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1、武安市第五中学 胡建华 【师生互动，突破重点】一、 人口增长和大众教育（一）工业革命与人口的关系工业革命促进人口增长的因素有哪些？1、 工业革命促进经济发展，生活水平提高；2、 医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；3、政局稳定。 （二）工业革命促使劳动力结构变化1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加；2、妇女成为工业劳动者（为地位提高创造条件）（三）大众教育（目的：为了工业化的需要）历程：1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。作用：教育的普
2、及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。二、城市化出现的问题1、工业革命推动了城市化的进程。工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。课题第6课工业化国家的社会变化教学目标1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。教学重点人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题。教学难点 如何正确看待工业化。课型新授有无课件
3、有其他准备教学过程个性设计【创设情境，导入新课】工业革命后，生产力迅速发展，人类相继进入蒸汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，使工业逐渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化、城市化浪潮席卷全世界。工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？【自主预习，整体感知】出示预习提纲，明确预习目标。1、工业革命与人口增长的关系如何？促使劳动力结构发生了怎样的变化？2、大众教育产生的背景、历程及影响。3、城市化进程中，人们的生活方式发生改变，带来哪些不良的后果。4、西方国家工业化进程中在环境、社会财富分配等方面出现了什么问题？我们如
4、何应对？ 也可以使用“雾霾事件”或者“雾都伦敦”的事例导入新课。2、 出现的问题：城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。19世纪中期以后，城市环境开始得到改善。四、 环境污染和贫富分化 （一）环境污染问题 （二） 贫富分化问题思考：这幅漫画作反映什么问题？这一问题出现的原因是什么？现象：贫富分化。成因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，不断对社会财富进行聚敛形成。 探究问题参考： 1、城市化出现了哪些问题？应注意哪些问题？应如何认识工业化和城市化？问题：随着城市化进程的加快，许多城市人口快速增长，超过了城市资源和环境承受能力，出现了交通拥堵、环境污染、城市无序扩张等现象。注意：合
5、理布局规划；合理控制城市人口；加强基础设施建设；注重科技创新和环境保护，实现可持续发展等。认识：工业化和城市化是社会经济发展的重要表现，但发展中要注意科学、合理、和谐的发展，要坚持以人为本、注意保护生态环境等。2、工业革命与人口的关系。工业革命促进了城市化进程，提供了更多的就业机会；工业革命后农业生产的发展能为更多的人口生存提供粮食资源；海外市场的不断扩大，刺激着英国的人口增长；工业革命促进了科技的发展和人类生活条件的改善，为人类寿命的延长等提供了条件。【合作探究，拓展提升】 工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?有益：人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业；教育的普及；城市的发展，人们的生活方式也发生变化；有害：城市化问题；社会矛盾激化；环境污染 【课堂检测，巩固新知】课时练选择题小结工业化促进了人口的增长，改变了人们的生活方式和教育的大众化，推动了城市化进程，提供了更多的就业机会。但也造成了严重的环境污染、贫富分化加剧、城市资源紧张等一系列问题。作业课时练板书设计反思提升
