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1、课时分层作业(七)基础运用层1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()除了低迷的战绩影响士气，大环境欠佳也让球员对未来感到_。绿豆中的这些蛋白质能与汞、铅等重金属结合成_物排出体外。随着运输条件的改善，外地客商纷至沓来，使这片原本_的土地逐渐热闹起来。A彷徨沉淀寂寥B徘徊积淀寂寥C彷徨积淀寂寞D徘徊沉淀寂寞A“彷徨”与“徘徊”都有“犹疑不决”的意思，但“彷徨”侧重于描写心理状态，“徘徊”侧重于描写动作。“沉淀”的使用对象一般为具体事物，如溶液中的杂质等；“积淀”的使用对象一般为抽象事物，如文化、知识、经验等。“寂寥”多用来形容周围的环境，“寂寞”则多用来形容人的内心感受。2下列各句中，
2、没有语病的一项是()A戴望舒的诗歌上承中国古典文学之光泽，旁采法国象征诗派之芬芳，开始了现代派的诗风。B何其芳在“文革”中打为“走资派”，面对世人的误解，他曾说过：“我相信，只要中国还有理解我的人，我就会继续活下去。”C1985年，他们出版，成为第三代诗人崛起的重要标志，成为第三代诗人的代表性人物。D焦教授用幽默的语言讲解了自己诗歌背后的精彩意蕴，他的诗歌朗诵也获得了在场听众的阵阵掌声。DA项，搭配不当，“开始诗风”不搭配，可将“开始”改为“开启”。B项，不合逻辑，此处应是被动句，“打为走资派”应改为“被打为走资派”。C项，偷换主语，“第三代诗人的代表性人物”主语不能是“他们”。3把下列句子组
3、成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()戴望舒的雨巷一直受朗诵者热爱唤起了朗诵者内心的体验除了优美的意境，极富音乐感的诗行节奏就是戴望舒表达个人惆怅所选用的场景：窄巷、细雨、伞、姑娘构成的戏剧性的场面还有一个重要的原因ABCDC首先要明白这个语段的主要意思是说戴望舒的雨巷受人欢迎的原因；其次要抓住各句中的连接词，例如“除了”“就是”“还有”等词的内在联系。4下面一段话中，画线部分的句子存在语病，请修改。何其芳对于艺术形式的完美，表现出执着的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究谐美的形式、完整的韵律、严格的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。在散文创作上，
4、他自称“我的工作是在为抒情的散文发现一个新的园地”，他善于融合诗的特点，渲染幻美的颜色和图案，借用新奇的比喻和典故，写出浓郁缠绵的文字，使他的散文别具风格。_解析此两处均犯了搭配不当和语序不当的错误。答案完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏。“渲染幻美的颜色和图案”与“写出浓郁缠绵的文字”互换位置。5雨巷中“我”是带着感伤忧愁的心情独自徘徊在雨巷的，可见“我”的心情是与雨巷相通的。请用诗化的语言来描述一下这个环境。_解析运用情景交融的手段，突出“带着感伤忧愁的心情”，情景要符合雨巷的意境。答案细雨斜飞，暮色苍苍，雨声淅沥，烟雨朦胧中的雨巷悠长悠长，它远离喧嚣热闹，幽暗的青石板铺成的街道湿漉漉的，
5、透着寒气，静寂，萧条，而又冷清6仿照卵石形式，以“鲜花”或“浮萍”为物象再写一首哲理性短诗。卵石沐浴在溪水中岁月恒久失去了自己的棱角_解析注意所选物象的特点。仿写时要注意每节诗歌里第一句是该物象存在的环境，第二句是表示时间的主谓短语，第三句是该物象在此环境中的变化。组织答案时注意句式要相同，并富有哲理性。答案(示例)鲜花盛开于田野间/时光短暂/奉献了生命的芬芳浮萍徜徉在池塘里/光阴荏苒/享尽了一生的洒脱7将下列词语按照现代诗歌的要求组合，写一首小诗，表达出自己的情感。(30个字以内)忧愁太阳阳光快乐_答案(示例)把忧愁挂在墙上/让太阳晒干/在暖暖的阳光里/我收获了快乐阅读提升层(一)阅读下面这
6、首诗，完成89题。我为少男少女们歌唱何其芳我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。8下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A在这首诗中，作者通过“为少男少女们歌唱”，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷的赞美。B作者通过自我表白，反映了解放区是中国的希望，通过
7、贴切的比喻，化抽象为形象，这区别于一般的宣传诗。C何其芳是运用意象的能手，他在第三节这样写，就使得一、二两节诗腾空而起，化为微风，化为阳光，显得活泼而空灵。D最后一节情绪一转，诗人又用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”，使之与全诗起句的“歌唱”相呼应。BB项，“自我表白”应为“自我抒情”。9第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写？这样表达对抒发感情有什么好处？_答案诗人来到延安，新的生活令他激动不已，因此连用五个“歌唱”来表达自己对新生活的热情赞颂。这样表达使内容集中，语势强烈，节奏鲜明。(二)阅读下面这首诗，完成1011题。烦忧戴望舒说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相
8、思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。10下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A清秋，大海，加上“寂寞”，加上“辽远”，便把诗人落寞无奈与欲罢不能的相思之情展示得更为深刻细致，一种“断肠人在天涯”的感觉便油然而生。B前四句短短三十六个字，活画出了作者深刻的怀念、激烈的斗争，那种“欲说还休”的滋味，那种刻骨铭心的相思，既意味深长，又缠绵悱恻。C后四句将上面四句作逆向排列，它不是简单的重复，更不是花拳绣腿般的故弄玄虚，而是作者那种络绎不绝、日益汹涌的思念之情在放纵宣泄。D全诗八句两组，呈
9、轴对称排列，形式整齐，音节和谐，前四句的押韵为后四句的复唱设置了先机，读来十分上口，给人留下齿颊生香的愉悦之感。BB项，“缠绵悱恻”应为“强烈迫切”。11这首诗只有两节，下一节正好是上一节的回文。你觉得这种形式有什么作用？_解析这种巧妙的回环形式使诗的旋律循环往复，使诗人所抒发的情感显得更强烈，更鲜明，更能表现诗人不敢说的真实处境。答案这首诗虽然只有八句，但音韵缭绕，可以反复咏诵、欣赏，下节通过句式的位移，诗意顺中有变，诗韵和诗情都在回环中得到深化、凸现。(三)阅读下面的文字，完成1213题。我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，她的负心，我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。12这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？_解析可以从节奏、旋律等方面分析。答案诗共6节，每节的前三句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者添上几分“梦”态。13通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？_
