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1、期末语文复习计划表（一）内客/项目课后题（字词句篇）会认的字多音字近义词词语解释佳句欣赏背诵的课文（希要背诵的段落）笫一阶段：（分单元逐步复习）第一单元笫1.2课笫3.4课第二单元笫5.6课笫7.8课第三单元笫9.10课3511.12课笫四单元笫13.14.15课3516.17课第五单元5518.鸡课第20.21课第六单元第22.23课第24.25课第七单元第26.27课第2S.29课第八单元第30.31.32课第33.34课课外知识第1.2.3课笫L5.6课期末语文复习计划表（二）第二阶段：考前阶段。（归类雄习单元综合變习仁字词部分：直字典、填上适当的词.选字塡空.写出近义词.按要求写词.补
2、充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句补充句子成分、组词适句、加标点、照样子改写句子等3、写话：整理句序.看图写话等4、综合练习5、模拟试題6.把这学期做过的所有习题试卷看-逍：7.先就锚的最多的类型做练习.到你完全掌握为止：8.简单做一下其他错题的练习9放松一天.睡个好觉.准备为期末考试考个好成绩！复习时候的侧重点。汉语拼音:用部MS字法査字典，（2）字：看拼音写字词.形近字辫析组词.多音字（组词.在句子中选择字咅）总结易错的字.写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字.再组词。）红习和学握一些席用的识宁方法（加一加.减-减、換一换、合一合等。辨析本册要求W握生字中的形近字.同音字.多
3、音字、音近字引导学生根据生字的偏旁.来判斯它们的用法.在引导学生在运用和积累的过程中.发现和总结出它们待自的用法。结合人体的语境设计一些练习题.让学生在句子中找岀反义词.或者进行一些口答或者节面的填空（3）词语：反义词、近义词.境合适的词（数fit词、词语搭配）出现形式有：宜接塡空、连线、在句子中填写。拓展枳累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式.ABAC式.ABB式）句子：加标点、趟句、菽字句和把字句、比喻句轴过把句子写完整的训练.让学生明白什么足完整的一句话.以达到让他们写一句完幣话的目的.G）古诗背诵，耍求背诵的课文,能填空或会默写6）阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句
4、子。（注总画准、画全）根据短文内客填空。（要找到有关句子注总标画.写正确。选择文中的多音字的正确逑音或正确的字选择恰当的词。词语搭配、找近义词.反义词.（连线、填空加标点符号。拓展（如:你想对文中的曲说点什么？）注总抓住主要人物说.句子要通顺.（乃符图写话：觅点揣导学生如何看图，单幅图看图写话：抓住图上都有什么.足什么样的。说重要的是抓住谁在干什么也么干的？干得怎么样？当时会说什么.神态总样。（由图展开想较。）本册的写话复习.觅点要描导学生做到以I：几点：仔细观察画面弄协图总枳罠一些句式.如：谁干什么.什么时候.谁在哪里干什么。并能运用描定的句式来写话。报据茨达的需要学会使用逗号、句号、问号和
5、感叹号.认丸检査写好的句子发现错别字及时改正。：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。要以课本为基本出发点.車觇课本内容和基础知识.在此基础上给学空扩宽知识面.要加强各种句式的训练使学空能牧为熟练地慕握把句子补充完整的方法.注啦词语句子、古诗的枳累.捉岛学生的人文素养.并且要经常设讣一些语肓迁移的训练提高学生灵活运用课文语肓的能力。加强阅渎写话的练习.进一步培养学生独立阅谀的能力.扩人阅滾扯和阅读面.努力在教学中落实语文新课程标准.还应加賤学习习惯和主动学习能力的培养。如：注总培养学生先仔细谀题目.弄淸题目的总思后再做題的习惯.学生卷面的整洁性。总之.在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为災习觅点.让学生多做多练并且还要教给学生做題的方法.不斯培养学生的分析阅谀.写作能力.还要发展学生的逻辑思维能力.复习难点足帮助学生辨析本册要求学握生字中的形近字、同音字.多音字。描导学生能够用部分生字进行口头或竹面的组词.从而达到积累语汇的目的。
