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1、小刺猬的项链教学目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2、学会简单的有规律的排序的方法。3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。活动过程：一、出示绘本，引起学生兴趣；播放PPT，出示封面图片。提问：小朋友你们看今天徐老师会给小朋友带来一个什么故事呢？（出示小刺猬的封面图片）师：今天老师给你们讲一个小刺猬的项链的故事。二、让学生完整欣赏。三、教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1、出示第一页图片。小刺猬怎么了？（让学生观察刺猬伤心的表情，并发散学生的想象）它为什么伤心呢？学生：因为它孤独师小结：小刺猬因为孤独所以每天都是一个人享受大餐。2、有一天，它带回了一
2、些什么食物？3、你们觉得用这些食物可以用它来干什么？（发散学生的思维）4、我们一起看看小刺猬把这写漂亮的食物变成了什么？让学生观察图片，变成了一条怎么样的项链？ 5、小刺猬喜欢自己脖子上的项链吗？那项链是怎样做的？其它小动物看见了它脖子上漂亮的项链手是怎样想的?小猴、小兔、小鸭分别是怎样的 ？6、小刺猬带小动物们捡到了漂亮的食物，都有些什么颜色的食物？请学生分别说说红色的是什么？黄色的是什么？绿色的是什么？ 7、 你们有这们多漂亮颜色的食物你们会去穿一条什么样的项链呢？请学生说说你会怎么穿？8、我们一起看看小动物们的穿的项链都有什么不一样？（分别观察）9、现在小动物喜欢这只小刺猬吗？为什么？（教师小结） 四、教师与学生一起进行排序内容。师：大象也想要一条漂亮的项链，我们一起看看小动们给它做的项链漂亮吗？用什么东西做的？这些食物是怎么排队的？
