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1、激励理论在课堂教学中运用的研究 目录 Y1727338 目录 摘要1 前言3 一、关于激励理论的研究5 一 激励的概念、特点及其功能5 二 几种激励理论5 1内容型激励理论5 2过程型激励理论7 3调整型激励理论7 4综合型激励理论8 三 教师应该学习激励理论9 二、激励理论在课掌教学中所达到的目标和功能1O O 一 激励在课堂教学中的目标：师生共同成长1 0 1孩子终生受益的教育1 2教师终生成长的教育。10 二 激励在课堂教学中的功能11 1 1有利于树立学生信心1 1 2有利于激发学生潜能1 3有利于融洽师生关系11 4有利于创设良好环境11 三 激励在课堂教学中的分类12 2 1物质激
2、励1 3 2精神激励1 三、激励理论在课堂教学中运用的理念、原则与策略17 一 激励理论在课掌教学中运用的理念17 1激励要真诚17 7 2激励要讲实效1 8 3激励要公平公正1 9 4激励要面向全体1 二 激励理论在课堂教学中运用的基本原则19 1目的性原则20 目录 2针对性原则20 3及时性原则20 4适度性原则20 5规范性原则21 6以精神激励为主的原则21 7以正向激励为主的原则21 8以个体激励为主的原则22 三 激励理论在课堂教学中的运用方式22 1外部激励22 2自我激励25 四、激励理论在课堂教学中运用的效果研究27 一 激励的误区27 1激励就是奖励27 2同样的激励可以
3、适用于任何人27 3重视物质奖励、忽略精神奖励28 4吝于表扬和奖励28 二 影响课堂教学中激励效应的因素28 1主观制约因素28 2客观制约因素30 三 如何增强课掌教学中的激励效应32 1如何使激励有效32 2如何放大激励效应34 3教师要如何做35 四 建立健全激励的机制38 1激励机制的概念38 2设计激励机制的原则40 3让激励机制发挥作用40 参考文献42 后记44 n 摘要 在课堂教学中，恰当的运用激励理论，有利于激发学生学习动力，形成良好的学 习的习惯，也是新课程改革中学生自主学习真正发挥其效果的保证，这对学生转变学 习方式，对其今后发展也具有重大意义。 全文共分为四部分。第一
4、部分论述了激励理论。通过对激励的概念、特点及其功 能的说明，阐述了激励理论的几种类型。第二部分论述了激励理论在课堂教学中所达 到的目标和内容，进而分析了激励理论在课堂教学中运用的意义。第三部分着重介绍 了激励理论在课堂教学中运用的原则和具体的策略。文中第四部分则对激励理论在课 堂教学中运用效果进行总结和反思。 文章立足于教学课堂，在深入研究激励理论的基础上结合课堂教学的特点，开展 实践研究，结合当代中学生的生理、心理特点，运用科学的激励理论，激发学生学习 动力。 关键词：激励理论 课堂教学 运用 AbStraCt InthecIassroom of teach；ng，the usemO“vat
5、ion apprOpriate iSconduciVetO studentstOIearntOfbrm aIsO habits，but stimulating gOOdIearning thenew tO currculumrefbnll areaI schOOlstudentsto theeffect pIay high study Of seIf二assuranCeThisin Of future is changelearningstylesstudents，its deveIOpment Of greatsignificanOe Fu一te赋isdiVidedint0four frst discussesthe of partSThe part theory 0f andfUnctiOnsOfthe motiVationThrOugh廿1ecOnceptmotiVatiOn，Characteristics nOtedescrbesseVeraIOflncentiVe secOnddiscussesthe types theoryThepart m
