学校教师师德述职报告5篇

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1、学校教师师德述职报告5篇学校教师师德述职报告5篇【导语】述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任 职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报 性、总结性和理论性的特点。以下是WTT整理的教师师德述职报 告，欢迎阅读！【篇一】教师师德述职报告教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范” o作为 一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的师德。诚 信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点 名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到 以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先 进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和

2、手 段。一、思想及工作的基本表现：首先，我一直爱岗敬业。既然我们选择了教育事业，就要对 自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉 献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工 作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不 断加强政治学习，不断提高政治素养。按照中小学教师职业道 德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德， 忠诚人民的教育事业，为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业 业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作 任务。”二、存在的问题及原因分析：今年结合党的群众路线教育实践活动，通过认真的学习，查 找问题，剖析自己，使我深深

3、地认识到师德师风学习十分重要， 由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决问题等方 面还存在不足，现将存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充 分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不 能及时做深入内化，加强实践、锻炼。2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，但对于教材深处 的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。往往只 关注课本上的知识，钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关心 投入还不够，关爱不够，不能及时走进学生的心灵。三、整改措施及方法：1、加强理论学习，提高自身

4、素质。坚定教育教学理论学习的 决心，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教 育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实 践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。 作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停 滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，在社会信息发达的今 天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、 一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝 的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课 标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活 化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己

5、的课堂充 满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生， 不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调 查、发现、及时沟通、反馈。尊重、关爱每一位学生。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请 教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。总之，我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师 德师风的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺 点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问 题。今后，我还会不断努力学习，在学习中不断提升自我，在不 懈的追求中完善自我，一定会把做合格的教师作为奋斗的目标， 我会加强师

6、德的修炼，全方位的提高自己，争取使自己成为一个 合格的人民教师！【篇二】教师师德述职报告师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的 标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。通过暑期对师 德师风的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教 师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地 完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、 在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛 的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别 人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着

7、千千万万的 教师不辞辛劳地为教育事业献身。这是聆听我镇教师的事迹后的 深刻感悟。二、热爱学生、教书育人是师德的核心“我怀念那舔着鼻涕的学生，我留连校园的一切，甚至退休 后也不忘去窗外听听教师的教学！ ”这又是退休教师刘吉业在事 迹报告会上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我无怨无悔 16年的聘用制生涯，我宁愿做一个死也死在讲台上的大笨蛋！” 老教师贾林行又一次给我的心灵震撼。这是何等的境界，这种境 界源于教师对学生的爱，这是师德的核心。教师对学生的爱，是 一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到 这种感情，就会“亲其师

8、”，从而“信其道”，也正是在这个过 程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，作为好教师，学生的优点， 不夸跑不了；学生的缺点，不批改得了。在老师的眼里不应有教 不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做 法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对 待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成 功的喜悦。师爱公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事 业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生 成为朋友，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互 理解和尊重是师生关系的润滑剂。三、更新观念、努力创新是

9、师德的新发展“作为8个平行班教学的我，我从不厌烦，百教不厌，屡教 屡鲜，每一遍总有那么一点新意。”这就是一颗平常心的30年如 一日的老教师刘明启的典型发言。老师要从以“教”为出发点转 变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生 学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学 生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能 力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练 员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、 去实践。四、以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅 力主要从人格特征中显示出来，教

10、师是教人怎样做人的人，首先 自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教 师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言 行一致的人。这不仅是此次师德演讲老师的共性，还是我们所有 老师必须具备的共性基准。五、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人 都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景 下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于 实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边 学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的 发展步伐。总之，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，

11、在为人 处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新 施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时 俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的 教学技术和手段。“师德树新风，师魂铸校风”，新时期下教师 的角色定位在于你不仅是慈母，你还是公仆，你不仅是学生的知 己，还应永远是学生的学生！【篇三】教师师德述职报告各位领导、各位老师：随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体 提高，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对教师职业道 德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失， 为今后更好的工作，我将这一年的工作汇报如下：一、完善师德“德高

12、为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作 中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教， 为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣 明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉 公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知， 吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的 礼物。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽 职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论 是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到 及时发现及时纠正，努力使自己成

13、为学生的良师益友。作为一名 教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影 响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在 平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行， 不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时 时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯二、虚心学习作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠帮助与智 慧来解决。帮助，来自身边的教学前辈们；智慧，来自细心的观 察、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我 从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简单的问题， 只要

14、我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。 同时个人博客中结识很多教学同仁，从他们身上我学到许多，也 找到自身的不足。三、合作意识我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大 局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精 彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或 那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一名新 教师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包 括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。有一次，县里到我校参加教研活动，为使此次活动举办成 功，好多老师放弃自己的休息时间，多次为我的课进行删改。为 达到更好的效果，大

15、家把每一个细节反复思量，大到一节课的设 计，小到每一个词的准确度。可以说，这节课的成功，凝聚太多 人的心血，也让我体会到合作是多么的重要。四、尊重他人人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母 的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育 和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同 教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点， 因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教 育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上 考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育 孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成

16、共识。五、热爱学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现 了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进 生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心 相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚 或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用 “放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验 不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步 提高。2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动 性不强。3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与教 师信息共享。教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有 更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继 续努力成为一名优秀教师。