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1、热门学期教学计划合集篇 日子如同白驹过隙,不经意间,我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是为大家整理的学期教学计划1篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、学生知识情况分析 本学期所教两个班超过100人。在这100人中,基础较好的学生大约3040人,多数同学基础不好，但在这两个班中，大部分同学学习积极性较高，热爱学习。 二、本学期教学主要任务和要求 (）指导思想和基本任务： 以素质教育思想为指导方针,以贯彻落实数学课程标准为契机，领会精神实质,转变观念,以学生为本,以质量为魂。 （）学生知识能力所达目标: 教育学生掌握基础知识与基本技能
2、,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算。 (3)教研教改项目及目标: 学习数学课程标准，转变教学观念,深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生数学素质。 三、提高教学质量的具体措施 (1)认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标 ； (2）上好课,上好每个0分钟,提高0分钟效率; （）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来； （4)批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业; （5）按时检验学习成果,做好单元测验的有效、及时； （6）及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。 四、教学内容及进度安
3、排 教学计划进度（教学内容） 备注 周次1 相交线 教学重难点（知识能力)： 相交线、垂线的性质 课时 周次 平行线及其判定 教学重难点(知识能力）:了解平行线的关系课时 5 周次 平行线的性质与平移 教学重难点（知识能力）： 平行线性质的探索 课时 周次4 平面直角坐标系 教学重难点（知识能力): 理解有序实数对的意义和作用 课时 3周次5 坐标系的简单应用 教学重难点（知识能力): 建立适当的坐标系 课时3 周次 6 与三角形有关的线段教学重难点(知识能力）: 三角形的三边的关系 课时3 周次 7 与三角形有关的角 教学重难点(知识能力）: 三角形的内角、外角 课时 3 周次 多边形及其内
4、角和 教学重难点(知识能力）: 多边形内角和外角和的推导 课时 周次 期中考试备考 课时 5 周次 0期中考试、试卷分析 周次 11 二元一次方程组教学重难点(知识能力): 理解二元一次方程组及解的含义课时 3 周次 12 解二元一次方程组教学重难点(知识能力）: 体会消元的思想课时 周次1实际问题与二元一次方程组 教学重难点(知识能力):为判断“估算”的正误如何确定解的策略 周次 14 三元一次方程组的解法 教学重难点（知识能力）:合理选择消元法和消元对象 课时 周次1不等式 教学重难点（知识能力）: 正确理解不等式解集的意义 课时 3 周次 16实际问题与一元一次不等式 教学重难点(知识能
5、力)：列不等式的解决实际问题 课时 周次 一元一次不等式组 教学重难点（知识能力）: 一元一次不等式组的解集和解法 课时 5周次 18 统计调查、直方图 教学重难点（知识能力):会画统计图 课时 5 周次 9 期末考试备考 周次2 期末考试,阅卷、学期工作总结 学期教学计划 篇 指导思想:按照市局要求围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题,扎实开展教学改革。严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况,转变观念，立足学生发展,改革教学管理,教学方法,不断推进课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。 目标任务:、把教育教学质量 放在首位，下最大力气
6、提高教学质量，积极学习x中学、xx中学、xxx中的先进经验，认真执行教学中的各个环节的要求,各教研组继续完善“预习展示反馈”课堂教学模式，大力提高课堂教学效率。 、进一步完善“周清规程”,充分发挥“学习小组”的作用，形成制度。 主要工作 一、聚焦高效课堂，开展课堂教学效益分析,切实提高教学改革领导力。 1、开学后至11月末,确定为“听课月”。学校成立“课堂教学效益分析小组”,大面积的开展听课、评课活动，对全校课堂教学情况全面掌握的基础上,做出实事求是的评析。 2、建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度，将教师结成帮扶对子，从课堂教学、育人能力等方面做出明确的规定。学校要将实施帮扶
7、者的工作效果作为考核该教师绩效工作和校内教师格级管理的重要依据。 二、关注有效教学,把提高课堂教学效率做为第一要务抓好落实。、突出抓好备课环节,扎扎实实提高备课质量。 (1)全体任课教师要在“吃透教材”、“吃透学生”的基础上下功夫,扎扎实实的备好课。“吃透教材”就是要求教师做到熟背每一课,明确每节课所学知识点在整个单元、整册教材所处的地位、作用及来龙去脉，梳理清各知识点间的关系,做到每节课的重点、难点都了然于胸。 “吃透学生”是要求教师了解、把握每个学生的学习态度、学习习惯，要了解每个学生的个性特点，分析学生理解、掌握知识的难点和学生的心态来确定教学重点、难点，针对班级所有学生的实际情况设计有
8、效的教学环节，使教学与学生的实际情况和个性特点相符。 (2)任课教师严格按照市教研室的要求制定学期教学进度表,严格按照学校的要求和教学进度表上课。今后任何教师都不能擅自更改课时顺序。 (3)教案要严格按照学校的教案书写要求书写，导学案与书写教案相结合，手写教案占6%以上。多数教师课堂教学效率低，课堂气氛不好的主要原因就是没有认真备课。要深入班级听课,注重查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至11月底,发现有教师未充分备课即上课或教案与教学实际“两层皮”的教师在绩效考核中扣分。第二次发现年终考核末位,取消一切评优选先的资格。 ()落实集体备课制度。任课教师要在充分的个人备课的基础上开展
9、有效的集体备课活动,每一名教师都要在集体备课中提出合理化建议,让集体备课真正的成为教师间开展备课研讨的主阵地,摒除“备课浪费”现象。各教研组按要求组织集体备课、主题研讨活动，交流外出研讨的体会（本学年各科外出研讨,回来后必须写出体会,按照学校的上缴材料进行规定执行)。2、突出课堂教学的有效性，减少浪费现象。 ()加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上,把精力、注意力都聚集在课堂上,倾尽全力打造高效课堂。 (2)以优化课堂结构为目标,提高课堂教学的效率。优化课堂结构是提高课堂教学效率的有效保证。我们要努力使课堂教学做到教学目标更简单、教学内容更简化、教学过程更简洁、教学手
10、段更简易、作业练习更精练、学生双基更扎实、学生思维更灵活。教导处在学期初将这些目标作为优化课堂教学的标准，依据本校的实际情况构建高效课堂的评价标准，开展示范课、汇报课。 各组在集体备课的基础上,搞好教研组内的“汇报课”。每位任课教师讲一节“汇报课”。在0.12月份完成。 各组研讨时间规定如下：（各教研组在第一周上报时间、地点) 数学组、政史地组： 语文组、理化生组: 英语组、体音美组:讲好校级“观摩课”。在各教研组进行汇报课的基础上,结合课堂教学竞赛于11月的上、中旬,进行校级汇报课比赛。六、七、八年部任课教师在教研组内按50%抽签参加课堂教学竞赛活动。 讲好校级“示范课”。在讲汇报课的基础上
11、，于月上旬举行校级示范课。 通过以上活动将高效课堂的评价标准根植于教师的心中,真正的落实到实际教学中,实现高效课堂的创生。（）学校要完善教学检查制度，全体教师要认真组织课堂教学,严格遵守上课纪律,做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂,不擅自调课、不在上课时间接打电话。学校成立日常教学检查领导小组对以上情况进行全面的检查，发现问题，及时纠正，并将检查结果运用到对教师的考核中。 学期教学计划篇3 一、学生现状分析： 本班有学生0人。大部分的学生学习态度端正，有着纯真善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知识教
12、学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、本册教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：观察物体、图形的运动(三）、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体,分数的意义和性质，分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点内容。 (一）、本册教材的特点： 1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。 2、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 4、加强统
13、计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 (二)、本册教学重点： 因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法,、 （三)、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、本册教学总目标及要求: 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。 、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及、3、的倍数的特征；会
14、求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。 5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。 、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、通过丰富的实例,理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。0、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12、养成认真作业,书写整洁的好习惯。四、教学措施1.充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2积极学习新课程改革的
