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1、2022年小学教师招聘考前冲刺押题卷含答案1. 单选题 小茜考完试之后，兴奋的告诉妈妈：“今天考试的内容都是我昨天重点复习过的，我真幸运！”。小茜的这种归因属于（ ）。A 外部、不可控、稳定归因B 内部、可控、不稳定归因C 外部、不可控、不稳定归因D 内部、不可控、不稳定归因考点 第二节学习动机理论解析 运气好坏属于外部、不可控、不稳定的归因。2. 单选题 (2015广东粤东西北)学生在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星；出现不良行为，扣除一颗星星。一个星期或一个月结算一次，星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的()。A 放任模式B 教
2、导模式C 矫正模式D 权威模式答案 C解析 本题考查的是课堂管理的模式。题干描述的是行为矫正模式中采用代币制的方法。这是一种类化的条件强化，主要用以减少捣乱行为、增强学业成就和改变其他附带行为。在实际操作上，常常用学生喜欢的东西或符号作代币。3. 多选题 （2015陕西西安)皮亚杰提出主体通过()来实现对客体的适应。A 图式B 同化C 变量D 顺应答案 B,D解析 本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰的理论核心是“发生认识论”。皮亚杰认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为
3、两种不同的类型：同化和顺应。4. 单选题 （2015江西）我国教师法明确指出：“教师是履行教育教学职责的()。”A 从业人员B 执业人员C 专业人员D 工作人员答案 C解析 根据中华人民共和国教师法第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。5. 单选题 （2015山东济南）首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是()。A 培根B 夸美纽斯C 康德D 赫尔巴特答案 C解析 有些人认为，首次将教育学作为大学课程进行讲授的学者是康德，而有些人则认为另有其人，这是目前尚存争议的知识点。考生如果遇到类似题目，要看选项中是否有康德
4、这一项。6. 单选题 （2014江西）人格的核心成分是()。A 情感B 意志C 兴趣D 性格答案 D解析 性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是人格特征中最具核心意义的心理特征。7. 单选题 不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。这属于斯金纳提出的哪一类行为？（ ）A 应答性行为B 操作性行为C 随意行为D 自发行为考点 第二节学习理论解析 斯金纳认为所有行为都可分为两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定的刺激引起的，有机体被动地对环境刺激作出反应；操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。8. 单选题 (2014
5、山东济宁)王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属于()。A 教师专业理想的建立B 教师专业知识的拓展C 教师专业能力的发展D 教师专业自我的形成答案 D解析 本题考查的是教师专业自我。教师的专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的综合。显然，题干的描述体现了这一内涵。9. 单选题 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆
6、策略是（ ）。 A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 生成技术考点 第一节学习策略概述解析 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，在大脑中多次重复学习内容，以便将注意力维持在学习材料上的策略。常用的复述策略有：在复述的时间上，采用及时复习、分散复习；在复述的次数上，强调过度学习；在复述的方法上，包括运用有意识记和无意识记、排除互相干扰、运用多种感官协同记忆、整体识记与部分识记相结合、复习形式多样化、画线等。10. 判断题 (2014陕西咸阳)国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐款，必须用于教育，不得挪用、克扣。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是中华人民共和国教育法。中华人民
7、共和国教育法第六十一条规定，国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。11. 简述题 (2014山东威海)有一个小孩,在上中学时,父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期,老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”此后，他改为学习油画，可他极不善于构图，又不会调色，对艺术的理解能力也不强，成绩在班级是倒数第一。学校的评语更是难以令人接受“你是绘画艺术方面不可造就之才。”面对如此笨拙的学生，绝大多数老师认为他成才无望。化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验
8、需要的正是一丝不苟。改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托瓦拉赫。问题：(1)运用多元智能理论分析上述材料。(2)假如以后你成为一名教师，奥托瓦拉赫的成才之路对你的教育教学之路有什么启发？解析 (1)美国心理学家加德纳提出了多元智力理论. 认为每个学生都在不同程度上拥有八种基本智力，即：语言智力；逻辑数学智力；视觉空间智力；音乐智力：身体动觉智力；人际智力；自知智力；自然主义智力。每种智力都有其独特的问题解决的方法，智力之间的不同组合表现出个体的智力差异。在多元智力理论的基础上，加德纳提出了一种新的教育观“以个人为中心的教育”，
9、强调人们之间的差别主要在于人与人之间所具有的不同智力组合。这给教育以极大的影响和启示：首先，我们必须承认并开发各式各样的智力和智力组合，必须对每个学生的认知特点都给予充分的理解并使其得到最好的发展；其次，教育的起点不在于一个人有多么聪明，而在于怎样使学生变得聪明，在哪些方面变得聪明。(2)奥托瓦拉赫的成长经历说明他在语言智力和视觉空间智力上的水平比较低，因此他在文学上难以有所成就，在绘画上也是成绩倒数第一。但是他的逻辑数学智力非常发达，他的化学老师发现了这一点并且帮助他不断挖掘这方面的潜力，使其得到了最充分的发展，最终出名成为获得诺贝尔奖的化学家。奥托瓦拉赫的经历正印证了加德纳的多元智力理论。
10、因此，如果我是一名教师，我会在多元智力理论的指导下，首先承认每一个学生都有这八种智力，并且去了解每一个学生在智力结构上的不同组合，发掘其优势智力。其次，我会根据每个学生的优势智力因材施教，使他们在这些优势智力方面得到充分发展。12. 判断题 (2015湖北潜江)必须关心人的尊严，充分重视人的主观性、意愿和观点，以人的价值、创造性和自我实现作为研究对象等是马斯洛人本主义心理学的基本原则。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是人本主义心理学的主要观点。题干所述即为人本主义心理学的基本原则。13. 单选题 （2014安徽）下列说法中，符合中华人民共和国义务教育法(2006年修订)规定的是()。A
11、 国家实施九年义务教育，收取学、杂费B 义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C 国家鼓励教科书循环使用D 县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育答案 C解析 详见中华人民共和国义务教育法(2006年修订)四十一条规定。14. 单选题 （2015安徽）改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是()。A 黏合B 夸张C 人格化D 典型化答案 B解析 夸张是指改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大和强调，使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等。15. 单选题 （2015山东）下列关于学习风格的描述中，不正确的是()。A 聚合型学习风
12、格的学生擅长把理论应用于实践B 场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好C 视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣D 冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题答案 C解析 动觉型学习者喜欢接触和操作物体，对于自己能够动手参与的认知活动更感兴趣。16. 单选题 （2015江西）在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展()的要求。A 阶段性B 顺序性C 不均衡性D 差异性答案 B解析 题干的描述体现了个体身心发展顺序性的教育要求。17. 单选题 (2015四川)如果记忆某材料10遍刚好能背诵，那么如果要求记忆效果最佳，则应当背诵()遍。A 12B 15C 18D 20答案 B
13、解析 本题考查的是过度学习。在学习达到恰好能背诵的程度之后，再继续学习，称为过度学习。适当的过度学习有利于克服遗忘，提高记忆效果。当学习程度为150时，记忆效果最佳。题目中10遍恰好能背诵，那么还需要再背诵5遍，记忆效果最佳，即背诵15遍。18. 多选题 (2014山东青岛)孙子虚实篇中“故备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡,备右则左寡，无所备则无所寡”，表现在人的发展方面，说明()。A 每个人都不是全能的B 应根据不同人的素质因材施教C 现代的个人需要具有更宽厚的基础与更为综合的素质D 全面发展会扼杀人的天性答案 A,B解析 本题考查的是个体身心发展规律。这句话的意思是：注意防备前面，后面的
14、兵力就薄弱；注意防备后面，前面的兵力就薄弱；注意防备左翼，右翼的兵力就薄弱；注意防备右翼，左冀的兵力就薄弱；处处防备，就处处兵力薄弱。表现在人的发展方面说明：每个人都不是全能的，有自己的优势和劣势，要集中力量克服一点，不能分散精力，处处小心；在教育上我们要因材施教，不能一刀切。CD两项与题意不符。19. 判断题 教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。（ ）A正确B错误考点 第一节教师职业道德基本内容解析 教师职业道德要求有双重性。教师的根本任务是教书育人，教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的，都是与这一根本问题相联系的。在教师职业道德中，育人被视为教书的根本目的。如我国古代礼记中就有“师也者，教之以事而喻诸德者也”，意思是教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。20. 单选题 （2013辽宁大连）精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是()。A 不承认潜意识层面心理活动的存在B 十分强调意识活动对人类心理的作用C 十分强调潜意识对人类心理的作用D 否认潜意识层面心理活动的存在答案 C解析 由于弗洛伊德十分强调深层的潜意识对人类心理的作用,所以,人们把他的理论称作深层心理学。21. 多选题 (20
