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1、语文试题参考答案及评分要点一、积累运用（35分）1、pn lo 毗 缱 每个1分 共4分； 安闲自在地步行；快乐；愉快。每小题1分，共2分。韵角 韵脚 各1分 共2分。 1分。2、 思而不学则殆 瀚海阑干百丈冰 长烟日落孤城闭 感时花溅泪 塞上燕脂凝夜紫 深追先帝遗诏 每句1分共6分（错、别、增、减1字，该句不得分） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。每句1分，共6分。（错、别、增、减1字，该句不得分）3、随着年级的增高，学生的意志力、情绪调控能力也相应提高，相反，人际关系状况却呈下降趋势。4分（抓住要点，意思正确，语句通顺，即可得分） 排除；毛病 或弊病
2、每小题2分 共4分 示例 偏狭在交往中淡去 宽容在平和里生长 每句2分 共4分；（切合语境，意思贯通，语句通顺精炼，即可得分）4、吴用 智取生辰纲 每空1分共2分 小说 诗歌 每空1分 共2分。二、阅读（55分）（一）乡间的荷塘（22 分）5、捉鱼虾、捏泥人投掷取乐、捉迷藏 每空1分 共3分 6、不能删。1分 因为这一段从侧面衬托了荷塘是村童的乐园，在荷塘里玩耍忘记了一切，竟然达到了痴迷的程度。如果删去，就不能充分反映荷塘玩耍乐趣之浓。3分（意思正确，语句通顺，即可得分）共4分7、时间 自然风光 雨后风光 荷塘月色 每空各1分 共4分8、从雨打荷叶的声音、姿态两方面描写风雨中的荷叶。2分（抓住
3、要点：声音 姿态 ，语句通顺，即可得分） 这一句运用了比喻、拟人修辞手法，将雨中荷叶摇曳的姿势形象化、人格化，这样寓情于景，情景交融，增强了生动性与感染力。3分（抓住要点，语句通顺，即可得分）共5分9、文章重点描写的是荷叶上的水珠 1分 这样安排突出重点，充分凸显了雨后荷叶的风致优美，荷塘景致迷人。2分（抓住要点，语句通顺，即可得分）共3分10、这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。每要点1分，共3分。（二）（18分）九、1.包装上的食品说明 评分：共1分。 这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明
4、了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。评分：共2分。意思对即可。2.食品类别 配料表 营养素含量 产品重量、净重含量或固形物含量 生产日期、保质期和保质条件 认证标志 评分：共3分。答对一点得0.5分。3.说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位），浅显易懂。评分：共2分。意思对即可。4.不能删去。“可能”表示推测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。 评分：共2分。意思对即可。5.选择调味牛奶。“调味牛奶”是在
5、牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。评分：共2分。意思对即可。（三）爱莲说（15分）16B评分标准：3分。17.自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。评分标准：4分。每小题2分。整句意思正确，语言通顺即可。18.负势竞上，互相轩邈，争高直指评分标准：2分。只要答对其中两处，即可得满分。若多答“千百成峰”，不扣分；多答其他短语，扣分。19. 答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。评分标准：2。每点
6、1分。意对即可。三、作文（55分）分 等 数 次项目一等（55-48分）二等（47-39分）三等（38-30分）四等（29-21分）五等（200分）内容（30分）（30-26分）（25-21分）（20-16分）（15-11分）（100分）切合文题中心明确感情真实内容充实切合文题中心较明确感情真实内容具体基本切题中心基本明确内容比较具体勉强切题中心基本明确内容不具体不切合文题中心尚明确内容不具体表达（25分）（25-22分）（21-18分）（17-14分）（13-10分）（90分）构思巧妙表达方式运用得好结构合理语言流畅表达方式运用得好结构完整条理清楚语言通顺表达方式运用基本合理结构完整层次基本清楚语句较通顺表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语句基本通顺表达方式运用很差结构不完整语病较多说明：文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达突出，可加35分。文章不足600字，每少50字酌情扣12分。书写评分等级一等（5分）字体端庄、匀称，书写、标点格式正确，卷面整洁；二等（43分）字迹工整清晰，书写、标点、格式正确，卷面干净；三等（2分）字迹清楚，有多处错别字和标点错误，卷面较整洁，但有多处涂改。四等（10）字迹潦草，错别字、标点错误多，卷面脏乱。
