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1、初中体育教学计划范文集锦七篇 日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是收集整理的初中体育教学计划7篇，希望对大家有所帮助。 初中体育教学计划 篇1 新学期即将开始,根据本学期教育局的工作要求,从这学期开始进行专业的足球知识学习,开展足球特色学校创建活动,积极开展足球教学改革工作活动的开展，使每一名学生在足球运动方面都有不同程度的提高。通过多种运动项目相结合,提高学生综合素质的发展,使每一名学生都能热爱体育锻炼,掌握-2项体育项目锻炼方法。通过体育教育教学,帮助学生树立正确的人生观和世界观,通过体育锻炼增强学生体质,培养良好的道德素养
2、。一、教材资源分析:由于体育学科的特殊性，我们的教材没有分的过细，整个初中阶段就是一本教材，教师可以选择内容进行合理的教学，教材分各类运动项目分别进行介绍，我仔细阅读教材，选择适合我们学校和学生的项目进行教学，学生感兴趣的教学内容可以增加课时，不能实际练习的项目,通过多媒体教学使学生能说出运动项目的特点和基本方法,以便于今后学生升入高一级学校进行学习。本学期七年级教材选择以体操和田径教学为主，球类运动为辅，突出足球运动的发展，通过体育课提高学生的身体素质。八年级教材选择以田径、武术和球类教学为主,突出足球和篮球教学,增强学生身体素质，培养学生锻炼的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯。九年级教材选择以
3、田径、球类和学习简单的健美操以及舞蹈为主要内容，突出球类教学，对篮排足都有不同程度的提高,增强学生练习的兴趣,让学生体验体育的魅力,增强体质。 二、学生基本情况分析: 九年级学生已经有了两年的体育锻炼基础,很多学生基本养成了自己的锻炼习惯，有了自己喜欢的项目，本届的九年级学生身体素质还好，不喜欢体育锻炼的学生不多，日常的体育教学内容基本能够达到要求,班级的锻炼氛围良好。抓住学生喜欢锻炼的特点，积极开展课内和课外的体育锻炼，提高锻炼的效果，提高学生的身体素质。八年级学生有了一年的学习基础,身体素质也比上学年有了提高，但由于学生锻炼的强度不够,很多基础项目的成绩还不是很理想。学生分的层次还很多,差
4、距也比较大。一小部分学生的特点已基本显现出来，锻炼的欲望很高,很想多学一些体育知识,多知道一些锻炼的方法。 七年级学生，刚刚升入中学，对一切还比较陌生，我对学生的了解还不够，开学初我要对每名学生进行逐步的了解,对他们的身体情况作到心中有数。了解他们喜欢的体育项目，和以后想要学习的项目。对学生进行好组织性、纪律性教育。 三、教学目标:身体素质是体育练习的基础，没有良好的身体素质是无法完成任何体育锻炼的,身体素质练习也是我们体育课永远的目标。本学期是学年的第一学期,对学生和教师都会重要,有一个好的开始，教学任务就会很顺利的完成。七年级是刚刚升入中学的年级，体操练习是必要的科目，通过它可以提高学生的
5、组织性、纪律性。田径练习是提高学生的身体综合素质，为以后更多的练习打一个好的基础。本学期的开始是秋季,天气晴朗，非常适合户外运动,我们可以利用大好天气多进行体育锻炼,提高学生的各方面素质。每周一节的足球课帮助学生理解足球运动的知识，提高足球运动的技能。八年级增加了武术和球类教学，帮助学生学会武术动作或简单套路，对武术知识有所掌握。球类教学教学是非常能提高学生兴趣的教学内容，利用球类项目找出学生身体素质的不足，今后加强练习。九年级学生学习的热情还是比较高的,但是，已经练习了很多次的项目学生对其不感兴趣了，本学期适当加入了舞蹈和健美操，为了就是提高学习兴趣，找出自己的不足,加强练习。学生学习舞蹈和
6、健美操知道方法就可以,更多是让有兴趣的学生带动一下其他同学共同学习。田径课的课时偏重一下中考的体育项目,使学生提前有一个感受，促进综合素质的提高。 四、教学方法设计： 本学期重点学习高效课堂的教学模式，注重学生的小组合作学习,培养学生的团队精神。教学方法多采用学生自主学习，培养学生自主学习能力，发展自我,提升团队合作意识。教学设计采用师生同学、同乐、同研究、同质疑、同解决、同提高的方法。五、教学评价方案： 课堂评价分为课堂表现、课堂练习完成情况、学习态度、期末测试四项。 初中体育教学计划篇2 一、基本情况： 本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在4人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生
7、身体健康，无运动技能障碍；学生都喜欢运动,但身体协调性差，肥胖等,学习动作不协调；学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。二、教材分析: 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育,让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识;田径:跑
8、、跳、投;体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点:蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。三、教学目标和要求 、让学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度;熟练掌握眼保健操和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 、“以学生为本，健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,
9、体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 五、学生方面: 、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋
10、上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。 六、德育渗透：体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育；不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中： 1、课堂常规：让学生按规办事、做到有规可循。 2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。 3、结合教材内容安排德育内容。（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会
11、责任感。 (2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。 （3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。 (4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。 (5）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容 总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。 初中体育教学计划篇3 一、基本情况：本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、
12、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析: 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有： 体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投；体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点： 跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点:
13、 蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 四、教学措施: 、适时了解、分析学生的学习信息。 、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环
14、境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。 、根据学生实际,不断变化练习方式，不断激发学生的.练习兴趣。 5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 五、学生方面： 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。 六、德育渗透: 体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注
15、意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织,遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中： 1、课堂常规： 使学生按规办事、做到有规可循。 、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。 、结合教材内容安排德育内容。 (1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。 （2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。 （3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。(4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。 （)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。 初中体育教学计划 篇4 一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位,发挥
