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1、物理课程教学教师工作总结范本总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用,这就需要我们做好总结了。下面就是小编给大家带来的物理课程教学教师工作总结范本五篇,欢迎查阅! 物理课程教学教师工作总结 本学期我担任初二学年的物理教学,这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮忙下,圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了必须的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、做好课前准备。深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱
2、化难点，强调重点。 二、认真组织课堂教学。能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性。同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合,布置好作业，作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，注重后进生辅导。开学以来,我一向坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实状况有更好掌握,随时调整教学,即有利于提高教学质量，还有利于做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。
3、四、用心参与教研活动。坚持听课、评课,注意吸取本学年组里老师及初三本学科老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。本学期还参加了县三中物理教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生做好物理实验、怎样指导学生做好图片分析等，为下一步学习打下基础。 五、注重教育理论的学习。注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。 此外，教学中注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养潜力。 本学期我虽
4、然尽了自己的职责和潜力去完成了教学工作任务，也取得了必须的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的物理成绩而加倍努力。 物理课程教学教师工作总结2 日子过得真快,转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个小结： 一、求实创新，认真开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。 我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中,我坚持
5、做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外,课后根据得失及时认真的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。 在课堂教学,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。 二、加强学习,不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电,才能维持教学的青春和
6、活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨中学习,在网络上也结实了几位博友同行,尤其是潘老师的教学随笔,让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准,以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 三、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足: 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课
7、程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实,没达到自己心中的目标; 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步！ 物理课程教学教师工作总结3 本人在本学期担任九年级1、2班的物理教学，为了提高学生的学习效率,按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结
8、合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果,积极参加“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成绩,给九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质 为了更好的把教学工作搞好,坚持政治学习和业务学习,自始至终把”学高为师，身正为范”作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习
9、和交流取长补短。本学期,组织并参加了初中理化实验教学课堂实效性研究市级立项课题研究。 二、精心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。 三
10、、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。 1、突出基础性。 中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能,并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在起,要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。 、注重考查学生的情感、态度、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。 、注重科学探究，注重过程与方法。 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展,注重“过程与方法”。 4、注重考查学生处理和表达信息
11、的能力。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求学生运用所学知识，选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合。 、关注社会热点问题。 中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 6、注重学科渗透和综合。 考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透,特别是人文思想的渗透。 7、注重开发和利用本土资源。 有了明确的命题思路和方向,我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
12、四、激发兴趣和调整心态,稳步提升复习效果。 九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大,易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力,激发学生的复习兴趣。 特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好,把握节奏,愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场,发挥出他们的学习和复习水平。 五、及时辅导,使问题得到及时解决。 利用课前或课后时间,解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题,随时随地解决,不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有
13、限,学生的课外辅导也是必不可少的。 课外辅导中,在保证学生身心健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求,按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了一定的限制,不过我本人已尽到了的努力，事实证明也取得了很好的成效。 六、加强实验教学，增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。 此期除做完、做好教学所要求的实验外，还
14、利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验，部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。 七、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握
15、,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合，定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。 坚持以教学为中心，强化对学生管理,进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 八、重视德育渗透,培养科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。 学无止境,教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代进步，终身学习,终身发展,才能实现终身教育教学。 物理课程教学教师工作总结4 紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作本人担任高一年4班班物理教学工作，由于是重新编班,所以面对的是许多陌生的面孔，如何让这些来自不同班级的学生迅速的适应于我的教学方式，同时随着对物理学习的深入，学生刚入学时对物理的新鲜感正被逐渐繁难的物理知识带来的压力所取代，许多学生学习劲头
