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1、-三维模型制作课程教学设计. z-目 录第一局部课程设计2一、学习领域(或典型工作任务)描述2二、学习目标设计4一学习对象分析4二学习目标设计4三、课程容设计6一学习容构造设计6二学习情境或工程、教学单元容与要求设计7四、课程教学策略设计10五、课程教学进度设计10六、课程学业评价考核设计12七、课程实施条件设计14八、其他需要说明的问题16第二局部课程教学单元设计18学习情境或工程、教学单元一：三维动画制作根底18学习情境或工程、教学单元二：三维动画实践32学习情境或工程、教学单元三：综合实训41附录：职业技术学院艺术设计动漫方向专业三维模型制作课程标准51第一局部 课程设计一、学习领域描述
2、工作任务描述一、三维模型制作课程所对应的工作岗位1. 游戏动画公司的三维动画师等岗位。2. 广告影视公司的后期制作岗位。3. 企事业单位三维美工岗位二、典型工作任务1. 游戏动画公司的三维动画师岗位的典型工作任务包括：原案设定、脚本设定、人物设定、背景设定、彩色设定、机械设定等一些前期工作。灯光、渲染、合成、剪辑等动画制作2. 广告影视公司的后期制作岗位的典型工作任务包括：三维片头片尾制作、特效场景处理、影视作品后期处理3.企事业单位三维美工岗位典型工作任务包括：根底的二维三维视频资料处理、影视频归档管理与后期处理学习与工作容工作对象：1、具备优秀的审美能力，独特的创意，有较强的造型技能、图形
3、加工能力。拥有较好的沟通协调能力，高度的责任心和良好的团队合作精神。2.能独立分析客户需求及工程筹划案、能够使用三维造型软件完成模型制作、后期渲染、动画后期合成等任务。工作过程：1、 前期人员根据客户或产品需求设计三维动画剧本及角色产品设计；2、 设计人员根据脚本需求完成三维造型及动画；后期人员进展合成及动作矫正。工作方法：使用三维设计相关软件、后期渲染软件等进展工程设计与制作。工具：电脑高级需求：动作捕捉设备等工作组织方式：1、工程组分团队组织方式2、公司工程下单开发组织方式3、个人工作室承接工程外包方式工作要求： 设计完成的三维美术作品必须在以下几个方面符合企业的需求：1、图像表现方面，作
4、品必须结合营销主题有独特的思维，并展现较好的产品特色。2、美术表现方面，作品能够结合主题选择的不同编排方式、光源、景深、色彩搭配、后期效果来表现产品到达吸引眼球、促进销售的效果。3、技术实现方面，设计作品必须从动作角度、剧本编排、平面构图、图片修饰几个方面符合商业三维制作技术标准。附注. z-二、学习目标设计一学习对象分析三维模型制作课程隶属于艺术设计专业动漫方向专业的专业课程；从课程涵上属于工学结合课程；从教学方式上属于理实一体化课程；在考核方面为考试课程；课程性质为专业核心课，授课结合校企合作形式。三维模型制作课程属于艺术设计专业动漫方向专业的专业课程从专业课程体系中的定位分析：该课程既可
5、以作为专业根底课程为后续的动画实训、影视广告设计等专业课程效劳，奠定三维造型制作根底；又可以作为独立专业课程对接就业岗位需求。从课程教学目标构成方面分析：一方面该课程承当训练学生掌握三维模型制作专业技术，培养学生三维造型、动画制作等方面能力；另一方面采用工学结合方式对接动漫游戏产业需求，直接将企业工程转换为课程教学实训容，推动学校学习与职业岗位的无缝对接。从课程涉及知识面分析：该课程属于知识综合型课程，课程知识涉及三维造型、动画原理两方面知识。二学习目标设计学生通过本门课程学习，将能够顺利完成三维模型制作根底、三维动画设计、后期特效渲染三项三维动画师根本岗位工作任务。1、知识目标1) 使学生了
6、解动画、三维动画的概论：2) 使学生了解三维动画的开展历史；3) 掌握三维动画的制作流程；4) 了解三维动画制作常用软件及制作。2、能力专业能力、方法能力、社会能力等目标A.专业能力：具备绘画素描、绘画色彩的根底知识和根本技能掌握较强的绘画造型能力；动画创意、设计和制作能力；熟练掌握Painter插画制作，Flash动画设计网页制作、计算机网络技术、摄影与摄像技术等。并掌握其原理，拥有较强的专业知识。相关计算机应用软件运用能力；深入了解动漫场景设计,非线性编辑与数字影像,三维动漫合成,动画分镜头,后期特效合成等技术手段。具有从事三维动画相关工作的职业道德修养,熟练掌握本专业所涉及英语应用能力。
7、拥有大量的实际训练,结合社会需要,理论与实践相结合.拥有实际操作的能力。B. 社会能力： 能够独立制定小组工程工作方案，并尝试团队合作承接任务。C. 方法能力：能够掌握通过类推方式进展三维造型作品分析能够灵活运用网络学习平台搜集学习资源解决工程制作过程中所遇到的问题。3、素质情感、态度、价值观等目标通过使学生逐步形成三维动画师所必须的专注、执着、严谨的工作态度。三、课程容设计一学习容构造设计序号学习情境或工程、或教学单元名称学时安排1三维动画制作根底28学时2三维动画实践24学时3综合实训20学时 合计72学时. z-二学习情境或工程、教学单元容与要求设计1、学习情境1：三维动画制作根底编号
8、学习任务学习目标主要学习容能力训练工程设计学时设计1-1动画模块介绍完本钱学习任务后，学生应当能够了解maya动画的根本概况掌握根本的动画分类以及maya软件的界面布局等Maya中动画帧的概念Maya动画根本分类Maya动画模块根本界面熟悉并操作maya的根本工具4学时1-2关键帧动画完本钱学习任务后，学生应当能够建立动画的关键帧以及学会帧动画的调节方法创立关键帧编辑关键帧曲线图编辑器简单球体运动动画4学时1-3路径动画和烘焙动画完本钱学习任务后，学生应当能够掌握路径动画变形的操作对路径动画进展烘焙制作对象沿路径运动的动画对路径动画中的对象的歪斜、偏移、方向的修改制作对象沿路径运动且变形的动画
9、对沿路径运动且变形动画平滑程度的修改对路径动画进展烘焙并进展简化简单小动画的烘焙训练4学时1-4变形动画完本钱学习任务后，学生应当能够学会各种混合变形动画以及晶格变形的操作制作混合变形动画混合变形参数的调节制作簇变形动画簇的权重的分配制作晶格变形动画球体变形动画训练4学时1-5约束完本钱学习任务后，学生应当能够学会约束的各种参数设计及方法约束相关概念及其作用的理解约束的创立方法及其作用的方式常见约束的参数设置及其作用约束的权重及其影响常见类型约束在动画中的应用膝部关节弯曲动画训练4学时1-6驱动动画与表达式动画完本钱学习任务后，学生应当能够用*些对象的属性来驱动其他对象的属性，从而使动画发生关
10、联；运用表达式的方法使动画呈现一定的规律。驱动动画的适用条件驱动动画的作用方式驱动动画的设置材质颜色变化动画的制作表达式的作用及其适用场合表达式的创立及表达式动画的制作电梯门前实例滚铁环实例4学时1-7非线性动画完本钱学习任务后，学生应当能够将动画进展组合，并进展非线性的编辑将动作进展组合，从而完成较复杂的动作。非线性动画的理解动画剪辑的创立对动画剪辑的编辑和操作对复杂动作进展分解以创立单独动画剪辑非线性动画的实例制作小球飞行位移中变形、旋转的动画实例4学时2、学习情境2：三维动画实践编号学习任务 学习目标主要学习容能力训练工程设计学时设计2-1非生命物体的运动完本钱学习任务后，学生应当能够对
11、非生命物体的变化变形有所掌握动画规律拉升与压缩的理解与运用弹性小球的原地跳动及向前跳动不同种类小球的特点及运动比照3种不同类型的小球原地弹跳和向前弹跳训练4学时2-2表情动画完本钱学习任务后，学生能够完成喜怒哀乐的根本面部表情的制作与动画融合变形表情设定与制作实例骨骼蒙皮进展表情设定实例口型动画实例制作喜怒哀乐的面部表情及口型动画4学时2-3角色动画完本钱学习任务后，学生应当能够使用一系列关键帧动画的组合来实现复杂的角色循环动作角色的走路循环角色的跑步循环角色的跳跃角色从走-跑或从跑-跳的系列动画4学时2-4鸟的飞翔完本钱学习任务后，学生应当能够结合迪斯尼动画规律根据不同鸟类的大小及飞翔运用特
12、点进展动画制作随动运动规律在鸟类飞翔中的运用阔翼类鸟的飞翔动画制作雀鸟类鸟的飞翔动画制作用纸鹤模拟鸟类飞翔运动动画4学时2-5四足动物完本钱学习任务后，学生应当能够独立完成四足动物的奔跑运动动画四足动物动画的根本规律四足动画动画的调制顺序马奔跑中腿部的关键姿势的设置躯干的动作及头颈部动作的配合尾巴等部位的随动动画完成马的奔跑实例4学时2-6软体动画完本钱学习任务后，学生应当能够对软体在动画过程中本身发生的形变进展协调的运动动画制作软体动画的特点及适用场合软体动画的制作和实现方法运动路径动画方式设置蛇游动动画对蛇游动动画的调节运用变形动画方式设置柔体球的拉伸动画属性的添加与属性的，对属性制作动画
13、软体球拉伸变形为蛇的实例4课时3、学习情境3：综合实训编号学习任务 学习目标主要学习容能力训练工程设计学时设计3-1实训1完本钱学习任务后，学生应当能够根据脚本素材设计出符合场景的角色身体动画配合对话设计并制作角色身体动画完成完整的小动画一组10学时3-2实训2完本钱学习任务后，学生能够独立完成符合对话需求的角色面部动画配合对话设计并制作角色面部动画完成完整的小动画一组10学时四、课程教学策略设计编号学习任务主要教学容能力训练工程设计教学训练方法教学训练手段课业设计1-1动画模块介绍Maya中动画帧的概念Maya动画根本分类Maya动画模块根本界面熟悉并操作maya的根本工具讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示视频熟悉并操作maya的根本工具1-2关键帧动画创立关键帧编辑关键帧曲线图编辑器简单球体运动动画讲授、演示、独立实训多媒体理论讲解操作演示视频作品点评简单球体运动动画1-3路径动画和烘焙动画制作对象沿路径运动的动画对路径动画中的对象的歪斜、偏移、方向的修改制作对象沿路径运动且变形的动画对沿路径运动且变形动画平滑程度的修改对路径动画进展烘焙并进展简
