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1、2023-2024第二学期小学英语教学工作计划本册教材共有_个单元，其中第4和第_单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。新授单元由七个版块组成。新授单元的第一部分是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。第二部分look,readandlearn,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，
2、其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。2、能按四会要求掌握所学的句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音
3、、语调，逐步培养语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。教学重点难点分析重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。三、学生基本情况分析认知能力方面对于五年级的学生来说，通过二年多的学习
4、已有一定的英语基础（除新转来的），对英语学习有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。四、改进教学方法，提高教学质量的措施：1、在教学过程中，要把Ji发学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进行大量的语言操作（drill）和练习（practice），努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。2、在教学funhouse时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而Ji发他们学习英语的兴趣。2023-2024第二学期小学英语教学工作计划（二）一、指导思想
5、以“_”文件精神为指导，以学校教学工作计划为依据，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素质，培养学生的自学能力，培养学生的创造性精神和创造能力，进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识，培养学生综合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实的基础。二、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学
6、生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学_年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。四、主要教学目标：1、能听懂、会说_组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读_个单词和词组并能听、说、读、写_个单词和_个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3、能听、做_个tpr活动。4、能学会_个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完
7、成_个自我评价活动。8、能听懂_个幽默小故事。9、能了解_项简单的中西方文化知识五、教学重难点分析重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听
8、、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。七、课时安排unit1ourschool7课时unit2whattimeisit？7课时unit3isthisyourskirt？7课时recycleone3课时unit4itswarmtoday7课时unit5howmuchisit？7课时unit6atafarm7课时recycletwo3课时2023-2024第二学期小学英语教学工作计划（三）（_-_的上学
9、期）朱成娟一、指导思想根据我校的教育理念，发展教师特长，坚持不断发展的思想，和新课程标准要求，以发展孩子的个性，培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。二、主要工作在过去的一学年里，由于我在小龙小学执教一年，对本校的各年级英语学习情况已经不十分了解，所以本学期开始首先要对各年级的英语学习情况进行摸底，通过开学两天以来的教学，发现不容乐观，孩子对英语的基础知识掌握的不够扎实，口语交际能力差，个别学生学习兴趣不浓厚，英语教学质量需要不断提高，任重道远，英语教学特色要逐渐形成。所存在的种种问题需要花大力气去改变和提高。1、加强理论学习，更新教育观念。世界在不断发展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代
10、发展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。教师理论学习必学内容为小学英语课程标准，小学英语课程标准解读，小学英语教学指导意见等，以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面面的书籍或报刊。2、落实教学常规，提高教学效益。努力做到以下几点。、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现课标要求，体现英语课堂
11、的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因。、作业设置和批改。作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进行鼓励，作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施，及时对学生的作业进行整改和纠正。3、改进课堂教学，提高课堂效率。本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分注意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互
12、助的学习。另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要善于观察课堂，关注所有学生。加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注重评价的长效性和持久性。4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平。积极参加各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程教育课的教学，并从中总结经验与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习，以高教学水平和业务水平。三、按学校要求出席，配合学校完成各项要求。共3页，当前第1页123每月具体工作安排：_月：1.制定教研计划、教学计
13、划和进度。2.组织成员参加集体备课活动。_组织英语教师集体备课.（_月_日）4、常规教学检查并总结_月：1.落实教师的业务学习。2.六年级词汇验收。3.组织英语教师集体备课：教学程序：说课;课堂教学过程;反思和其他教师的评课;领导对教研活动的参与指导发言.课题：在新目标的指引下,创设情境培养学生积极而主动的学习.时间：_年_月_日地点：多媒体教室目的：在课堂教学中，教师要结合学生实际情况努力创设各种有效情境，让学生在生动具体的情境中主动参与英语学习活动，让他们在现实情境中体验和理解英语，获取英语知识，使他们对学习英语产生兴趣.勇于探索，大胆创新。新课标的理论,并应用到课堂教学中._月：1.组织
14、课堂教学竞赛。.校学生英语比赛。3.组织英语教师集体备课：教学程序：说课;课堂教学过程;反思和其他教师的评课;领导对教研活动的参与指导发言.课题：在新目标的指引下,采用任务型的教学方式让学生积极主动的学习时间：_年_月_日地点：多媒体教室目的：通过不断探索与尝试，发现采用创设问题情景的教学方法，不但能活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，更重要的是能促使学生动脑筋进行思维探索，积极地参与到教学活动中去，在思维与讨论之后勇于“说”出自己的观点，从而达到“听说”训练的目的。4.校英语书写比赛。5.备课及作业布置情况检查。_月：1、制定复习计划，总结教研组工作。2、常规教学检查。3、组织英语教师集体备课：教学程序：说课;课堂教学过程;反思和其他教师的评课;领导对教研活动的参与指导发言.课题：在新目标的指引下,教师创设情景让学生积极主动的学习共3页，当前第2页123第3页共3页
