脸4.下列对京剧唱腔的描述正确的是？(B)A西皮是一种较舒缓、深沉的曲调；B西皮是一种比较明快、活泼的曲调；C西皮唱腔适合表现忧郁、哀伤的情绪。5.脸谱辨识题。说出画面上四个脸谱是哪四个戏曲人物。（窦尔墩） （包拯） （曹操） （关羽）6.视听题：看一段表演，说出是哪种戏曲剧种和曲目名称。（略）7.视听题：看一段表演，说出是哪种戏曲剧种、剧中人物名称。（略）8.视听题：看一段表演，说出是哪种戏曲剧种及扮演者的姓名。（略）课后作业：1.写出自己知道的主要戏曲剧种。2.看一折京戏，用所学脸谱知识分析人物性格。3.识记京剧旦角流派及其各自特点。
