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1、第四课社会生活讲道德4.1 尊重他人 教案南通市通州区石港中学 宋林锋【知识与技能】知道尊重他人的原因及表现；知道关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人的内涵。【过程与方法】提高对尊重他人原因的认识，学以致用，尊重他人从身边做起。【情感、态度与价值观】培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。【重点】尊重他人的原因及做法。【难点】尊重他人的做法。教学过程：【新课导入】小故事：董卿在开学第一课中三跪许渊冲老人师：董卿的三次下跪使我们感受到了什么？生活中我们会遇到各种不同的人，与人交往时学会尊重他人是非常重要的，这就是我们第四课要学习的第一个问题尊重他人。【合作探究】知识点一尊重是交往的
2、起点1尊重他人是一个人内在修养的外在表现活动设计 两大妈飞机桌板晒脚，空姐劝说无果反被指没同情心。问题思考(1)这一场景体现了什么？就上述场景，谈谈我们的感受？ (2)尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、欣赏他人，充分理解他人，学会换位思考等。教师点拨：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2每个人都是有尊严的个体教师点拨：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。3尊重使社会生活和谐融洽活动设计阅读教材P34探究与分享问题思考你如何看待以上观点？答案提示：读者甲的观点是错误的，读者乙和馆长的观点是正确的。图书馆是公共
3、场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们尊重乞丐，乞丐也会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊重使社会生活和谐融洽。教师点拨：(1)尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(2)尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。知识点二尊重从我做起1积极关注、重视他人活动设计阅读教材P34探究与分享问题思考如果你遇到类似情景，你会怎么做？说明理由。答案提示：情境一：小东应该重视他人，对小萌的疑惑给予细致耐
4、心地解答。情境二：小光应该放下足球比赛，和同学共同商量演讲稿的事，对他人的请求给予热情的帮助。情境三：小明可以和舅舅一起探讨电影内容，然后说出自己的真实感受。理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。教师点拨：尊重他人，需要我们积极关注，重视他人。2平等对待他人活动设计 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说
5、：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动。教师点拨：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。3学会换位思考问题：这一故事还能说明什么？教师点拨：我们要学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。4学会欣赏他人活动设计 19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里塞到学校的火炉
6、里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔卡内基。 问题思考从这个活动中你学会了什么？教师点拨：我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。看了这个图片之后，为什么会有这样的情况发生？你有什么感想？教师讲述其背会的故事。教师总结：尊重自然、尊重其他生命。除此之外，我
7、们还应尊重什么？尊重历史。小结：本课我们主要学习了尊重他人的原因和具体做法。每个人生来是平等的，不论出生、性别、种族、对社会贡献的不同，都应该受到尊重，我们要学会尊重他人。巩固：1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（ ）A.尊重他人人格B.尊重他人劳动C.对他人有礼貌D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己2.“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（ ）只有尊重他人，才能赢得他人的尊重无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重超越自负，告别自卑A.
8、 B.C. D.3.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该()平等对待他们 尊重他人人格为他们提供力所能及的帮助歧视、嘲笑他们凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等”A BC D4.著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（ ） A.平等待人 B.尊重他人 C.举止端庄 D.宽以待人 5、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来！油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何”这告诉我们( ) 人与人之间应该相互尊重 要学会换位思考要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 将心比心，体会他人的感受A. B. C. D.
