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1、西师大版四年级语文上册教案积累与运用（四） 教学目标 1认识引号的作用。2读背描写秋景的诗句，积累语言。 阅读成语故事，培养积累、运用成语的习惯。4讨论一项集体活动，能在讨论中清楚明白地提出自己的建议；与人讨论时要注意倾听别人的发言。清楚地介绍一次活动。能做到语句通顺，能自读自改。 教学准备 口语交际、习作：师生回忆班上曾开展过的集体活动,想想活动的形式、步骤及人员的分工情况。教学时间 3课时。 教学过程一、温故知新 1谈话导入：每一单元学习后，积累与运用里的温故知新总会带给我们新的收获,积累与运用（四）里的温故知新又会带给我们哪些新知识呢? 2自读三个句子,读正确。3再读句子,小组内讨论三个
2、句子中引号的不同作用。4教师拓展几组类似句子，学生讨论说出句子中引号的作用。二、语海拾贝 1现在正是秋高气爽的季节,在古代诗词中有很多描写秋天景色的精彩诗句，让我们一起走进语海拾贝去读读吧！ 2学生自由读诗句,注意读准字音。3同桌合作读诗句，互相指正。 抽读诗句。用自己喜欢的方式试着背诵诗句。 6你还知道哪些描写秋景的名诗佳句，推荐给大家。 三、点击成语 1自由读成语故事,要求读正确。 2用自己的话向同桌讲一讲这个成语故事,并说说自己明白了什么。 3试着用纸上谈兵说话。 四、自主阅读园地1自由阅读富饶的西沙群岛，借助注音把文章读正确。 2与同桌交流自己读懂了些什么？西沙群岛给你留下了怎样的印象
3、？3勾画出自己喜欢的词语或句子,自由练读。 4选择自己喜欢的方式，积累好词佳句。 五、口语交际 1同学们，在我们这个班集体里,每一位同学都有各自的兴趣、爱好和特长。为了充分展示同学们的特长,在班委的组织下,我们班决定开展一次自我展示的交流会。为了把这一次交流会开展得有声有色，今天我们就对这次活动的实施方案进行讨论。 2出示口语交际的话题讨论一项集体活动。 3议一议：应该从哪些方面进行讨论。 （1)活动的目的和任务。 （2）活动中人员的分工。 （3）活动的方式和步骤。 4分小组对以上几方面进行讨论。讨论时注意要把自己想说的内容说清楚；讨论中要注意倾听别人的发言；当对别人的看法有不同意见时,表达自
4、己的想法时要诚恳、要有礼貌。 5各小组推荐一名同学到台上汇报讨论的结果,全班互评互议,找出活动的最佳方案。（如活动目的和任务：让每个同学都有展示自己兴趣、爱好或特长的机会，在展示中大家互相学习,取长补短,共同进步。) 6教师小结。（从本次口语交际活动和集体活动方案的确定两方面进行小结。） 六、习作百花园（可结合口语交际讨论后开展的自我展示活动进行。） 1在活动中边观察边收集素材。在自我展示活动中，提醒学生细心观察，留心收集素材,鼓励他们用手中的笔留住每个精彩的瞬间，培养学生做即兴速记的本领和习惯。2活动后，师生之间、生生之间互动交流。围绕活动过程说说自己的观察所得;谈谈各自的感受;听听别人给自己的建议 3讨论：如果要把这一次活动留给你的深刻记忆写下来,你准备如何构思?学生发言时教师注意倾听,并做好引导的准备。 (1）听听学生的口语表达是否通畅、准确，有误时要及时纠正。 （2)听听学生是否收集到足够的素材来完成习作，不够的要引导学生从别人的发言信息中补充。(）引导学生将表达的重点放在清楚地介绍活动情况上。 4学生自由写作。 在学生习作中，选取有代表性的作文作为范文全班一起评议、修改。6运用修改符号，自读自改作文。 7把自己修改好的作文读给老师或小伙伴听,虚心听取别人的建议，并把作文做进一步的修改。 8全班开展一次作文展评会。1
