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1、濠头中学美术科组学习设计濠头中学速写人物形体比例与结构学习设计课型：新授 主备：陈超审核：美术科组备课组 主管领导：周錦泉 高二年级班姓名【编写时间】2011年11月12日【执行时间】2011年11月7日至2008年12月30日【学习目标】1、知识目标：掌握人物形体比例与结构的理论知识，指导写生实践。2、技能目标：速写中能正确把握人物形体比例与结构。3、审美能力目标：通过对人物形体比例与结构的深入理解，培养学生眼睛的瞬间捕捉能力。【学习重点】人的全身比例。【学习疑点】全身的几何形体结构。【学前准备】1、教师：多媒体课件及图片资料、学生作业。2、学生： 通过对身边同学形体的观察，有个初步的了解。
2、同时先行了解解剖的专业知识。【学习方法】1、教法：以讲解和示范为主，多媒体视觉感受和理论知识结合为辅。2、学法：理论联系实际。【学习过程】一、引导先学头的长宽比是诸多比例关系中最基本的关系比。它决定着头部大的基本形状。长宽比发生变化，头的形象便会发生变化。第一步打轮廓阶段，须认真观察对象，画出大的长宽比例关系。在深入刻画对象的过程中，要将长宽比与内部的比例关系总体把握、调整好，尽量达到准确。二、课堂教学1、创设情景，营造艺术气氛（画室里的墙上布置范画和学生作业。）2、教师讲解并示范；（分步骤，分阶段。）3、学生作画，教师进行单独辅导。（学生分小组进行写生练习。）（一）、头部的三停五眼 眼的头部
3、的二分之一处。眼长= 两眼间距离= 鼻宽。 三停：发际线至眉线= 眉线至鼻底线= 鼻底线至颏线。 五眼：如图所示。从头部左边外办轮廓到左眼外眼角的宽度= 左眼宽度= 两眼间距离的宽度= 右眼宽度= 右眼外眼角到头部右边轮廓的宽度。（二）、头部的骨骼和肌肉头骨对头部外形起决定作用。除下颌骨外，其余各块是连成一体，固定不动的。熟悉头部的骨骼、肌肉，对于头部造型及表情刻画都很有帮助。它们是颧骨、鼻骨、额骨、颞骨、顶骨、枕骨、上颌骨和下颌骨。（三）、头部的形体结构及透视根据头部解剖构造，以几何形概括头部形状。这些几何形之间的构造及组合便是头部基本形体结构，首先我们可以将头部理解为一个长方形六面体，也可
4、将头的上部理解为圆球体，颜面理解为梯形。（四）、五官的画法五官的刻画对形象塑造很重要。速写中的五官画法，与较长时间的素描写生相比较有其自己的特点，速写主要是以线来刻画五官，作画时要集中精力看准对象的五官大小位置及个性特征，放笔直取，抓住结构，达到既反映个性特征，又生动传神的效果。（五）、画部表情的刻画面部肌肉的收缩作用，使外形起着微妙的变化，从而产生出各种表情。表情变化多半体现在口角、眼角和眉宇之间。在刻画表情时要注意这些关键部位的变化。（六）、人的全身比例人体比例是以头长为单位计算的。人体通常为七个半头长，比例如下：1颏底到乳头连线= 乳头连线到脐孔=1头长2大转子到膝关节= 膝关节到脚根=
5、 2头长3两肩距离= 2头长（七）、全身的几何形体结构以人体的骨骼、肌肉为基础，用几何体块的方式，将人体以圆球体、长方体和三角形体概括、组合，形成人的基本形体结构。运用透视手段，将人体特征塑造准确，形体结构所概括的各结构点是塑造人物空间结构的依据。在我们进行速写训练时，看到某一对象的动作，首先要判断出他的形体体块特征及透视关系，这样才能迅速准确地将对象描绘出来。（八）、手部结构手部结构包括腕、掌、指三部分。腕部连接手与前臂。腕部骨骼与手的其他骨骼连在一起，筑成一块体积，腕和手一起活动。前臂的背面、腕、掌、指呈“降阶式”。要注意腕部在运动中的形状变化。手部的比例为： 正面手掌长：正面手的中指长=
6、43 正面手掌长：背面手的中指长=11（九）、衣纹的画法衣服的折皱变化规律，对于画好人物速写是很重要的。衣服与人体的关系，一般说来贴体的部分为实处，远离身体的部分为虚处。实处可体现出人物的形体。衣服分为折叠型和牵引型两种。折叠型衣纹一般出现在关节弯曲的内侧，而牵引型的衣纹是由于运动使两个结构点之间的衣服产生牵拉所引起的。（十）、学会用直线概括形体在确定了对象的长宽比之后，就要画出对象的基本形。概括基本形的一般画法是以较长的直线画出大的转折关系，使描绘对象呈出现几何形组合形状，它能反映对象基本的形态构造关系。在进行基本形概括时，要注意直线与直线的相互长度比例关系，以及各直线的倾斜角度与对象的吻合程度。三、小组讨论：以小组评画方式，进行阶段性作业点评。教师起穿针引线和总结点评作用。【学习后记】 这单元你学到了什么？（收获、体会、方法、感想）第 1 页 共 7 页
