幼儿园中秋主题活动方案

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1、幼儿园中秋主题活动方案幼儿园中秋主题活动方案 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,我们须要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。写方案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园中秋主题活动方案，欢迎阅读与保藏。幼儿园中秋主题活动方案1 一、活动背景 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化,感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。二、活动目标 1、知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节； 2、感受节日的快乐气氛，让幼儿通过制作月饼、欣赏月亮等活动来体验

2、节日的欢乐； 3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习实力。三、环境创设打算 (一）主题环境创设让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台。老师应和幼儿一起设计、打算材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。 在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习实力。 (二）区域活动创设 区域内容与中秋节的相关,依据幼儿的不同实力和个别差异投放不同层次的材料,幼儿通过区域嬉戏,主题活动中获得的阅

3、历会进一步得到巩固、迁移和提升。 团聚超市幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏。 美工区幼儿利用月饼盒、手提袋等,借助老师供应的协助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰,组合制作立体化的作品。 益智区结合科学领域活动，在节前节后让幼儿视察月亮，进行对比，绘制出“月亮改变册”等。 音乐区用不同的打击乐器合作演奏,发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培育幼儿耐性倾听与相互合作的习惯。 表演区为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，激励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信念。 阅读区投放关于月亮、中秋节的故事书、图片

4、、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读实力。 四、活动过程 （一)制作月饼 家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。完成后，视察月饼,通过共享月饼体验节日的欢乐。 如老师问：月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍,月饼为什么是圆的呢？ (二)制作纸灯笼 老师给小挚友打算了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助实力弱的幼儿完成作品。 最终，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先打算好的线上，然后相互介绍和观赏。 五、亲子嬉戏：猜灯谜 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落,请孩子们站在教室中间，告知他们在教室内去找寻灯谜,拿一个写有灯谜的卡片,让孩子

5、进行视察,知道去找什么样子的卡片。幼儿园中秋主题活动方案2 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。 3、制作月饼。二、活动时间:20x年9月5日，上午10点起先 三、活动形式：班级活动 四、活动打算: 、白板介绍中秋节的来历:习俗图片：月亮的改变：儿歌;2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅,油面和水面。(2个/人)五、活动流程:介绍中秋节的来历观赏故事习俗图片儿歌-制作月饼合影留念。 六、烘焙后，2个/人,老师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。七、延长：当天晚上，和家人共享月饼说儿歌后,照片传给本班老师

6、,存档。 (四)制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、老师示范做月饼。 、幼儿动手做月饼。幼儿园中秋主题活动方案3 主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 、 了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 环境创设： 和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的改变、宫灯。悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的月亮改变册。（事先发放记录单）。 区域活动： 开快乐心来中秋 ()绘画：供应水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。 (2)泥工:橡皮泥

7、，供幼儿制作月饼。 （3)美工:供应各色调纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 （）制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。家园共育: 有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起打算一个灯笼，最好是共同制作的。督促幼儿节前节后连续视察月亮，并记录月亮的改变。 活动过程: (一）活动目标: 相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2体验共享、合作的欢乐。 3能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 活动打算:1.有关月亮的图片、动画、故事传闻。2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。 3.每个家

8、庭打算一个月饼带来。 (二)活动过程：1.猜谜:有时落在山腰,有时挂在树梢，有时像只圆盘,有时像把镰刀。请你猜猜是什么？ 出示图:月球 结合孩子们的视察记录讲讲月亮的改变。 2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫仲月,八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师:中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。 老师完整讲解并描述中秋节的漂亮传闻。3.人们怎样过中秋。 1）请小挚友说说你们打算怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?（请幼儿和家长探讨,由幼儿回答) ）那你们还知道其他地方的人是怎样过

9、中秋节的？4吃月饼,共同共享欢乐。 1）师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小挚友最爱吃月饼,今日大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 )老师简洁小结,月饼的分类 3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜,边听音乐边共享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的欢乐。幼儿园中秋主题活动方案4 一、活动目标、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，体验传统文化。 、主动参加节日的筹备及庆祝活动,学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的欢乐。 3、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，激励幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、老师指导建

10、议、环境 老师和幼儿一起创设关于中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事图画等。 2、嬉戏“月饼加工厂” 教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。3、教化活动(1）讲解并描述有关中秋节的故事、传闻,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 (2）引导幼儿依据故事,创编表演童话剧，由幼儿自己安排角色、制作道具并进行表演。 、视察活动 请幼儿视察月亮的改变，并做月亮改变日记，要求幼儿自己视察并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育 （1)指导幼儿视察月亮的大小改变。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事，或教给

11、幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （）中秋节前，家长带幼儿来幼儿园参与中秋活动。可做月亮改变日记展、表演节目（尽量让幼儿自己打算），也可以将从家中带来的食物与大家共享。幼儿园中秋主题活动方案5一、背景分析: 中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学习共享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活阅历,是儿童所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。而环境作为一种“隐性教化课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教

12、化相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性,也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿主动参加。在环境创设内容的选择上,要充分考虑到每个幼儿的发展须要,保证幼儿对环境的选择和自由支配。 二、活动主题目标: 1、感受节日的快乐气氛,让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐,共享美妙的情感。2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗,知道中秋节是我国传统的团聚节。 3、幼儿与家长共同收集整理资料,提高幼儿的自我学习实力。三、环境创设： （一)主题环境创设:主题墙作为促进幼儿发展不行缺少的“环境”，已成为当前幼儿园老

13、师关注的热点问题。在主题教学活动中,通过创设主题墙,让墙由“静”变“动”,融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿探讨,多关注幼儿,视察幼儿的爱好点和需求,确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的主动性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供应适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿探讨确定了墙饰内容后,老师应和幼儿一起设计、打算材料和制作。1、奇异的月亮关于月亮的图片(由老师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简洁的文字说明)。丰富幼儿

14、关于月亮的.阅历。2、中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图,然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片根据地域布置在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 3、中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传闻。 4、团聚乐幼儿全家福照片,体现中秋是团聚的日子。 5、欢高兴喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报,体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的相识,接受中华文化和美德的教化。 6、中秋祝愿老师为幼儿打算一幅长卷,让幼儿

15、用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的改变、团聚的心愿全部关于月亮的幻想都跃然纸上。 (二)区域活动创设 区域活动是课程内容的延长或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，依据幼儿的不同实力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域嬉戏,主题活动中获得的阅历会进一步得到巩固、迁移和提升,、团聚超市： 幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等,开展“超市购物”嬉戏 2、美工区 巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助老师供应的协助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创建性的小手中就会变成珍宝,汽车、家具等。当孩子们体验创建的欢乐时更收获了胜利的喜悦。 月饼店：幼儿利用橡皮泥,借助