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1、小学三年级体育教学工作计划样本一、教材内容使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础的常见的知识，教育学生热爱生命，关心健康，使学生学会一些基本运动技能，游戏和韵律舞蹈的方法，培养学生正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪。二、教材分析本学期主要有走和跑、跳跃、投掷、队列、体操和武术操。徒手操和轻器械体操，跳绳、攀爬、平衡、技巧、游戏、以及韵律活动和舞蹈。三、学生情况分析三年级共_人，男生_人，女生_人。基本上没有差生，身体素质优秀者占_%，良好的占_%，一般的占_%。四、教学要求教会学生走和跑的动作
2、方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和跑交替和快速跑的能力，能够较好的，自然的进行走和跑的练习，教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远，投准的方法，发展上肢力量和身体的协调性，并使学生初步具有在投掷练习过程中自我保护的意识。五、重难点走和跑、跳跃、投掷、队列和体操队型，徒手操和轻器械体操、跳绳。六、健康教育1、让学生知道做操的好处，积极参加课外活动。2、了解正确的身体姿势是什么样子的，并且知道注意个人卫生，及个人的身体健康。学会与同学交往，友好相处。3、在上课或活动时注意安全，并会自我保护。4、知道一些疾病的发病原因，并能防护一些疾病。七、保障措施1、教师在课上及时讲解一些学法和教法，并且知道学生怎样
3、运动，作到因材施教。2、教师在课前作到三备：备教材、备学生、备场地。3、及时与学校联系，保障学生有足够的器材。4、争取各班主任的支持，上好体育课。八、思想教育培养学生吃苦耐劳的精神，和爱国主义教育、集体主义教育，培养学生团结友爱，共同合作的精神，让学生在体育课中获得乐趣。小学三年级体育教学工作计划样本（二）一、教材分析一、快速跑1、高抬腿跑教学中请注意：“预备”-提踵，下颌微收2、后蹬跑教学中请注意：摆动腿以膝领先最后以脚趾蹬离地面;两臂屈肘配合摆动，“两腿转换要快。”指的是前摆与后蹬的转换，更应强调步幅大。3、30-_米加速跑：请强调节奏-如匀加速、逐渐加速、突然加速、快加速等等。二、耐久跑
4、：1、途中跑-“重心比较高”，更应强调平稳。2、呼吸-可向学生讲清呼出的多才能吸入的多。三、跳跃：立定跳远、蹲距式跳远：助跑有力、有速度和节奏。四、投掷：双手从头后向前抛实心球。五、技巧：前滚翻起立接球，并进行保护与帮助的教学。六、武术组合动作七、游戏：三年级的游戏教学中除了加强竞争性、对抗性和集体性外，要注意适当提高动作技术的合理性和活动之中的智力因素，通过改变游戏的结构和组织形式等，加大游戏的难度，促进学生身心进一步发展。-游戏的生命力就在于变化、发展。八、小篮球：根据我校学生的篮球基础选修内容如下：行进间运球、单手胸前投篮、行进间传球、教学比赛。二、考试项目1、体质健康标准测试项目(仪器
5、测试)：身高、标准体重，_米跑，立定跳远2、体育课测试项目：_分钟仰卧起坐、技巧、_米、立定跳远小学三年级体育教学工作计划样本（三）一、指导思想新的课程锐意改革，全面地_教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析依据课程标准的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则
6、。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。心理发
7、展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。六、教学目标1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险;基本保持正确的身体姿势;发展灵敏和平衡能力;描述身体特征。4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受;观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;与他人完成体育活动任务。第2页共2页
