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1、2021年中学生物教育实习总结范文 xx年9月14我和同组的队员来到了蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习。我很珍爱这次实习的机会，成为一名优异的骨干老师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论和实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，为我们走上老师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，尤其要注意角色转换，一言一行全部要以老师的标准来要求自己。一、准备阶段学院给我们开展的教育实习动员大会，让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对蔡朝焜纪念中学的教育情况及学生的大致了解，我计
2、划利用当地现有的资源开发教学模具、利用网络和老师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了对应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多相关怎样当好一个实习老师和实习班主任的文章，大约了解了实习老师和班主任的部分工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前主动调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。二、见习阶段xx年9月14日，我怀着期望和期盼的心情来到了蔡朝焜纪念中学，开始了我的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能最终有机会得以实践。经教导主任的安排，我被分配到高二（6）班当实习班主任和科任生物老师。这个时期我们依据实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉，同时了解学
3、校的部分纪律和规章制度。在班主任的率领下，我决定在这星期多和学生接触，尽可能在最短的时间内记住学生的姓名等部分基础情况，初步和她们建立良好关系。生物教学方面，制订了生物教学的计划以后，就开始跟着生物科任许老师听课，学习借鉴生物科许老师的教学经验，使得理论和实际相结合，而且经常和老师讨论在教学中碰到的多个问题。在了解学生的实际情况的同时，依据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课，但每节课的内容全部不时完全一样的，因为每个班的学生反应不一样，所以在不一样的课堂气氛中，我全部要进行具体情况具体分析，以提升教学的水平。三、实习阶段实习生活是担心而忙碌的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必
4、需确保，更是我能踏上老师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物老师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，本身的能力也有了很大的提升。实习任务关键包含班主任工作和教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全方面的回顾和总结。（一）班主任工作要成为一名出色的班主任，我认为用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一点就是细心。有些人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点全部不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包含学校安排的日常活动诸如各类评选，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。中小学班级规模通常在3050人不等。班主任作为这几十
5、人的管理者必须要对她们负责，任何的通知提醒全部不能有任何的遗漏。为了避免出现这么的问题，天天早上我全部会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任天天的必修课就是统计学生的违纪情况然后立刻地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，不过为了班级的整体管理不得不如此。全部的批评教育全部不能够延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就极难再出现，而问题依然得不四处理。还有要立刻进行的是请假学生的跟踪联络，要做的关键有确定学生安全到家，立刻回校，假如是病假，作为班主任更要细心关心学生病情和提醒学生按学
6、校要求索取医生证实。另外表现班主任细心的地方就是组织集体活动，比如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我全部会花足够的时间进行前期准备，而事实证实，准备充分就会事半功倍。细心通常见在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的部分教导。班主任除了天天关心班级纪律情况以外还担负重担，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生觉察有任何不舒适首先想到的全部是汇报班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理改变。担任六班班主任期间，亲切的形象让我很轻易就取得学生的信任，我很愿意成为她们小说的
7、分享者。当她们主动找我说心底话的时候，不管多忙我全部会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常她们说的全部会是部分生活上的迷惑。除了作为一个听众，我还会依据学生的具体情况给出部分指导意见，目标就是培养她们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可要求期限的行为，我个人认为教育更类似于老师给学生的一个长久的影响。因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一个“细水长流”的教育法。每次批评的时间我全部不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉她们事情的关键性。对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其它老师投诉的学生的戏称）我全部会不定时找她们聊天，了解她们心里的想法，方便“对症下药”。所以说，
8、当班主任就需要一个父母教育孩子般的耐心。责任心是考验班主任工作能否到位的关键衡量标准。这次班主任工作之所以能顺利展开全部有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一个很信任的态度把工作交到我手上，请假期间一向没有因为质疑我的工作能力而来电问询。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作全部以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其它的班主任身上我学到了很多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地全部拥有一颗很强烈的责任心。她们为了班级的建设全部是那么劳心劳力，主动地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全方面的情况。从上提到的是班主任工作时关键表现的“三心”，当然，要把班
9、主任工作深入升华，除了“三心”，我认为还需“两意”善意和愿意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一个火气的发泄。下乡回来的反思中我很后悔曾经带给学生这么坏的印象。看了部分书以后，我的一个教学理念就是“假如孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这么的教育理念，我认为我已经能很好地处理学生出现的问题。比如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生竟然在用手机玩游戏。发觉的一瞬间我真的很生气，认为她们极大地挑战着我的尊严，不过回想起雷州
10、的孩子，我选择了平和对待。我是这么做的，我用最平静地语气要求她们把“作案工具”交出来，然后跟她们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果她们并没有很害怕地等候下课，反而很主动地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了她们，只要她们拿确保书就能够换回手机。一直到实习结束，她们全部没有对我产生抵触心理。第二点愿意，就是说作为班主任必须保持着主动向上的一个生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能大家刚接触这份工作的时候全部会有数不尽的埋怨，包含我自己。相信大家全部有的一个体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情
11、。因此在回到学校之前我全部很好地处理这些负面的情绪，总是以一个很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证实，一个愉快的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你的工作）。总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成全部的工作，这也是我最大的收获。（二）教学工作在磨练中成长在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况。原本计划在初中实习的我因为部分主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“白费”（加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经微乎其微了）。一个新的环境，一个新的挑战。工作中出现的问题当然也不少
12、。我的第一节课是颤动中进行的，尽管我把全部的担心全部掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其它的相关板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不一样的方法激励我。第二节课还是有点担心，有点进步，不过距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民老师。第三次上课是科组公开课。原来担心得手心冒汗，不过绝对不能有半点的退缩，我知道这是极难得的机会。公开课前在三班上了一样的一节课，指导老师给了很多宝贵的意见。到正式上公开课的时候，失误还是有很多。课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，她们给
13、我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还难过得要死，不过以后我换个角度想，这些“批评”其实全部是在为我指点方向。有些人为你指点总比一个人盲目探索要好。因此我喜爱上点评，喜爱有些人听我的课。过了两天，指导老师正式请假。每一次上课前我全部会把老师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，思索怎样避免这些问题的出现。每一次课后，我全部会反思我的不足，而且很诚恳地问询学生对我上课的意见。我教的两个班的学生全部会毫无保留地说出她们心中对这节课的想法，和她们对课堂的要求。我会依据她们的提议不停地改进我的课堂。伴随对学生了解的深入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜爱我的课
14、，她们上我的课，就算是下午的课也一向没有些人会打瞌睡。指导老师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我全部是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，假如老师没有激情，不投入，那么她的课堂将是失败的课堂。所以不管我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。经过对她们的了解，在很多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我全部会进行部分修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语气，和利用部分很幽默的比喻。最有效的还是在学习小组
15、的基础上建立的积分奖励制度，即使奖励花费了我部分时间和金钱，不过很多学生告诉我她们在这种学习气氛中确实提起了学习数学的兴趣。这是我教学工作中最大最大的收获。当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依靠多媒体的利用。因为电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我认为我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依靠多媒体。另外，我在实习期间发觉，作为一个立即走上讲台的实习生，就应该把自己看成真正的老师看待。老师的一言一行，一举一动，全部对朝夕相处的学生起着示范标兵的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，的是做人的道理和人生态度，学生也正是从老师那里学会了怎样待人接物，怎样做人。因此，老师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。四、小结综合上述，这次教育实习使我增强了教学实践能力，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会主动配合。这种过程是很愉快的！在这两个多月中和学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和幸福。为我以后从事教育事业打好一个坚定的基础。实习生姓名：
