《2022年小学各学科集体备课活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学各学科集体备课活动方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年小学各学科集体备课活动方案一、_备课的意义“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“_备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。_备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥_的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。“_备课”最突出的功能是萃聚_智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。二、_备课_机构组长：_副组长：_组员：全体语、数、综合科教师三、_备课要求
2、1“规定动作”：各备课组在_备课时，要做到“三定、四研、五统一”。即定备课时间、定备课地点、定中心发言人；研究教学目标、研究教学资源、研究教学程序、研究校本作业；_学进度、统一学习目标、_学程序、统一校本作业、统一评价反馈。各备课组严格按照_备课的程序开展活动。2“自选动作”：在教育理念上创新，在教学方法上创新，在学生学法指导上创新，在提高课堂教学质量上创新，实现有效化教学，形成学科备课组的特色。四、_备课的实施（一）_形式：按年级分学科以“单元整组”的形式_备课。（二）制定计划：各教研组长在第一次教研组活动中先_学习“_备课”实施方案，确定本学期的重点研讨内容，再分备课组讨论，根据教材编排体
3、系制定学科组_备课计划，（含单元主备人、备课内容、备课时间、地点。详见备课组学期计划表。）由各备课组组长上交教研组长，确保_备课的目的性、实效性。（三）备课时间：每两周（即双周）一次，各备课组长选择合适的时间如期进行_备课活动。（四）实施步骤：主备人精备-_合备-个人细备-形成教案-实施教学各学科备课组主备人至少提前一周完成个人负责的备课内容，并放在电脑共享文件夹内，供本备课组其他教师提前学习。具体要求如下：1.主备人精备A、主备人要认真梳理教学内容（某一教学单元、每一篇课文或每一课时）的重点和难点，并逐一细化，内容要尽可能全面，要紧扣教材并根据我校学生实际有所拓展。B、主备人应认真设计每一节
4、课的教学流程，并制作相应课件。教案设计要抓住重点，突破难点，精心设计教学细节，特别是新知识点的导入、教学重难点的深化和复习、小结等，要体现创新性、可操作性。C、主备人需提供的资料有：教案、课件、作业、单元测试题。D、主备人备课材料必须为电子文档，放入各办公室共享文件夹，（所有备课材料以“_学年第二学期_年级_（学科）第_单元备课资料”为文件名，内包含教案、课件、作业、单元测试题等多个文件。）供本组其他教师学习并在母案的基础上进行修改。主备人教案编写必须使用学校统一的电子备课格式。2._合备A、在备课组长的_下，由主备人以说课的方式向本组教师详细介绍本单元或课时在教材中的地位及前后联系，教学目的
5、、教材的重点难点和考点，教材的取舍整合，每课课时分配，作业与练习配置，教学方法的设计，本单元测验试卷命制等内容，并展示相应的课件。B、组内其他教师要积极参与_备课活动，轮流发言，充分讨论，统一认识。备课组长要认真_，并填写_备课记录表。3.个人细备任课教师在_备课的基础上，结合班级学生实际进行第三次备课，形成个体教案、课件实施教学。4.上传备查任课教师整理_备课活动的成果，将主备教师提供母案夹和个人修改后的教案夹（含教案、课件）同时上传到教导处指定的位置备查，注意个人修改部分请标明，方便教导处对照检查。（每月检查一次）附：_备课教案检查安排表项目学科组别检查人员语文一至六年级_部分年级组长及语
6、文备课组长数学一至六年级_部分年级组长及数学备课组长综合学科一至六年级_部分年级组长及综合学科备课组长五、教师在_备课中应具备的意识1合作意识：合作是进行_备课的前提条件。_备课时要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围。对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。2全局意识：第一次_备课时要纵览全局，回顾整个学期的教学计划；_备课活动有可能会因为重要的活动受到影响而暂停，备课组长一定另找时间及时补上，以保证备课内容的系统性和连续性。3反思意识：通过对教学行为的反思来提高教学能力，是教师成长的重要途径。教师只有通过不断反思自身的教学行为，才能扬长避短。写教学后记是教师反思自身教学行为的行之有效的办法。六、_备课的_保障（一）_备课工作在学校的领导下，按教导处的安排，由教研组长和备课组长_实施。要求全体教师认识统一、行动统一；（二）_备课活动每学期根据备课记录纳入优秀教研组评比；（三）每学期学科_备课次数不少于_次（每两周一次）；（四）无特殊原因，_备课时间各小组成员不得缺勤。_浦袁小学教导处_年_月_日
