工作计划之焊工实习计划

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1、焊工实习计划【篇一：11级焊接实习计划】 2012/2013学年第 1 学期 实习实训学期实习计划 实习实训课题电焊工 审 批 签 字郑州煤炭工业技师学院 机械工程教研室 郑州煤炭工业技师学院11焊接电焊工实习计划 一 实习目的与要求 1. 实习目的 焊接技术实习是教学计划中的一个重要环节，本次实习是根据教学计划的要求进行的，通过本次实习，为使学生能适现场实际生产需要，毕业后能顶岗作业的目的。使学生能运用掌握的理论知识与生产实践相联系。特安排本次生产实习。通过实习使学生掌握电焊工安全操作知识、焊条电弧引弧、板板平对接焊的基本操作技能和火焰气割基本操作技能，并了解掌握焊接与火焰切割基本操作技能在

2、本工种实际工作中的作用。能正确运用焊工基本技能为本工种服务。巩固所学的理论知识，达到理论联系实习的目的。 2. 实习要求 （1）掌握正确使用焊条电弧焊焊接设备、工具，正确选用焊接工艺参数，调节电流。焊后无裂纹、咬边、烧穿、焊瘤等缺陷。做到安全实习，文明操作。 （2）掌握火焰气割用设备、工具性能特点。 （3）掌握火焰气割工艺参数的正确调节。 （4）每个同学都认真完成实习工件的焊接操作，培养学生实践操作技能。 二 实习组织安排 实习前一天的晚自习由实习教师负责人到实习班级作实习动员会，强调实习期间穿戴工作服，男生不能穿拖鞋、短裤，女生不能穿高跟鞋、裙子、长头发要扎起来。安全注意事项、安全操作规程以

3、及实习纪律、要求、内容等。具体安排如下： 1、实习时间： 2012年9月3日至12月30日 2、实习地点 焊工车间 3、实习指导教师： 刘奇亮三 实习内容及安排 具体的实习内容实习安排见下表： 四 技术要求 实习主要参考焊工技能训练与操作的技术要求进行作业，主要技术指标必须符合焊工中级工所要求的规范。 五 设备及量具 1. 焊条电弧焊设备：bx1-315焊机，co2焊机、ar焊机 2. 测量量具：焊缝量尺，二个 六 实习成绩评定 1安全文明实习： 10分 此项评定按照安全实习规定执行 2出勤考核：10分 此项评定按照实习期间出勤和纪律考核办法执行 3实习报告：10分 4技能考核：70分 七：实

4、习期间出勤和纪律考核办法 实习教师为该组(不分组的以班级为单位)的实习安全责任人，每次实习前指导教师要对学生进行安全注意事项和安全操作教程教育，并写进教案，同进负责实习纪律的严肃性和场地卫生的整洁。对学生的各项要求如下： 1.遵守学校的一切规章制度，早操与晚自习按照学校作息时间表照常进 行。 2.实习期间出勤时间规定见下表：课间休息安排：上午9：50-10：10休息一次，下午不安排课间休息。 3.本次实习要求10级各班全体学生全员参加，每个学生按照实习期间的作息时间规定参加实习。 5.实习期间不准请假。如有特殊情况，须按照学校的请假制度，写请假条，经实习指导老师，班主任和学生科审批同意后，方能

5、休假。休假结束后，学生应及时返回学校，继续学习，缺勤一天扣5分。每个学生请假的累计时间不能超过实习时间的三分之一，超过三分之一者，实习成绩作废。 6.实习期间要绝对服从指导老师的安排，尊重指导老师，凡发生不服从或不尊重指导老师的违纪现象，该生当即被停止实习，且实习成绩作废。 7.每次实习前，事先作好预习，弄清目的，要求，方法，步骤和注意事项。对实习的个别步骤和做法不懂时，可随时向指导老师提问。 8.学生要认真遵守实习纪律和操作规程，不得在车间大声喧哗、追打嬉闹、串岗串位，杜绝不安全不文明行为。八：实习时设备的使用及卫生区的划分 1.每次实习结束时要把焊机及焊把线回收。 2.打扫工作实习场地卫生

6、。 3.实习工程中，对工具、设备的管理由组长对本次实习负责 （1）若造成设备、工具损坏、丢失，该组成员买回一个与原型号相同的设备、工具进价赔偿，并扣实习成绩。 （2）若造成量具损坏，则视清洁严重程度给予相应惩处。若损坏的量具 不能再修复使用，则该组成员买回一个与原型号相同的设备、工具进价赔偿，并扣实习成绩。 （3）若损坏量具可以修复使用，则该组成员承担所有的维修费用；视量具损坏程度，对该组成员进行批评教育。并查找损坏原因，对全班同学进行教育。 九：实习焊接设备安全操作规程 电焊工安全操作规程 1学生实习必须遵守实习车间上下班考勤制度，遵守实习纪律，不得迟到，早退或无故不参加实习。 2工作前必须

7、穿戴好防护用具(劳保手套及防护眼镜等)。 3使用焊机前检查电器线路是否完好，二次线圈和外壳接地是否良好。 4操作前必须检查周围有否易燃易爆物品，如有，必须移开后才能工作。 5起动电焊机前检查电焊钳柄绝缘是否完好。电焊钳不用时，应放到绝缘体上。 6推闸刀开关时，人体应偏斜站，并一次推足，然后开动电焊机。停车时，要先关电焊机，再拉闸刀开关。 7电焊工作台必须装好屏风板，肉眼切勿直视电弧。 8严禁焊接封闭式的筒及松香筒、香蕉水筒、氢气筒等易燃物品容器，否则会引起爆炸事故。 9移动电焊机位置时，必须先切断电源。焊接中突然停电，应立即关好电焊机。 10电焊机如有故障或电线破损漏电或保险丝一再烧断时，应停

8、止使用，并报告有关人员修理。 11下班时，应关掉电源，并将电源线及焊接线整理好。 火焰切割安全操作规程 1工作前，必须戴好防护用具(劳保手套及气焊眼镜等)。 2工作前认真检查氧气、乙炔气胶管是否漏气、串气及堵塞，乙炔瓶及氧气【篇二：焊工实训计划】 焊工实训计划 科目： 电焊工工艺学 教学目的： 1使学生对焊接有一个了解，理解焊接是制造金属结构和机器零件的重要手段之一。 2. 在知识的传授中不能仅仅局限在文字的理解上，应结合现实与实例，使学生掌握所学知识，讲授方法应生动、灵活，可以尝试去金工实习工厂现场教学 教学方法： 示范讲解 教具 1、各种焊接方式图片 2、焊条 3、各种已经焊接好的零件 教

9、学过程： 1：前言 （1）在工业制造中，经常需要将两个或两个以上的零件接连在一起。其接连方式有两种：一是机械连接，可以拆卸，如螺栓接连、键接连等；另一种是永久性接连，如铆接、焊接等。（2）自19世纪以来，随着焊接技术的发展及应用，焊接已取代铆接成为金属构件的主要加工方法之一。因此，焊接是制造金属结构和机器零件的重要手段之一，它被广泛地应用于现代工业的各个领域。 （3）焊接是将分离的材料或结构单元，通过加热或加压，或两者共用，以用或不用填充材料使工件达到原子结合的一种加工方法。 2：过程 熔焊：熔焊是指在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。当被焊金属加热至融化状态形成液

10、态熔池，并同时向熔池中加入或不加入填充金属时，金属原子间便相互扩散和紧密接触，直至冷却凝固，即形成牢固的焊接接头。 3：焊接金属结构和机器零件的生产全过程可分为三个阶段，即准备、炮焊和验收阶段。 (1)、准备阶段。 (2)、施焊阶段。 (3)、质检和验收阶段。 4：在整个生产过程中，要将质量标准始终贯彻在设计、施工管理和制造中的技术等三者方面，这样就能显示出焊接技术和焊接结构的特点和优越性。【篇三：焊工实习报告】 攀枝花学院 焊工实习报告 姓名: 杨 金 林 院系： 土木工程学院 班级： 2010级土木7班 学号： 201010701254 指导老师：刘启全 2011年 9月 焊接技术 一、焊

11、接 含义：利用热能、压力或两者同时并用，用或不用填充材料，将两个工件连接在一起的方法。 二、种类（方法） 1、熔化焊（加热融化在冷却连接）： a、气焊 b、电弧焊（埋弧自动焊、气体保护焊、焊条电弧焊） c、等离子焊：1mm以下厚度 d、电子束焊：1-300mm厚度 2、压力焊： a、电阻焊b、摩擦焊c、爆炸焊 3、钎焊： a、软钎（450度以下） b、硬钎（450度以上，需用填充材料） 三、安全操作 1、防触电： a、检查焊机接地是否良好，不能与水管、电气管连接。 b、焊钳线、电源线绝缘层是否良好，特别注意焊机后的电源 插头。 2、防止弧光灼伤和工件烫伤： 弧光中含有大量的紫外线和红外线，对皮

12、肤和眼睛有强烈的刺激作用。焊接过的工件不能用手摸，敲击焊渣时，注意方向，用力适当，以免伤人。 3、防护用具：面罩、皮手套、围腰、胶底鞋、鞋盖。 4、防爆设备的安装（弧焊机）： a、试机：看是否有异象、短路、异味等。 b、通电后焊钳不能放在焊机上或焊接台上，以免短路。 c、焊接完后要关掉电源。 四、焊接工艺 1、电源的选择：2、引弧 a、摩擦法b、接触法：轻轻接触，迅速提起（2-4mm） 3、运条 a、焊条的角度：向前进倾斜5-15度。 b、运条的速度：均匀缓慢的焊一条直线。 c、送条的速度：保证电弧的长度。 4、横向摆动： i=k dk-经验系数 d-直径 a、折线式 b、月牙式 c、周围式5

13、、开头稍作停顿 12秒 6、结尾： a、画圈填弧坑b、断弧 五、心得体会：（焊工实习的体会及意见建议，300字以上） 通过这几天对电焊的实习，我知道了关于电焊的很多知识。老师给我们讲解了什么是焊接、焊接的种类以及在焊接过程中的安全操作和焊接工艺等。 在实习的过程中，我认真听老师们的讲解，认真的做好笔记，并不断的请教老师，为了让自己获得更多、更深入的知识。在动手操作的时候，我认真按照老师的要求去做，并运用自己老师所传授的和自己所理解的知识。在操作过程中，我尽管遇到了很多问题，但我还是认真的按照老师说的去做，尽量去做好，并一次一次的总结自己的出现问题的地方，在进行一定程度上的改进来达到老师的要求。在实习过程中我也体会到了实践和理论的不同之处，实践就是在理论的基础上更深入、更现实的研究。 在这几天的实习中，老师们认真的态度让我折服，他们认真的教导我们，我们也学的很认真，尽管我还做的不很好，但我相信我将会做的很好。在以后的实习中，我会更加的认真，尽量做好自己的事，不辜负老师对我的期望。