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1、岭南版美术教材三年级下册剪团花巧装饰教学设计课题剪团花，巧装饰课型或模块设计应用课执教人李苑鸣年级三年级教学目标1人文素养目标：感受历史悠久的民间传统剪纸艺术，产生传承与尝试设计的兴趣。2艺术能力目标：了解团花的基本特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣；培养学生创作与应用相结合的设计思维，并提高学生动手制作能力。教学重点重点：团花纹样的设计和制作，学会设计与应用。教学难点难点：团花制作的原理。教学内容分析本课以“学生与生活”为切入点，重点是以剪团花为学习内容，让学生探究团花的对称折叠、镂空与连接等规律，并学以致用，运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。教学策
2、略本课以学生探究性学习的实践活动为主线，重视和尊重学生的自主探究的经验。把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的学习资源。鼓励学生经过探究，自己发现知识，总结经验。将学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。教具学具媒体准备教具：多媒体课件、微视频、彩纸、笔、剪刀、固体胶、卡纸学具：彩纸、铅笔、剪刀、固体胶、卡纸教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段1、课件展示精美的剪纸作品；2、小魔术：用折剪的方法，一刀剪出一朵纸花。1、欣赏剪纸作品；2、欣赏魔术，并思考老师是怎么折剪的。1、课件；2、彩纸、剪刀。 调控教学，学习
3、条件和环境的创设。 通过欣赏剪纸艺术作品和观看魔术表演，让学生感受中国剪纸的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣。展开阶段【欣赏活动：】1、欣赏教材中古老的对猴团花，说说其美在哪？（1）造型概括生动、简洁，如对称式猴子形象；（2）装饰性强，对称构图，线条粗细相宜，色彩鲜艳，运用了剪纸特有的纹饰。（3）合理的链接，如作品中整个团花剪纸以猴子为基本形，经重复折叠、剪刻，16只猴子分成8对，以几何花纹形成相互连接不散的团花剪纸图案。总结：团花美在对称连续、吉祥的花纹图案。2、提问：团花只能是圆形的吗？你还见过或了解其他形状的团花吗？课件展示方形、椭圆形、菱形等团花剪纸作品。【探究活动】：3、团花剪纸可以怎
4、么折？（1）请四位学生分别演示二折、三折、四折、五折的效果，教师把四张纸各剪一刀，学生生展开。（2）问：你发现了什么？发现：折的次数越多，团花的外形越圆。4、 问：传统的剪纸里面有些什么图案？答：梳纹、月牙纹、水波纹、锯齿纹等。（课件演示剪纸的基本纹样）【教师示范创作】5、 （1）播放微视频：介绍剪纸的材料，以三折团花为例，演示团花剪纸的这个过程（折画剪贴）（2）学生总结剪团花的步骤以及关键点：折：中心点、三折画：（教师展示画图案的模型）图案不宜过小、要有间距剪：注意安全、剪图案边缘贴：均匀涂、平整贴6、 展示团花装饰作品，突出巧装饰：把剪好的团花装饰在花瓶形或衣服形的卡纸上，又或者把团花在卡
5、纸上拼贴成瓶花作品。【学生创作】7、 （想象创作，合作交流）教师提出作业要求：以小组合作的方式，灵活运用折剪、粘贴的方法设计团花剪纸作品，用来美化课室或校园。要求：（1）折法丰富多变；图案多样、美观；剪贴质量好。（2）每组学生将剪好的团花，装饰在花瓶形或者衣服形的卡纸上，也可以自行制作自己喜欢的装饰形式。【展示与评价】8、 教师组织学生进行自评和互评，师生评出：剪纸大师奖、装饰小能手奖、合作小组奖。一、1、通过欣赏图片，感知我国民间传统的剪纸艺术。2、欣赏感受不同形状的团花剪纸的魅力。 3、思考问题，感受有目的的折剪方法。4、 思考问题并回答问题。5、观看视频，总结剪团花的步骤以及关键点。6、
6、欣赏感受，并思考创作思路。7、 学生一边观看微视频示范，一边设计制作美丽的团花作品。8、参观作品和评价作品。1、PPT的运用。2、PPT。3、ppt、彩纸、剪刀。4、PPT、展示板。5、微视频、模型板、板书。6、 团花剪纸装饰成品。7、彩纸、笔、剪刀、固体胶、卡纸。8、展示板、固体胶。1、通过PPT启发教学，营造想像空间。2、自主探究，发现问题。3、亲自示范，提高学生的注意力。4、自主观察与思考，增加对传统艺术的了解。5、通过微视频让学生深入感知团花设计制作的重难点。6、 通过作品展示，打开学生的创作思路。7、利用持续激励式评价来围绕“剪团花，巧装饰”这一主题领域引导学生大胆设计制作。8、采用
7、学生评价，教师总结。1、简单了解剪纸悠久的历史，体会团花的美感。2、了解团花的多样性；培养学生的审美态度和文化理解能力。3、通过学生示范，启发学生创作思维，提高设计制作能力。4、了解团花传统的基本纹样。5、直观地了解团花折剪的整个过程。6、漂亮的成品展示有利于激发学生的创作欲望。7、多形式的作业要求，充分调动学生学以致用的设计能力，培养学生的综合探索能力。8、通过评价，加强学生图像识读能力。拓展阶段团花这一传统文化可以运用在现代生活的那些设计上？（衣服、鞋子、包包、家具、装潢等等）思考：我设计的团花还可以做什么用？ 学习活动的指导与调控。探讨设计与应用的关系，激发学生继续探索的兴趣，培养学生的艺术表现能力和创新能力。结束阶段教师总结：今天同学们都收获到团花的折剪贴的方法，老师希望今后我们能创作出更多更优秀的团花来美化我们的生活。学生总结所学。黑板、磁铁 持续激励式评价。 通过激励式的评价总结，加强学生继续探索的兴趣。课后反思 设计时间： 2019年 4月 1 日【板书设计】 剪团花，巧装饰步骤及关键点：1、折：中心点、三折2、画：图案不宜过小、有间距 3、剪：安全、剪边缘 范作展示：4、贴：均匀涂、平整贴 【课程版面：】
