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1、第十七章从指南针到磁浮列车|i7.2电流的磁场A *11 基础达标1. (对应例1 ,例2)奥斯特实验表明:通电导体的周围存在 。如图所示的两个通电 螺线管会相互_排斥 _(选填“排斥”或“吸引”)。rhw1 If rwl I2. (对应例2)为了改变通电螺线管的南北极,应当采用的方法是 ()A. 增加电流强度 B.减小电流强度C.增加线圈匝数 D.改变电流方向3. (对应例3)如图所示,电磁继电器能通过低压控制电路间接地控制高压工作电路。 F列说法正确的是()A. 连有电动机的电路是低压控制电路B. 电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关C. 利用电磁继电器主要是为了节约用电D.
2、利用电磁继电器主要是为了操作方便4. (对应例3)如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且左端固定。当电路中滑动变阻器的滑片 P逐渐向右移动时,条形磁铁仍静止,在此过程中,条形磁铁受到 的摩擦力()#A.逐渐增大,方向向右 B.逐渐减小,方向向右C.逐渐增大,方向向左D.逐渐减小,方向向左日纽能力提升5.(对应例2)根据通电螺线管的磁感线方向,标出图中电源的正极和小磁针的N极。6.线。(对应例2)在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极,请画出线圈的绕cm -自主拓展7.(对应例3)小明用如图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。(1)下表是小明的实验记录,根据表中数据
3、回答下列问题:电磁铁线圈匝数100匝50匝实验次数123456电流(A)0.61.21.50.81.01.5吸引大头针数量(个)711145810通过比较第和第两次实验,可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关。电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外,还跟 有关。(2) 实验中,小明通过观察 来判断电磁铁磁性的强弱。参考答案【分层作业】1磁场排斥【解析】用右手定则可判断出,左边螺线管的右端是N极,右边螺线管的左端是 N极,同名磁极相互排斥,故两个通电螺线管会相互排斥。2D3B【解析】A .由图可见,电磁铁电路是控制电路,电动机电路是工作电路,该选项说法 错误;B.电磁继电器实质上就是利用电磁铁通电时有
4、磁性,断电时无磁性的特点控制工作电路通断的开关,该选项说法正确;C.电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路,与节约用电无关,相反是多用了电,该选项说法错误;D.有些环境比较复杂,不利于人直接操作,利用电磁继电器主要是为了实现远距离控制和自动控制, 该选项说法错误。4. D【解析】由图可知, 电源的下方是正极, 用右手握住螺线管, 四指弯曲的方向与电流的 方向一致,此时大拇指指向左, 即螺线管的左端是 N极,则右端是S极,与磁铁是同名磁极 相互排斥,所以磁铁受到向左的摩擦力;当滑片P逐渐向右移动,电阻变大,电流减小,螺线管的磁性减弱,磁铁受到的摩擦力逐渐减小,故选
5、D。5.答图【答案】如图所示。【解析】由图可知:螺线管的右端是 N极,用右手定则可判断电源的右端是正极; 根据 位于磁场中的小磁针 N极所指的方向与磁场的方向一致, 可判断小磁针的左端是 N极或可根 据异名磁极相互吸引判断。6.1答图【答案】如图所示。【解析】从图可知,螺线管的右端为 N极,左端为S极,并且电流方向是从螺线管的右 端流入左端流出,用右手大拇指指向右端即通电螺线管的北极,用右手握住螺线管,四指环绕的方向即螺线管中电流的方向,则为绕线方向。7.36电流的大小(2)电磁铁吸引大头针的多少【解析】(1)本题实验中利用控制变量法进行探究;通过比较第3和第6两次实验,可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关;通过分析第一组或第二组实验数据可知:在线圈匝数相同时,电磁铁的磁性强弱还与电流的大小有关。(2)实验中,小明通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱。