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1、小学数学三年级第一学期第四单元学问点梳理小学数学三年级第一学期第四单元学问点梳理一、整十数、整百数的除法1娴熟在驾驭整十数、整百数的除法计算。2知道除法算式中各部分的名称：被除数、除数、商。3一道除法算式能用不同的方式表示：例：183118除以3除以的前面是被除数、除以的后面是除数23除18除的前面是除数，除的后面是被除数318被3除区分：30除一个数，商和余数都是2，求这个数？求被除数30除以一个数，商和余数都是2，求这个数？求除数4理解除法是乘法的逆运算，因此一道乘法算式能写两道除法算式例：907=6306307=906309=70反之，乘法并不是除法的逆运算。二、两位数或三位数被一位数除
2、p34-421横式p34、39：两位数分拆方法：1、我们把被除数分拆成可以被除数除尽的最大整十数。2、把剩下的整十数及个位上的数合起来再被除数去除。因此，分拆时一般先看除数，除数是2被除数一般可分出20、40、60、80除数是3被除数一般可分出30、60、90除数是4被除数一般可分出40、80当无法分出整十数时，可按乘法口决表进展分拆，便于口算。三位数分拆方法：先分整百的，再分整十的，最终分单个的；整百的不够分，和整十的合起来再分，整十的不够分，和单个的合起来接着分。分的时候还要考虑是否便利口算。留意：及两位数乘一位数横式不同的地方在于没有列出加法算式2竖式：方法：1从被除数的高位除起2被除数
3、最高位上的数比除数小时，就看前两位，除到哪一位，商就写在哪一位上。3当十位或个位不够商1时，要用0来占位。商中间或末尾有0的除法4余数要比除数小留意部分步骤可以省略例：p37p41例3步骤：一商、二乘、三减、四比、五落验算方法：通过被除数=除数商+余数来验证被除数及原题中的是否一样。验算时用竖式。分析：第一题：商中间为0第二题：被除数末尾是0，前面能被除尽，0应写在8的下方。第三题：1，被除数末尾0除以任何一个数=0，个位商02，被除数末尾0前面能被除尽，0应写在4的下方。第四题：少了落的步骤。P41/例3/38072被除数中间为0，被除数最高位能被除尽，中间的0不须要落下。3估商是几位数：主
4、要看被除数的最高位和除数的关系：假如被除数最高位除数或者=除数，被除数是几位数，商就是几位数假如被除数最高位除数，被除数是几位数，商就比它小一位数例：735，要使商是两位数，除数可以填；要使商是三位数，除数可以填。4被除数、除数、商、余数之间关系1余数必需比除数小例：=95，里最小填；在一道有余数的除法里，除数是8，商是25，那么被除数最大是。2被除数=除数商+余数除数=被除数余数商商=被除数余数除数例：28=3，=5商中间或末尾有0的除法：例：326，要使商的末尾是0，里可以填。分析：商的末尾是0，被除数个位上的数比除数小，不够商1因此，除到被除数的十位必需除尽，没有余数。想：36没有余数例
5、：214，当里填时，商末尾有0。分析：商的末尾是0，被除数个位上的数比除数小，不够商1因此，除到被除数的十位必需除尽，没有余数想：24没有余数分两种状况：最高位比除数小时：填1、3最高位比除数大时：填：5、7、9例：643，要使商的中间是0，里可以填。分析：商中间是0，那么被除数的十位上的数比除数小，不够商1因此，除到被除数的百位必需除尽，63=2例：214，当里填时，商中间有0。分析：商中间是0，那么被除数的十位上的数比除数小，不够商1因此，除到被除数的百位必需除尽想：4没有余数可以填4或8543除法的估算例：1386商在20到30之间步骤；1，依据除数找小于被除数却能被除数除尽的最大数因此
6、138估成1202106=202，另一个商比估算出的第一个商大十因此20+10=30也可以依据除数找大于被除数却能被除数除尽的最小数1806=30常见错误：例5255=105估算：商在104到114之间分析：依据精确计算的结果写出的估算答数改正：商在100到110之间。6除法的应用p44做题时须要留意问题，一般状况下，余数要占一份的就加1，如讲到坐船、坐车的题目。余数不够一份的，就去尾。如讲到做裤子、扎花等问题。辨析：8个篮球装一箱，767个篮球至少可以装几箱？分析：7678=95箱7个题中的“至少说明余数也须要占一份7个也须要一个箱子装，因此须要加1，共有96箱。8个篮球装一箱，767个篮球最多可以装几箱？分析：题中的“最多说明余数不须要占一份。7个没有装满一箱，因此最多可以装95箱。7单价、数量、总价p45、461能从题目中分析出单价、数量及总价2可以依据问题，敏捷应用单价数量=总价总价数量=单价总价单价=数量3拓展：能用小数表示元、角分例：3元：3.00元小数点左边为元，小数点右边第一位为角第二位为分
