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1、毕业答辩中教师会提到的问题 来源:刘志强的日记 1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么?3、全文的基本框架、基本构造是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是如何逐渐结识的？又是如何解决的?6、论文虽未论及,但与其较密切有关的问题尚有哪些?7、尚有哪些问题自己还没有弄清晰,在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的重要根据是什么？对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整顿出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才干做到有备无患，临阵不慌。二、答辩技巧学生一方面要简介一下论文的概要,这就是所谓“自述
2、报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可涉及写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范畴、环绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要,言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被,画到无时是熟时”,就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点,把自己的最大收获、最深体会、最精髓与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的
3、第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象,就有了一种良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）觉得凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂但过度则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强,脊背挺拔体现严肃而布满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守,略为弯腰有度,稍稍欠身可表达谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，虽然全场有肃然起敬之心,举动格式又须使听者有安静详和之气”她的这番金玉良言,对我们的确有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信,又要虚心实事求是,绝不勉强听准听清，听
4、懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时规定每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一种角度去回答问题最佳?应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当,语言流畅。五、应口齿清晰、语速适度。开头要简洁：单刀直入,是最佳的开头,开门见山地表述观点,在答辩中是最佳的措施。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，事实上是对自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整顿。这样的表述就不会流于表面，而能进一步本质。条分缕析可以把自己掌握的某些实际例子合并,整顿成若干条目,
5、列成几种小标题:提成几点,一点一点,一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来,环环相扣,条条相连,令人听完后有清晰的印象。如果在准备的时候已经准备了一种较完整的提纲,那么沿着回答问题的主线，再穿上某些玉珠（举例子)就可以做到中心明确，条理清晰，有理有例了。作为将要参与论文答辩同窗,一方面并且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及有关知识面而也许提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为创立名牌产品发展民族产业的论文，毕业论文答辩委员会也许会问“民族
6、品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必波及“民族品牌”,但参与论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”,否则，就会浮现尴尬局面。二、论文答辩图表穿插任何毕业论文,无论是文科还是理科都或多或少地波及到用图表体现论文观点的也许,故我觉得应当有此准备。图表不仅是一种直观的体现观点的措施,更是一种调节论文答辩会氛围的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸取,这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。因此,应当在论文答辩过程中合适穿插图表或类似图表的其他媒介以提高你的论文答辩成绩。三、论文答辩语流适中
7、进行毕业论文答辩的同窗一般都是初次。无数事实证明，她们论文答辩时,说话速度往往越来越快,以致毕业答辩委员会成员听不清晰,影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注旨在论文答辩过程中的语流速度,要有急有缓,有轻有重,不能像连珠炮似地轰向听众。四、论文答辩目光移动 毕业生在论文答辩时,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种方式,都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同窗们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生爱好的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时,你用目光的投射会很礼貌地将她们的神“拉”回来，使委员
8、们的思路跟着你的思路走。五、论文答辩体态语辅助 虽然毕业论文答辩同其他论文答辩同样以口语为主，但合适的体态语运用会辅助你的论文答辩,使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，虽然你的论文构造再合理、主题再新颖,结论再对的,论文答辩效果也会大受影响。因此在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。六、论文答辩时间控制 一般在比较正规的论文答辩会上,都对辩手有答辩时间规定,因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应注重论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得
9、有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路,容易给毕业论文答辩委员会成员一种良好的印象。故在毕业论文答辩前应当对将要答辩的内容有时间上的估计。固然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增长也是对论文答辩时间控制的一种体现,应当注重。七、论文答辩紧扣主题 在校园中进行毕业论文答辩,往往辩手较多，因此,对于毕业论文答辩委员会成员来说,她们不也许对每一位的毕业论文内容有全面的理解,有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此,在整个论文答辩过程中能否环绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。此外，委员们一般也容易就论文题目所波及的问题进行提问,如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文予以肯定。八、论文答辩人称使用 在毕业论文答辩过程中必然波及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称,如“我”“我们”虽然论文中的材料是引用她人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，因此要更多使用并且是坚决地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象:东西是你的，工作做了不少!
