新课程理论学习心得2

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1、 新教育理论学习心得 二年一班 当今教师迫切需要不断更新教育理念,提高将知识转化为智慧,将理论转化为方法的能力,增强理解学生和促进学生道德,学识和个性全面发展的自觉性。学习了教育新理念,使我开阔了视野,增长了不少的知识。下面是我对这次学习的一些认识和体会: 一有效地处理教材。深入钻研教材,弄懂教材的思想,结合学生的学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、及知识间的内在联系等。此外,一本教材的各单元之间的知识点相对独立又相互联系。在处理教材时合理选择编排教学内容,在大纲要求的前提下,以教材中理念为中心,对教材重新进行处理,这样,便于使学生把知识联系起来,避免了前学后忘,做到事半功倍

2、。 二精心设计教学过程。教学的体现在课堂,所以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课时要精心设计最佳教学过程,选择最优化的教学方法,写出具体可行的教案,并设计好板书及课堂小结。在课堂教学设计中应该注意以下几点:1有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容,激发学生的兴奋点和学习的兴趣。2有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应该由浅入深,有利于激发学生的思维能力和创新能力。3板书设计。合理的板书可以加强讲授效果,突出教学目的和重点,能起到画龙点睛的作用。4课堂小结。通过简明扼要的总结,可以让学生强化记忆和理解。 三研究教学方法。教学方法多种多样,但教学方法是为教学目的服务的。所以教学

3、方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据,注重学生能力的培养。因此在选择教学方法时应注意以下几点:1抓住关键。由浅入深,循序渐进,培养学生分析问题、解决问题的能力。2重视引导。有意识地引导学生学习,培养学生的自我学习能力。 3 适当有效地运用教学用具,如图片,多媒体等,提高教学效果。 四、教师要学会尊重、宽容学生作为教师,我们应该“以人为本”,充分尊重学生的独立人格和自由意志,尊重学生多姿多彩的选择,尊重学生主动活泼的呈献。宽容,是做人的一种美德,施与这种美德会对受与者会产生意想不到的效果。当然这种宽容并不是放纵。教育需要严师,但更需要“爱”与宽容。对自己的学生宽容,更是一名教师

4、应必须具备的素质之一。作为教师,应充分理解、体谅学生的“不成熟”,宽容他们一时的过错。宽容是一种修养,能使教师遇到突发事件仍保持一种平等、平和的心态对待学生;宽容是一种胸襟,能使学生感受到教师广阔的心胸;宽容更是一门教育艺术,它能使教师不厌其烦地对学生坚持耐心的多方式的教育,给学生以自我反思、认识、改正错误的机会。 五、对过程教学比结果教学更重要的认识在以往的教学中,大多数教师认为,只要课前认真备课、上课环节比较完美、课后布置一些作业就是一节好课。至于学生能否学到多少有用知识、能力能否提高却不在思考之列。若按这种教学,表面上看是素质教育,但实际上仍是“应试教育”的翻版,只不过打着“素质教育”的旗号,正所谓拉“素质教育”之大旗,做“应试教育”之虎皮。为此,我通过不断的学习,才真正的认识到过程教学比结果教学更重要的含义。因为知识才是人们真正的认知的结果。 通过新教育教学理论的学习,我感触很深,体会颇多。我作为一名普通的教育工作者,只有在不断的学习、实践中,才能真正体会教育教学新理念对现代教育的重要作用,才能真正关注每位学生的成长和生存,才能紧跟时代教育发展的步伐,才能为人民的教育事业做出应有的贡献。-

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