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1、计算机人才培养模式调查问卷(教师问卷)一、个人基本情况1.性 别 男 女 2.年 龄 3.您到目前为止的最后学历（学位） 博士 硕士 本科 大专 中专 高中 4.您最后学历的专业（请填写） 5.您的职称 初级（含见习未定级） 中级 高级6.您的技术职称 初级 中级 高级 4 技师 5 高级技师7.您目前所教专业（请填写） 8您讲授的课程为 德育课 文化课 专业课 实习实训课 二、 工作的满意度9从以下角度出发，谈谈您对目前的工作满意度如何（1）工作的兴趣 满意 较满意 一般 不满意（2）工作的绩效认可 满意 较满意 一般 不满意（3）继续进修的机会 满意 较满意 一般 不满意（4）教学研究条件
2、 满意 较满意 一般 不满意（5）实验实训基地条件 满意 较满意 一般 不满意10您每周的授课工作量是 12课时以下 1216课时 16课时以上 11.您在工作中感觉最满意的是（请填写） 12.您在工作中感觉最不满意的是（请填写） 三、人才培养情况 13你认为教师在教学过程中更加注重:知识传授能力培养素质教育14您独立指导技能大赛选手培训情况是（ ） 国家级 省级 校级 无15.独立指导技能大赛选手获奖情况（以最高奖项为准） 国家一等奖 国家二等奖 国家三等奖 国家优秀奖 省级一等奖 省级二等奖 省级三等奖 省级优秀奖 校级一等奖 校级二等奖 校级三等奖 校级优秀奖16.您近三年到企业进行专业
3、实践情况。6-8个月 8个月-一年 一年以上 无17.你是否了解本专业的培养目标（1） 是 （2） 否18.您主持或主要参与技术应用设计或研究情况主持 主要参与者 协助参与者 无19.你是否参加了行业协会或学术学会（1） 是 （2） 否20.近三年从事本专业实践教学周平均课时是（） 4-8节 9-12节 13-16节 16节以上21您在近三年接受过哪些进修和培训 学历提高培训 专业进修培训 教学方法培训 课程开发方法培训 外语培训 去企业实践22.您认为在当前教学中，影响人才培养过程最主要的因素是（可多选）：教学观念 师资水平 教材质量 教学设备 实训基地 新生质量 应用系统或软件 其它 23
4、.在教学过程中，当前最缺乏或急需的教学材料是（可多选）： 高质量的教科书 教学参考书 学习指导书 实验实训指导书 技能训练方案 其它 24.您开发和运用现代教学技术情况（可多选）已具有开发能力：多媒体课件 网络课程 电子教案 案例库 试题库 虚拟实训系统 其它 已使用：多媒体课件 网络课程 电子教案 案例库 试题库 虚拟实训系统 其它 25. 您开展了哪些人才培养的改革实验： 26.您所在的专业的人才培养方案多久修订一次（1） 一学年 （2） 一个教学轮次（3）不定期（4）不了解27.您开展了哪些教学技术的改革实验： 四、教学实施情况28您所教专业学生就业方向主要是_29您采用的授课方式是（可
5、勾出多项，圈出一项最主要的） 课堂讲授 课堂讲授+实验实训 在实训室边做边讲 课堂讲授+实验实训+课堂讨论 其他，如 30您所在学校进行操作技能训练时间总计为 一学期以下 一学期 两学期 两学期以上 基本没有31您所教科目的考试依据 自己的教学经验 教育部颁发的课程教学大纲 国家职业资格标准 订单培养企业的资格标准 其他 32您所教授专业是否引入职业资格或技术等级证书教育 是 否如选请简要说明有哪些证书 33您认为职业学校人才培养中存在的主要问题是（可选多项） 教学内容过于强调学科知识体系，与专业课程关系松散，缺乏针对性 教师对专业相应岗位群的职业技能要求了解甚少，教学缺乏职业特色，难以适应相
6、应职业岗位群对人才技能培养的要求 忽视课程的实用性，找不到与专业知识和生产实际的切合点 教学内容陈旧，没能将与生产实际相关的前沿知识及时引入，缺乏时代特色 教学方法、手段落后、教学效率低 注重理论教学,学生缺少实验实践的机会 学生学习基础差,教学目标难以达到 考核方式以纸笔为主，对学生专业成绩评价方法单一 其他 34.您利用多媒体辅助教学的情况 经常使用 只在公开课使用 很少使用 没有用途35. 您认为人才培养模式构建的难点是（可选多项） 找到课程与专业知识和生产实际的结合点，对教学内容进行有效整合，构建新的课程体系 教师教学观念的更新、教学方法的改进以及教学水平与能力的提高 不同专业模式（如
7、模块化课程，工作过程化课程，项目课程等）下，课程模式的构建 缺乏支持课程改革的新教材 教师教学工作量大，缺乏参加课程改革的积极性五、质量效益情况36.您认为进行中职学校人才培养的最主要困难是 教师工作繁重 学生质量差 教学条件差 教学管理不合理 教师的素质和能力不适应改革需要37.您的学校有没有与当地其他学校的相同专业经常联系，资源共享（1） 是 （2） 否38您学校的专业教师去下企业锻炼的情况 经常去 偶尔 不去39您所教专业有没有专门从企业聘请能工巧匠做兼职教师或实训师？（1）有 （2）没有40是否开展了“校企合作”、“工学结合、订单”等培养模式的改革 是 否41.实施订单培养的专业 ，目前在校生中属订单培养的占 。 42.开展工学结合的专业 ， 工学结合培养的占 。43您学校所教专业的文化课与专业课比例约为 44.您在学校所教专业毕业生升入高职院校的比例为 45.在校生对本专业满意程度达到 。（0-100%）46.您所在学校最热门的专业有 47您所在学校最受学生和家长冷落的专业是 48您对中等职业学校人才培养有何建议 1
